自我教育

出版时间：2012-3  出版社：北京师范大学出版社  作者：贺乐凡，周韫玉，黄泰山　著  页数：235  字数：241000  

内容概要

　　《自我教育：教育的至高境界》分理论和实践两篇，内容包括：课题的研究开端：开题、立项通知书及编写要求、中外自我教育比较、重要的四次会议和简报、课题开卷调查分析等。

书籍目录

序篇
受温家宝总理的亲切接见
两位教授自我教育的人生
为什么说自我教育是教育的至高境界
附录媒体报道：自我教育四年结硕果
理论篇
课题的研究开端：开题
立项通知书及编写要求
中外自我教育比较
重要的四次会议和简报
课题问卷调查分析
课题的研究结尾：结题报告
附录 课题交流会及贺乐凡教授在会议上的发言
实践篇
教育局、学校怎样开展课题
家长如何培养孩子的自我教育
学生实施自我教育的成果
海拉尔第五中学问卷调查汇总及分析
教师的自我教育理念
实践学校的自我教育评价工具
对我国教育改革的若干建议
附录 将课题融入课堂，锻造杰出青少年
附录 自我管理锻造杰出青少年

编辑推荐

　　《自我教育：教育的至高境界》抓住了当前学校教育中的一个根本性问题，体现了以学生为主体的思想。在当前社会转型、市场经济、网络时代、全球一体化的大背景下，在我国，中小学生绝大多数都是独生子女的社会环境下，提高学生的自我教育和自我管理能力，对于推进素质教育、培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决实际问题的实践能力，对于全面提高教育质量，具有重要的理论意义和现实意义。该课题实验坚持理论与实践相结合，注重定性分析与定量分析，受众面广，参与人数众多。课题实验提高了学校的管理水平，使教师的教育理念和行为有了显著变化，促进了学校的整体发展。

用户评论 (总计4条)

•   此书不错，现成的课题案例和操作指导，还有大量的数据报告。真实、中肯。推荐给老师和校长等教育从业者。是一本指导性、实践性很强的书。
•   该书详细的叙述了一个课题从立项到结题的全过程，严谨、全面，就得这样做学问。怪不得课题组得到了总理接见。
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•   课改实践类著作，形式俱全，实在的内容吗，我觉得很遗憾。