军事理论教程

出版时间：2011-8  出版社：北京师范大学出版社  作者：王左丹 编  页数：255  字数：300000  

内容概要

　　本教材按照据教育部、总参谋部、总政治部2007年联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，由中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争五章组成。本教材以提高学生国防观念和军事素质为出发点，以提高学生综合素质为归宿点，吸收了军事科学的最新研究成果和军事理论教学的经验，注重理论联系实际，便于教学和学习。本教材可供普通高校军事理论课的教学使用，也适合于关注国防建设的人士阅读参考。

书籍目录

绪 论
第一章 中国国防
　第一节 国防概述
　第二节 国防法规
　第三节 国防建设
　第四节 国防动员
第二章 军事思想
　第一节 军事思想概述
　第二节 毛泽东军事思想
　第三节 邓小平新时期军队建设思想
　第四节 江泽民论国防和军队建设思想
　第五节 胡锦涛关于国防和军队建设的
　重要论述
第三章 战略环境
　第一节 战略环境概述
　第二节 国际战略格局
　第三节 我国周边安全环境
第四章 军事高技术
　第一节 军事高技术概述
　第二节 高技术在军事上的应用
　第三节 高技术与新军事变革
第五章　信息化战争
参考文献

章节摘录

版权页：插图：4.全面建设军队现代后勤全面建设现代后勤，是胡锦涛国防和军队建设重要论述的有机组成部分，是党的“十七大”对我军后勤建设提出的一项重大战略任务，也是全军后勤广大官兵的光荣历史责任。全面建设现代后勤是有效履行我军历史使命的必然要求。新世纪新阶段，我军历史使命对后勤建设提出了新的更高要求。全面建设现代后勤这一战略构想的根本出发点，是着眼有效履行我军历史使命，全面提高综合保障能力。这就要求我们深化保障体制改革，创新保障方式，发展先进保障手段，提高后勤管理水平，努力使后勤现代化水平与保障打赢信息化条件下局部战争的要求相适应，后勤保障能力与履行我军历史使命的要求相适应，保障我军能够在各种复杂形势下有效应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争。无论陆、海、空、天、电哪个领域，仗在哪里打、军事任务在哪里执行，后勤就必须保障到哪里。这是有效履行我军历史使命，提高保障我军应对多种安全威胁、完成多样化军事任务能力的必然要求。全面建设现代后勤是一个有机的统一整体。全面建设现代后勤内涵深刻，意义重大，其主要内容是保障体制一体化，保障方式社会化，保障手段信息化，后勤管理科学化。保障体制一体化，就是将国家、地方与军队力量统筹运用，将陆、海、空三军后勤保障融为一体，将战略、战役、战术后勤紧密衔接。保障方式社会化，就是把国防和军队现代化建设融入国家经济社会发展之中，充分利用和依托民用资源与社会保障资源，逐步建成骨干在军、主体在民的社会化保障体系。保障手段信息化，就是运用现代的信息技术、基础平台、网络环境和信息资源，推进后勤信息系统与后勤保障装备的一体融合，实现保障需求实时可知，保障资源实时可视，保障活动实时可控。后勤管理科学化，就是综合利用现代管理理论、技术和方法，对后勤保障活动进行全过程的科学管理。主要包括建立健全科学的管理体制、规范的管理机制、先进的管理手段、有效的监督控制。由此可见，全面建设现代后勤是一种体系建设，这四个方面的内容是统一的、不可分割的。以科学发展观为指导，切实把军队后勤建设纳入科学发展的轨道。全面建设现代后勤，必须坚持从实际出发，立足国情军情，发扬艰苦奋斗、勤俭建军的优良传统，坚决反对大手大脚、铺张浪费，坚定不移地走投入较少、效益较高的国防和军队现代化建设路子，切实把有限的军费管好用好，用在刀刃上，用出效益来。

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《军事理论教程》为普通高等教育“十二五”规划教材之一。