京师读本系列 高中思想政治读本 必修1

出版时间：2012-8  出版社：北京师范大学出版社  作者：曹婕 编  页数：176  字数：205000  

内容概要

　丛书主要特色如下：
　 一、实用性
以新课程标准为依据，按主流教材编排顺序，知识点与新课程标准和主流教材关联紧密，是学生在教材之外理想的“补充教材”，更是教师备课的一手资料。
 二、趣味性
通过鲜活的时文选读、精粹的经典释义等学生感兴趣的素材引出相关知识点，激发学生的学习兴趣；并打破传统教辅编写方式，将目常生活与相关知识融为一体进行讲解，使学生能够深入浅出。

书籍目录

第一单元 消费生活
　第一课 货币的故事
　　第一节 有关货币
　　第二节 商品的使用价值和价值
　　第三节 信用工具
　　第四节 外汇
　　第五节 通货膨胀与通货紧缩
　第二课 价格的故事
　　第一节 价值规律
　　第二节 供求机制
　　第三节 均衡价格的形成
　第三课 消费的故事
 　第一节 有关消费
 　第二节 消费观、消费心理和消费行为
第二单元 生产经营活动
　第一课 促进生产、满足消费的经济制度
　　第一节 生产与消费的辩证关系
　　第二节 我国的基本经济制度
　第二课 企业和劳动者
　　第一节 公司、企业、有限责任公司、股份有限公司
　　第二节 企业经营
　　第三节 劳动问题
　　第四节 劳动者的权利与义务
　第三课 投资与理财
第三单元　分配财富
第四单元　创造贻害无穷舞台
参考答案

章节摘录

　　2.货币的职能　　货币执行价值尺度的职能，实际就是把商品的价值表现为一定的价格。例如，一双皮鞋价格为10元，一件衬衣价格为5元，等等。不过，有一点这里应该说清楚，就是货币执行价值尺度这一职能时，并不需要实在的货币，只要人们在观念上想一下某商品的价格是多少就可以了。所以，这样也并没有什么奇怪的地方，这是因为货币在执行价值尺度职能时，它所做的只是给商品以价格形态，即表明某一商品值多少钱，而不是真正用商品与货币相交换。马克思说：“货币在它的价值尺度功能上，本来也只是作为观念的或想象的货币。”　　货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。我们平常从商品买卖过程中所看到的货币的作用，就属于这一种，所以，这种职能又叫做购买手段。不说自明，作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，而必须是实在的货币。任何一个资本家决不会允许有人用空话来拿走他的商品。　　在货币执行流通手段这一职能的情况下，商品与商品不再是互相直接交换，而是以货币为媒介来进行交换。商品所有者先把自己的商品换成货币，然后再用货币去交换其他的商品。这种以货币作媒介的商品交换，叫做商品流通。由物物交换过渡到商品流通，意味着商品经济的内在矛盾有了进一步的发展。因为，在这种条件下卖与买被分成了两个独立的过程，如果出卖了商品的人不立刻去买，就会使另一些人的商品卖不出去。也就是说，货币作为流通手段的职能，就已经包含了经济危机的形式上的可能性。　　作为流通手段的货币，起初是贵金属条、块，以后发展成铸币，最后出现了纸币。纸币是从货币作为流通手段的职能中产生的。　　……

用户评论 (总计6条)

•   应孩子要求买的，高中用，具有辅助作用。
•   内容很生动很形象很适合高中生，初升高的假期看看
•   政治拓展读物 还不错
•   里面有不少添加的对课本名词的解释，满足了我的需要。就是买之前我以为和大课本大小一样的，结果小了一些。
•   一般吧，不比教材多拓展多少，意义不大。
•   讲解的 挺清楚的 挺好的