E3 体验课堂-高中英语必修5

出版时间:2010-8  出版社:中山大学出版社  作者:程岚 主编  页数:122  

内容概要

练习题的结构设计为一课一练,与教学同步。每个单元都有测试题和答案详解。这种有分有合的练习,使练习的题目与教学内容在每一学时、每一学段都能相对应,这样的练习无论对教师还是对学生都很实用,教师可及时对学生实行检测,学生也可及时发现自己的知识漏洞,实时反馈,实现教与学的统一。

书籍目录

Unit 1 Great Scientists Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 2 The United Kingdom Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 3 Life in the Future Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 4 Making the News Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using LanguageUnit 5 First Aid Section Ⅰ Warming up and Reading Section Ⅱ Learning about Language Section Ⅲ Using Language正文答案与解析

章节摘录

  2.失分原因  考生听力部分的失分原因是复杂的、多样性的。反馈信息表明,第一个失分点主要是在前几个“简短对话”的题目上。由于紧张等原因,考生在考试开始后,不能很快地进入考试状态,导致思维处于短暂“空白”。第二个失分点主要出现在某些数字类换算的题目上。第三个失分点主要出现在某些理解说话者的意图、观点或态度的题目上。  鉴于如上情况,考生在高考前,应尽力保持语感,听英语语言的发音,熟悉英音和美音的语音语调,提高听力技能,提高对语言材料进行分析判断的能力。建议考生每天听半个小时的课文录音磁带,以听对话为主,也可适当听一些不同文体的课文。有能力的同学可坚持听广播电台和电视台的英语节目。  3.应试策略  (1)调整心理,稳定情绪,进入状态  听力测试也是对考生心理素质的检测,过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理,影响听力水平的正常发挥,发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动,放松平复一下情绪,使自己处于平静心态。树立心胜信念,心慌意乱于事无补,集中精力,临场不惧,才是明智之举。另外,听力试音的语速和音质与正式考试一致,因此,一定要听好试音,调整心态,尽早进入考试状态。  (2)快速抢读试题,积极进行预测,带着问题去听  高考的听力问题和选项都印在试卷上,等卷发下后,考生要度分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项,并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测,带着问题有针对性地去听,不仅使你在听到问题答案时加倍注意,还有助于使你注意力集中,不走神,从而大大提高答题的效率和准确性。

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