中国教师最需要的新理念

出版时间：2010-8  出版社：南京大学  作者：管向群  页数：323  
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内容概要

　　《中国教师书坊·新世纪中国教育新理念丛书：中国教师最需要的新理念》从“教师角色”、“师生关系”、“教师教学”、“教师教育”4个层面进行论述。

作者简介

管向群，男，江苏海安人，哲学硕士，研究员。历任江苏教育报编辑部副主任，江苏省委高校工委宣传处、江苏省委教育工委宣教处副处长、处长，江苏省教育厅社会科学研究与思想政治教育处处长，现任江苏省教育科学研究院党委书记。
    主要从事中国古典哲学、马克思主义中国化及高校思想政治教育研究，任江苏省社科联理事、江苏省邓小平理论研究会理事，受聘担任江苏省学习实践科学发展观宣讲团成员，南京理工大学思想政治教育专业指导委员会副主任委员(2002—2006)，江南大学江南发展研究院学术委员会委员(2006—2009)等。
    主持“江苏省哲学社会科学研究‘十五’规划基金项目重点课题”、“江苏省高校哲学社会科学研究基金项目重点课题”、“教育部人文社会科学研究基金项目重点课题”等课题研究。在国家级和省级刊物发表论文数十篇，并多次荣获“全国高校思想政治教育研究成果奖”、“江苏省哲学社会科学优秀成果奖”、“江苏省高校哲学社会科学优秀成果奖”和“江苏省高等教育科研成果奖”。

书籍目录

第一章　教师角色一　师者，集知识和智慧于一身的智者二　师者，学生学习的楷模与榜样三　当老师就要当“大教师”四　教师，是最活跃的教育力量五　教师是最重要的课程资源六　教师是学生成长的促进者七　教师是教育科研的研究者八　教师是教育活动的组织领导者九　教师是美好精神的追求者十　教师最需要的是自我实现的快乐十一　最好的教师勇于不断超越自己十二　做学生期待的、最有魅力的教师第二章　师生关系十三　师生关系的本质是教育关系十四　师生关系是影响教育效果的关键十五　和谐师生关系是教育的灵魂十六　师生关系是多种关系的综合体十七　平等——不再是一种依附关系十八　民主——不再是一种授受关系十九　对话——走向经验共享二十　沟通——走向心灵沟通二十一　创造新型的师生情感关系二十二　师生关系的最高境界是相互欣赏第三章　教师教学二十三　教师教学要唤起学生的求知欲望二十四　教师要把学习的主动权交给学生二十五　教师是课堂教学的引导者二十六　教师要创造轻松自由的学习氛围二十七　教学要面向全体学生，因材施教二十八　课堂要留给学生更多的“表现机会”二十九　教学的最高境界是培养学生的问题意识三十　优化教学模式培养创新精神三十一　让学生享受学习的快乐三十二　教是为了不教，学是为了会学第四章　教师教育三十三　教育要强调个性，健全人格三十四　理解与爱是教育成功的基础三十五　教育要面向每一个学生三十六　教育，于细节处做文章三十七　多一把尺子衡量学生三十八　教师要懂得夸奖学生三十九　教育的智慧就是能唤醒学生的潜能四十　创新是教育的希望四十一　教师要用全新的眼光看待学生四十二　要让学生在自信中快乐成长主要参考文献