童年期发展心理学

出版时间：2000-6  出版社：南京大学出版社  作者：郭亨杰 编  

内容概要

本书正文12章，各章均设有“应用与研究”专栏。设置专栏的目的是在帮助学生加深对正文的理解或扩大知识面。正文之后还有2章附录，其内容有助于学生了解童年期儿童心理的来龙去脉。整体现与发展观的本书力图贯串的两种基本观念。儿童心理的知识常需要按心理现象分门别类地叙述，但这样做虽然显得条理分明，却难免有支离破碎之嫌。本书的写法是让儿童一开始就作为行为着的完整个体出现，作为一个男孩或女孩、作为一个有这样那样的社会行为的儿童出现，而最后则是其健全个性的形成。    本书主要介绍了儿童发展心理学的基础以及童年期的社会性情绪、品德、言语学习、智力及个性。本书是由国内学养深厚的知名专家学者担任主编，一大批具有丰富教学经验和较高学术水平的学科带头人集体参与编写，是小学教师和自学考试人员的指定教学用书。

书籍目录

第一章 绪论  第一节 儿童教育与心理学 第二节 心理发展概述 第二节 童年期发展心理学第二章 儿童心理发展的基础  第一节 儿童心理发展的生物基础 第二节 儿童心理发展的动作基础 第三节 儿童心理发展的环境基础第三章 童年期的性别角色  第一节 性别的定型化 第二节 童年期的性别差异 第三节 童年期的性意向第四章 童年期的社会性  第一节 社会性与儿童的发展 第二节 童年期的社会行为 第三节 童年期的人际交往 第四节 童年期的意志不平第五章 童年期的情绪  第一节 童年期的情绪识别与表达 第二节 童年期情绪的发展 第三节 童年期情绪障碍的防治 第四节 童年期情绪的调节与培育第六章 童年期的品德  第一节 童年期的道德认知 第二节 童年期的道德情感 第三节 童年期的道德行为 第四节 过错行为的矫正第七章 童年期的认知（上）  第一节 认知概述 第二节 童年期的感知觉 第三节 童年期的注意第八章 童年期的认知（下） ……第九章 童年期的言语 第十章 童年期的学习 第十一章 童年期的智力 第十二章 童年期的个性 [附录1] 幼儿期心理 [附录2] 少年期心理 参考文献 后记

用户评论 (总计4条)

•   这本书好适合老师和家长一起看的书,先了解小孩的发心理发展,再教育小孩.这样会事半功倍.
•   内容还行，想学心理学的有帮助。
•   想给孩子一个快乐的童年，这书还是挺好的。
•   这本书大部分都是理论，在总的方向很有指导作用，不过在实践发面没有具体的说明，所以还需要各位老师去摸索