我们班的阅读日志

出版时间：2007-3  出版社：北京师大  作者：薛瑞萍  页数：243  
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内容概要

日有所诵、童化之路、图画书讲述、书香小组、请跟我来、读书故事……这里记述的是看云和孩子们、同事们、家长们一起读书留下的足迹。    本书展示看云给孩子们讲述童书，带领小组的老师们一起读童书，带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹，讲述学生在阅读中如何舒展自己，提升自己，如何寻找到生命的趣味与品位。

作者简介

薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。自称“布衣”  “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生

书籍目录

卷首语第一辑　日有所诵：对天赋之门的叩启　美丽的生命之流　过节的感觉　更深更可靠的　种子在萌芽　“不能这样说”　有恃无恐　有朋如此　亮堂堂  暖洋洋　吾道不孤　艰难的开张　不信诗意熏不来　忍无可忍　我也是一只小鸡　反复  反复  反复　星星点点的快乐　毕竟二年级了　我学会，我成长　一天只要有这么一次　似水思绪　野菊、草莓、丹顶鹤　毛茸茸的希望，毛茸茸的天真　也许我就是海　这就是诗　老师是童心的梳子　这就是生长，这就是生命的林子　林莽，沃土；河流，大地第二辑　童化之路：从电话里听到的故事开始　载兴载奔　“童化”　谢谢徐老师　破土　最好的礼物　蝴蝶与毛毛虫　迪姆胖瓜　星星之火　重要他人　这还不够　好温暖的小蜡烛　疼痛考验爱与信　“我们都要做好人”　……第三辑　图画书讲述：不仅仅是好看好听第四辑　书香小组：成长中的教师共同体第五辑　请跟我来：以火点燃火第六辑　读书故事：不只是幸福了孩子

编辑推荐

　　一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地，无声无息只有一片小小的光明和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人在对着每一个微笑。　　至于我们期待儿童将来能有的，可以直面丑陋黑暗的勇气，以及为美好而战的力量，只能源于对世界的信心，而这信心只能来自童年，懵懵懂懂的童年。　　干净、美好的文字，是民族精神开出的花朵。像我们这样的，无力写出，却真诚地热爱着干净、美好的人们，就是培养花朵的泥土。　　教育者和被教育者的划分，更多是外在的。理想的教育关系中，没有绝对的教与被教的界限。真正的成长，总在师生双方发生。教师同时是学生；学生同时是教师。

用户评论 (总计111条)

•   认识看云，是因为《请跟我来，当好一年级家长》一书；深深感激看云是因为《我们班的阅读日志》。看云让我明白了一个道理：儿童阅读是无比重要的。为了使孩子“身心健康、正直勤勉、面对困难具有独立战胜的勇气和能力、成绩优秀”这段时间我就象个小蜜蜂，不断地从当当上找，几天的时间下了5张单，唯恐这些书会全被他人买光似的，碰到缺货的时候，更加着急。虽然知道孩子不可能一下子读完这么多书（在这本书中一共提到了近70本书），但我就是怀抱着无比的热情，决定先到手为强。我也深深地告诫自己：保持这种热情，直到孩子爱上读书！
•   《我们班的阅读日志》
  
  读薛瑞萍的书是从《给我一个班我就心满意足了》开始的，感觉真不错，当时就像买《心平气和的一年级》可是一直么有买到，一本教学日记竟然这么畅销！再版了都没买到！后来又读了《薛瑞萍读教育理论》就更想看她的书了，终于买到了《心平气和的一年级》以口气看完了，一起买到的还有《书声朗朗的三年级》，二年和四年的还是脱销，刚收到书，想再订一本结果又订不到了，就买了这本《我们班的阅读日志》虽然里面很多内容是重复的，但是还是那么那么的喜欢读，一边读一边给孩子讲，给孩子读其中很多课堂上的段落，孩子也爱听，听了以后说，孩子说有这样的老师真幸福！看这样老师的书也幸福！下学期一直在犹豫是不是要给自己加五节阅读课，看来不用犹豫了，也想和看云一样体验和孩子一起读书的快乐！
  
  
  
•   一下当入了薛老师的三本书（《心平气和的一年级》、《二年级》），这是最喜欢的一本。（本书的外貌也是最漂亮精致的一本），……以貌取书！嘻嘻……其实内容也是最喜欢的一本孩子刚上一年级，拼音已学完，想让他多读一点拼音读物，但有些太长了，孩子畏难；有些拼音太小了，这本书上有太多太多可让孩子感兴趣，又短小的诗和故事，丰富多彩的想像世界，我给孩子整理了一本，不会的字加了拼音，孩子很喜欢读。谢过薛老师了！书中孩子阅读方面的点点滴滴，以及很多具体的案例和操作方法，对我们新生家长也是很好的指导。故事的后面，还有听完故事后的一步步递进的引导思考……谢过薛老师了！读薛老师的书总是那么过瘾，有所获、有所思。尤其佩服的是一语文教师，对阅读说的头头是道也就罢了，说起音乐来也是有自己独到的看法，连我这个专门学了一点音乐的人，都从心底佩服：每周一首优美的音乐，语文课上累了拿出来听，“赏乐也需要重复”“要求孩子们闭着眼睛静听”“大约相当于蒙台梭利的寂静训练吧”。听的音乐大都是《梅花三弄》、《阳关三叠》等，“让孩子啊们慢慢听，慢慢熏；音乐在耳朵里，在心里立起来”。没记错的话，薛老师最喜欢的音乐当属《平沙落雁》，恰好我也很喜欢，但让一年级的小豆豆们也一起静下心来听赏这些古曲的老师，当为少之又少吧！
•   这本书是作者凭借自己的阅读经验，经过精心梳理了90本童书描绘给我们。如果说这本阅读地图使我对没读过的书有了了解,帮我影响了孩子，更勾起了我的阅读欲望，我也正在分批的买回来自己读、给孩子读、领学生读，也是我真真的感到做语文老师真好，走近文学真好。我想书本身就具有拨动人心弦的魔力。我们在一次一次的感动中，心灵得到了清扫，随生发出智慧呀！你们说呢？感谢丁筱青老师把这么多了不起的童书带给我们，就让我们一起翻开这本《儿童阅读的心灵地图》和孩子们一起努力向上向前吧！
•   毕业时的论文就是以“小学生课外阅读”为主题展开的，重点是写如何为小学生创设阅读环境。其间借鉴了《为孩子大声朗读吧》这本书中的很多东西，工作以后便想方设法让自己的学生养成终身阅读的习惯。读了看云的书，真是如获至宝。英雄所见略同，再苦再累我也愿意坚持为孩子们读童书，喜欢看他们认真阅读课外书的样子。看云的方法我也正在借鉴，无奈，自己只会照着书读，没有她的演绎能力。
  借鉴的同时暗暗佩服看云的功底，“冰冻三尺，非一日之寒”，我也要努力！
•   说起学习，很多人的第一反应就认为与老师和学生有关，却没想到自己作为家长的责任和义务，孩子的成长直接折射出家长、学校和社会的衔接，从书中可以看出，看云所教的学生有家庭条件良好的，也有家庭条件一般的，有的家长比较有知识，也有些家长仅仅是识得几个字，可是看云将学生和家长们的积极性都调动起来了，老师、家长和学生的互动真令人感动。按着书里提到的书单搜罗了好些书，也不遗余力地推荐给身边的家长，对看云老师心存感激。
•   作为一名教师和一位母亲，不仅希望自己的孩子能够走进阅读，同时也希望自己的学受能够收到书香的熏陶。薛老师的这本书，读后让我受益匪浅。有心的母亲和老师们可以读一读，学会对孩子的读书指导。
•   我是一名小学教师，薛瑞萍老师是我最喜欢的一位,平凡但有不一般。这本书对于我们老师来说很有指导作用，因为她是站在一线的老师，她的一言一语都与我们很接近，甚至我们可以效仿她的做法，可以说是很不错的一本指导孩子阅读的书籍，值得一读！同时还有一些列的专题，都很好/
•   读看云的文字是一种启迪和享受，对教育孩子的家长或是代课的老师都非常有用。
•   如果你真正关心孩子的成长，关心孩子的听说读写素养的具备和提高，不妨看看薛老师是怎么做的，她又是怎么带着孩子们，怎么带着孩子们的家长做的，她的做法不仅让孩子们养成了好的学习习惯，更可贵的是让家长养成了上乘的教育习惯，在她的书中她毫不夸张无限欣慰地说“产生了许多家教高手”，如果你也想，跟着薛老师扎扎实实地走走看吧。
•   很好的一本书。我也正在搞课外阅读，我想它会给我很多启示。这是我第一次看薛瑞萍的著作，我被她的文字打动了，激动得热泪盈框呢，她真是一个爱笑的、温柔的好老师。当语文老师真好！
•   挺好的一本书，关于怎么让孩子欣赏、阅读美文，培养孩子更好学习，里面故事大部分本人都没看过，趁着孩子学习也一并欣赏，挺享用的。谢谢薛老师，写了这么多非常有用的文章，给家长还有许多老师都提供了一个如此有效的学习机会。
•   薛瑞萍老师的书没有什么大的教育理论，有的是清新的文字，有的是指导性的做法。看完了她的六本班级日志，深深地喜欢上了她。《我们班的阅读日志》收录了她在指导阅读上的一些好的方法，有系统性，有指导性，相比于班级日志，更加的集中，适合一线老师指导阅读。
•   当从朋友家替到这本书的时候，顺手翻了一下就喜欢得不得了，如果不买的话，我想我肯定会睡不着觉的，读了薛瑞平老师的书以后，在教育上真的心平气和多了，而且家中的图画书也知道怎么给孩子讲了。真的说心里话，想做一个好家长或一个好老师，不看这本书亏了。
•   配合《心平气和的一年级》《我们两年级啦》一起看，感觉对一二年级家长怎样辅导孩子语文很有帮助，跟着薛老师，学习和借鉴她的方法，家长孩子共受益。
•   本书对开展班级读书经典图书的指导和在日常课堂教育教学活动中如何激励学生读背经典儿歌诗歌等活动的操作切实可行，我虽没看完，已觉获益匪浅。。。。
•   相比《朗读手册》，《我们班的阅读日记》更多的是从实际出发，通过纪录老师和同学们阅读的故事说明了阅读的重要性和乐趣。不过我发现一个问题，老师和孩子们读的书基本全是外国作家的，难道我们就没有适合孩子们阅读的书籍吗？
•   薛瑞萍的著作是我们学校领导力推的，听说可读性强。今天看了这本“我们班的阅读日志”，我觉得对于我们刚刚起步推到阅读的人来说，真的是一个启蒙。非常实用，力推给大家、。
•   我是一位语文教师，这本书让我爱不释手。向薛老师学习，用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。
•   无力改变大环境的家长可以学来自己教孩子，对家长自己的语文水平也有提高，这是您孩子提高的基础。适合一、二年级及幼儿园大班的孩子。
•   陪孩子读书几年了，总是没东西可写，读过之后，才知道孩子有孩子的感悟，我们不要把我们对人生的阅历强加给孩子，放手让孩子去想，每个孩子的思维都很独特！
•   如果有可能的话，家长们可以读一读。我以为，这是一本教家长怎样教孩子阅读的书籍。
•   很遗憾自己读这本书有点晚，确实是很好的一本书，很有意义的一项活动，能遇到一个这样的语文老师，会受益终生。虽然女儿的阅读能力已然超过了图画书，但能有一个如此丰富、有趣而温馨的阅读启蒙，何乐而不为呢？
•   一直喜欢薛瑞萍的书，她对孩子阅读的指导很值得借鉴。
•   看了薛瑞平老师写的《心平气和的一年级》，也领悟到让孩子养成阅读习惯的重要性，这本书正好让我了解该怎样指导孩子阅读，该选择什么书给孩子阅读。通过看薛老师推荐的书目，再加上当当的自动推荐功能，我找到了很多好书。一本值得拥有的书。
•   作为小学教师，薛瑞萍老师的书是我们必不可少的加油站。
•   一直很喜欢薛瑞萍老师的书，强烈推荐给所有的小学语文老师。
•   这是一本适合家长读的书，孩子在阅读中会碰到的难题，孩子怎么阅读，家长在此书中会有收获，我觉得不错！
•   此书的作者凭着自己多年的教学经验，提倡孩子从小应当阅读好书、好作品。作为家长应尽早接触到此书，能够指导家长帮助孩子走进健康的阅读世界。
•   非常有实用价值的一本书，我要借鉴薛瑞萍老师的做法，扎实开展我们的阅读教学。
•   值得一看，能在早期给孩子做读书指导
•   希望大家都能喜欢，无论大人还是孩子，看了都有收获，做家长的应该多学习，与孩子一起进步吧。
•   优秀老师的经验之谈，教你怎样引导孩子爱上语文
•   本书是为我校全体语文教师和班主任购买的，基本做到人手一册，指导性非常强，同时也推荐了一些作者亲身阅读后的好书。
•   偶然的抢购，将我和儿子带上了大量阅读、经典诵读、快乐成长的精神旅程！感谢薛老师，期待着您的新作品！
•   一本适全小学语文老师或是班主任的一本书，班级阅读引领。
•   建议大家先从后面（家长写的日志）开始看，会更加感动！只是这本书与《心平气和的一年级》有部分内容是重复的。
•   小学低年级学生的阅读指导,值得一读.
•   绝对的经验之谈，看云现在是我的偶像，她写的书，我每本必看。
•   薜老师的书，读来特别受益．喜欢那种清新平和的文字，读后，已将书中介绍的好书搜罗了不少，并读给我的孩子们听．
•   书本质量很好，读着很舒服。这本书让我更能感受薛老师对教学的热诚，对孩子的爱心。
•   去上了班主任论坛，老师强烈推荐的书目，买回来了之后确实对我们的小学课堂和课后教育有很大的启发，很不错，值得！
•   看完整本书，不禁为薛老师的细心与耐心所折服！这才是真正为学生考虑的好老师！
•   薛瑞萍的日志系列买下了，看了收获很大，这一本不错，也买了。
•   七月初买的书，没动到，前两天把它翻出来看，结果一发不可收拾，两天一口气给看完，真的非常棒！建议所有的语文老师，特别是低年级的老师，包括家长们一定得看看。
•   阅读方面的书买了不少，这本书没有华丽的词句，只是象生活日志一样，看了让我们知道那些有心人是怎样在教我们中国的孩子们的
•   很受启发，我也打算写这些阅读日志。
•   阅读过这本书了，把薛瑞萍的一至六年级的阅读指导历程提炼到了这本书上，对于指导教学一线的教学还是非常大的帮助的。
•   薛老师是我的师父！每本书我都收啦。这本还没看，我们班阅读有些部分我还没想好，薛老师的书一定可以给我启发！
•   语文老师可以买来读，读了很有帮助
•   值得读给孩子的好书
•   作为一线教师，薛老师的书指导性很强，很真实。
•   一般般。仅仅读过，没什么值得留下的记忆。
•   班级读书活动比较好的版本，能够找到班级读书的方法。
•   读了这本书，你会知道阅读的力量有多强大。
•   薛瑞萍的书，一直都很喜欢，这本也是一如既往的好
•   同事介绍 不错的书 适合用心的班主任看看
•   内容非常充实，能够帮助老师的教学工作
•   致力于让孩子做读书人的老师们都可以看看。
•   买给朋友孩子的，书是老师介绍的，当当买了很便宜，孩子很喜欢
•   很值得家长看的一本书，书里面有很多好的诗词，可以给小孩念，值！
•   内容丰富，有助于提高学生的阅读能力。
•   非常好，很适合做教师的以及父母阅读
•   书写的很好，内容好看，适合家长阅读
•   这本书真的很好，书的纸张很好，内容也比较祥细，对语文老师来说很有帮助。
•   薛老师的这本书我很满意，作为一线的语文老师，对我帮助很大。
•   薛老师的书，总是有很强的实践性，可惜就是工作太忙，很多好的方法，没有时间去实施。
•   好书，简直是指导老师如何进行阅读指导的宝典
•   送给儿子的语文老师了，不错
•   刚旅游回来，所以评价有点晚了，书还没来得急读，大概翻了一下，非常好，里面很多具体事例，值得学习。
•   收到后立即开始阅读，已经读了一遍，第二遍又开始了，真好。
•   很好，适合老师教学参考
•   一天就读了半本书，爱不释手，把书上的诗和故事读给小孩子听，他也很喜欢。
•   这本书真的很不错，对于孩子的教育给我一些启发
•   早就收藏的一本书，暑假参加了亲近母语研习营更想买了。学着在班级做阅读。
•   非常棒的书,很受启发的,建议所有教师都看看.
•   还未开始读，经人介绍说挺好的，我想也是的
•   面对小朋友的确要向薛老师学习呀！
•   很用心的老师
•   曾经看过一本薛老师的书，很有份量，所以就买了一套。
•   跟着薜老师买书了。
•   这样地老师好难遇。。。。。
•   我是老师，正好可以用上。
•   很适合第一线的老师用。
•   太喜欢了，特别是对第一线的老师，这本是真的是拿来就能用，就有收获。就是知道得太晚了些，有点遗憾呀！
•   一线老师的辛勤汗水,很有指导意义和价值.
•   当老师必看的书
•   同事得知我买了这本书先睹为快。
•   这是本不错的书，如果有志愿者去支教的话，应该要看看这本书。有利于接下来与孩子们的沟通。
•   对教学工作有启示。
•   订的书很快就送到了,希望孩子喜欢!
•   不错的书，中国的孩子就应该看中国人的书。
•   书内容很好，纸章也好，孩子看着也喜欢
•   作为薛粉，她的教育理念和对母语的推广，一直是我想追随的。
•   虽然和其他的几本有些重复的内容，但读来仍然喜欢。
•   读来很有收获
•   还没细看，只看了开头，就想一口气读完！
•   第二次读了，对自己很有启发！
•   很好的一本书哦！为了有所收获而买！
•   不错的一本书，很多值得借鉴的东西。如果每个小孩都能跟上这个节奏，该是多么幸福的一件事啊。