现代信息管理

出版时间：2007-9  出版社：浙江大学出版社  作者：胡华  页数：329  

内容概要

　　《浙江省高等教育重点建设教材：现代信息管理》把信息管理与信息技术有机地结合起来，在介绍信息管理基本理论与相关学科的基础上，根据信息管理的全过程，讲解了信息组织、信息分析、信息服务、信息安全与评价、信息系统类型、信息管理人才等，介绍了相关信息管理的案例。　　《浙江省高等教育重点建设教材：现代信息管理》可作为高等院校管理信息系统专业、经济信息管理专业、电子商务专业及相关专业的教学用书，也可供从事信息管理系统研究与开发的人员参考。

书籍目录

内容提要前言1 信息管理理论基础1.1 信息、信息资源与信息化1.1.1 信息1.1.2 信息资源1.1.3 信息化1.2 信息管理的发展历程1.3 信息管理的内涵1.3.1 信息管理的基本原理1.3.2 信息管理的基本方法1.3.3 信息管理的新发展——知识管理1.3.4 现代信息管理的特征1.4 信息管理的全过程1.5 信息管理的人才——信息主管CIO2 信息管理的学科基础2.1 信息科学2.1.1 信息科学的发展价段2.1.2 信息科学的研究内容2.1.3 信息科学的研究方法2.2 管理学2.2.1 管理的定义2.2.2 管理学思想的发展2.2.3 管理的基本职能2.2.4 管理的方法2.2.5 信息在管理中的作用2.3 传播学2.3.1 信息与传播学2.3.2 信息在社会信息交流系统中传播的模式2.3.3 社会信息交流3 信息搜集3.1 信息搜集的含义与意义3.1.1 信息搜集的概念3.1.2 信息搜集的来源和范围3.1.3 信息搜集的流程3.1.4 信息搜集的意义3.2 信息搜集的原则和程序3.2.1 信息搜集的原则3.2.2 信息搜集的基本程序3.3 信息搜集的途径和方法3.3.1 信息搜集的途径3.3.2 信息搜集的方法3.4 现代信息获取与处理技术3.4.1 遥感技术……4 信息组织5 信息分析6 信息服务7 信息安全和信息评价8 信息系统类型9 信息管理人才10 结论与建议参考文献

章节摘录

　　引入一个约束条件，则最高层次的定义就变为次高层次的定义，而次高层次的信息定义的适用范围就比最高层次定义的范围要窄；所引入的约束条件越多，定义的层次就越低，它所定义的信息的适用范围就越窄。这样，根据引入的条件不同，就可以给出不同层次和不同适用范围的信息定义；不同的信息定义的系列，就构成了信息定义的体系。　　本体论层次的信息，是指事物内部结构和外部联系运动的状态与方式。在此，“事物”泛指一切可能的研究对象，包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象；“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械运动、物理运动、化学运动、思维运动和社会运动等；“运动方式”是指事物运动在时间上所呈现的过程和规律；“运动状态”则是事物运动在空间上所展示的形状与态势。　　认识论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态及其变化方式，包括状态及其变化方式的形式、含义和效用。　　由于引入了主体这一条件，认识论层次的信息概念就具有比本体论信息层次的信息更丰富的内涵，它必须同时包括形式、含义和效用三个方面的因素。我们把同时考虑事物运动状态及其变化方式的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次信息称为“全信息”，而这三个要素分别被称之为语法信息、语义信息和语用信息。全信息及其理论是整个信息科学的理论基石。　　另一方面，由于引入主体，就引入了认识主体与事物客体之间的关系，认识论层次信息还衍生出另一组有用的概念，即实在信息，先验信息和实得信息。实在信息是指某个事物实际所具有的信息；先验信息是指某主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息；实得信息是指某主体在观察该事物的过程中实际获得的关于该事物的信息。　　进一步，如果我们不仅对观察者施加各种限制条件，而且对所观察的事物也规定一些限制性约束，那么，就会得到层次更低、适用范围更小的信息定义。例如，如果限定所观察的事物的运动方式是随机型的，就会分别得出概率性的实在语法信息、概率性的先验语法信息、概率性的实得语法信息等等；如果限定所观察的事物运动方式是半随机型的，就会分别得到偶发性的实在语法信息、偶发性的先验语法信息、偶发性的实得语法信息等等；如果限定所观察的事物的运动方式是确定型的而运动状态是模糊的，则可以分别得到模糊实在的语法信息、模糊先验语法信息、模糊实得语法信息等等。类似的情形也适用于语义信息和语用信息。　　总之，对观察者、观察对象（即“事物”）以及观察过程的性质等等都可以规定各种不同的条件，于是就可以得到层次高低不同、适用范围大小不同的各种信息定义或概念。　　……

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　　《现代信息管理》把信息管理与信息技术有机地结合起来，在介绍信息管理基本理论与相关学科的基础上，根据信息管理的全过程，讲解了信息信息组织、信息分析、信息服务、信息安全与评价、信息系统类型、信息管理人才等，介绍了相关信息管理的案例。　　《现代信息管理》可作为高等院校管理信息系统专业、经济信息管理专业、电子商务专业及相关专业的教学用书，也可供从事信息管理系统研究与开发的人员参考。