语文字词句篇优化分类题型

出版时间：2006-6  出版社：南京大学出版社  作者：陈浩  页数：112  字数：211000  

内容概要

本书是《小学新课标衔接教育丛书》之一，适用于小学3年级，旨在帮助小学生拓宽语文知识的广度，挖掘语文知识的浓度，并切实解决小学生在学习语文中所遇到的问题和困难，也为教师、家长在辅导小学生时提供一些帮助。 本丛书在充分理解新大纲、吃透新课标的基础上，结合当今小学的教学实践和教学动态，用新型的编写理念和编排格式进行丛书的整体设计和制作，在同类教辅图书中，更能突出“源于教材，宽于教材，高于教材”的特色。      一、知识体系全面，概括教材重点。　　本书以大纲为准则，以教材为依托，其内容基本覆盖了小学语文教材一学年需要掌握的语文知识、能力、思想、方法等重要内容，有较强的系统性。每一板块、每一分类、每一章节的编排和讲解也做到了深入细致。为读者展现了一个全面的内容体系，集教学参考、辅导指南、自学精点为一体。　　二、精选优化题型，体现实用特色。　　内容按学科的知识块划分单元，每一单元都收集了大量近几年出现的典型习题，既可配合教材同步使用，又可作阶段性的复习用。可帮助学生进行针对性的训练，有的放矢进行复习和强化。从而提高解题能力和学习效率。　　三、编排体例新颖，反映时代精神。　　全面改变一般教辅书题型老套的模样，根据不同年级学生的认知特点，充分老虑了各年级分册的编写要求，力求出题形式灵活新颖，题干表述自然，插图形象亲切。充分把握了素质教育对学生的要求，真正达到了培养学生创造能力、创新意识和实践能力的目的，让学生在愉悦中完成知识的掌握和能力的提高。

书籍目录

上学期　第一部分　 汉语拼音　　一、汉语拼音字母　　二、音 序　　三、字音练习　　四、多音字辨识　　五、综合练习　第二部分　 识字　　一、笔画、笔顺　　二、查字典　　三、多音字　　四、同音字　　五、形近字　　六、一字多义　　七、综合练习　第三部分　 词语　　一、扩 词　　二、近义词　　三、反义词　　四、理解词语　　五、词语归类　　六、对对子　　七、成语　　八、综合练习　第四部分　 句子　　一、句子的基本类型　　二、造 句　　三、加标点　　四、改病句　　五、乱句组段　　六、古诗句　　七、综合练习　第五部分　 篇章　　一、写景　　二、写事　　三、写人　　四、状物　　五、童话　　六、寓言　　七、说明文下学期　第一部分　 汉语拼音　　一、汉语拼音字母　　二、音序　　三、字音练习　　四、多音字辨识　　五、综合练习　第二部分　 识字　　一、笔画、笔顺　　二、象形字、会意字、形声字　　三、同音字　　四、形近字　　五、一字多义　　六、多音字　　七、查字典　　八、综合练习　第三部分　 词语　　一、扩词　　二、近义词　　三、反义词　　四、理解词语　　五、词语搭配　　六、叠词　　七、成语　　八、综合练习　第四部分　 句子　　一、比喻句　　二、扩 句　　三、变换句式　　四、造 句　　五、加标点　　六、修改病句　　七、古诗句　　八、综合练习　第五部分　 篇章　　一、写 景　　二、写人　　三、写 事　　四、咏 物　　五、童话　　六、寓 言　　七、诗 歌参考答案

编辑推荐

　　本书旨在帮助小学生拓宽语文知识的广度，挖掘语文知识的浓度，并切实解决小学生在学习语文中所遇到的问题和困难，也为教师、家长在辅导小学生时提供一些帮助。　　本丛书在充分理解新大纲、吃透新课标的基础上，结合当今小学的教学实践和教学动态，用新型的编写理念和编排格式进行丛书的整体设计和制作，在类教辅图书中，更能突出“源于教材，宽于教材，高于教材”的特色。

用户评论 (总计4条)

•   本书是《小学新课标衔接教育丛书》之一，适用于小学3年级，旨在帮助小学生拓宽语文知识的广度，挖掘语文知识的浓度，并切实解决小学生在学习语文中所遇到的问题和困难，也为教师、家长在辅导小学生时提供一些帮助。本丛书在充分理解新大纲、吃透新课标的基础上，结合当今小学的教学实践和教学动态，用新型的编写理念和编排格式进行丛书的整体设计和制作，在同类教辅图书中，更能突出“源于教材，宽于教材，高于教材”的特色。一、知识体系全面，概括教材重点。本书以大纲为准则，以教材为依托，其内容基本覆盖了小学语文教材一学年需要掌握的语文知识、能力、思想、方法等重要内容，有较强的系统性。每一板块、每一分类、每一章节的编排和讲解也做到了深入细致。为读者展现了一个全面的内容体系，集教学参考、辅导指南、自学精点为一体。二、精选优化题型，体现实用特色。内容按学科的知识块划分单元，每一单元都收集了大量近几年出现的典型习题，既可配合教材同步使用，又可作阶段性的复习用。可帮助学生进行针对性的训练，有的放矢进行复习和强化。从而提高解题能力和学习效率。三、编排体例新颖，反映时代精神。全面改变一般教辅书题型老套的模样，根据不同年级学生的认知特点，充分老虑了各年级分册的编写要求，力求出题形式灵活新颖，题干表述自然，插图形象亲切。充分把握了素质教育对学生的要求，真正达到了培养学生创造能力、创新意识和实践能力的目的，让学生在愉悦中完成知识的掌握和能力的提高。
•   由点到面，由简到难，孩子可以自己做，家长也可以很好辅导。
•   还行吧,有一些帮助.
•   我觉得让孩子放假时做一做还是比较不错的.