与一线幼儿教师对话

出版时间:2010-9  出版社:北京师大  作者:陈妍//姜勇//纪萍  页数:211  

内容概要

《与一线幼儿教师对话:激发反思 共同成长》主要有走进教师的“反思”、审视教师的“反思”、平衡两种关爱、计划遭遇变化、教师成长的复杂性、分享教师的反思经验、交流研究中的感情等内容。

书籍目录

第一部分 认识教师的“反思” 第一章 走进教师的“反思”  一、留一只眼睛给自己   二、何谓“反思”   三、教师的“反思”   四、为何反思 第二章 审视教师的“反思”   一、反思现状:美丽的“徒劳”  二、寻找反思的“敌人”  三、诊断教师的“反思”  四、反思“反思”第二部分 研究教师的“反思” 第三章 研究的缘起一一走入现场  一、“与狼共舞”的动物学家  二、一位记者的荣耀业绩  三、“扎根现场”的意义  四、回归“教育生活”  五、德不孤,必有邻  六、思绪万千 第四章 建构信任一一研究关系&朋友关系  一、平衡两种关系  二、客观,向外看乙主观,向内看   三、见证关系的发展 第五章 确立计划一一让计划赶上变化   一、计划VS变化  二、计划遭遇变化  三、不断变化的计划 第六章 反思攻略一一从“忧思”到“优思”  一、愉快地拥抱“反思”  二、“优思”的标准  三、“优思”诞生的条件  四、反思主体:“心动”乙“行动”   五、破除禁锢“反思”的枷锁  六、优思:不走“寻常路”  七、思路决定出路:反思模式的革新 第七章 成长足迹一一思而优则进  一、成功的过程是坚持  二、变化:“显性”乙“隐性”   三、旁观者“清”  四、尺度的缺失  五、遗憾中的“完美”  六、变化“连连看”  七、教师成长的复杂性  八、可喜的题外“化”第三部分 分享教师的反思经验第四部分 交流研究中的感悟附录

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用户评论 (总计15条)

 
 

  •   如何突破教师“反思”的表面化,切实反思,作为管理者,如何激发教师反思,以及如何让“反思”真正成为教师成长的有效武器,本书都给与了指导性意见
  •   激发反思 不断成长 有所帮助
  •   反思是教师成长的重要手段,此书提示教师如何学会反思!
  •   阅读别人的事例,对自己来说也是一种成长,通过反思总结经验,有则改之无则加勉。
  •   个人的感觉是一本自己研究过程的书,给高校的学生看看,怎么在幼儿园真实的做研究还可以,一线教师指导意义不大
  •   作为幼儿老师个人认为必须看的
  •   能帮助我
  •   学习才能提高
  •   给我很多的启示
  •   获益良多,受益匪浅
  •   很专业的一本书,物有所值,
  •   总体挺好的,比较适合教研和专业培训。虽然读完本书还是没有告诉你反思的具体方法,但是有了一个思考的方向,新老师不妨看看。
  •   很快就看完了,打算再看一遍,让我自己反思了很多自己的反思!挺好的!表格也挺好的。但是有些内容像是描述作者写研究生论文的点滴,第一次看到这种形式的书,挺新颖的!
  •   本人就是普通家长 觉得这本书特别无聊 虽然是和幼儿老师对话 但看不出来个所以然来 特别没用
  •   阅读本书后,对自己的帮助还是挺大的,了解到了人不学习只会原地踏步,要懂得反思自己所做过的每一件事情。
 

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