历史课堂的有效教学

出版时间：2007-1  出版社：北京师范大学出版社  作者：赵亚夫 编  页数：184  
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内容概要

这是一本不寻常的历史教育著作，全书56个教学案例涉及31位教师和学生作者，并呈现出一幅视野广阔且色彩斑斓的历史教学新图景。在这幅图景中，找不到艰涩的理论，可是你会随处沐浴理论之光；看不到刻意雕琢的精彩，可是你会觉得书中的教学设计顺理成章。    本书无一处要与传统的历史教学做主观上的彻底决裂，但它的确无一处与传统的历史教学观念和方法相提并论。把有人性的历史教育放在了最高位，所有的教学设计都在这一基础上实现；视学生为教学的主体，所有的教学智慧在课堂上都得到自然的释放，这便是本书力图追求和凸显的历史教学的有效性。

书籍目录

第一章 有效教学目标的设计与实施策略  引言：由两则学习感想引发的思考  一、我们期待怎样的历史学习成就  二、基于学生历史认识发展的教学目标建构  三、整体建构历史教学目标的策略第二章 活用历史知识的技法与实施策略  引言：建构充满生命力的历史课堂  一、如何营造有生命力的历史课堂  二、有效地引导学生“活学”历史  三、强调主体体验的历史教学策略第三章 历史思辨能力的养成与实施策略  引言：历史思辨能力不能缺位  一、有效培养历史思维能力  二、注重智慧创生的历史教学策略第四章 探究性学习的组织与实施策略  引言：感受历史探究的乐趣  一、历史教学为什么而探究  二、探究性学习活动的有效展开  三、自主建构历史探究性学习的指导策略第五章 历史教学评价的设计与实施策略  引言：回归评价的本质  一、好的评价需要关注什么  二、多维视野下的历史教学评价  三、促进个性发展的历史教学评价策略后记

用户评论 (总计57条)

•   赵亚夫教授是目前历史教育学领域重要的学者之一，一般他的作品和课程的思想性比较强。这本书是由他和众多一线名师共同编写的，其目的就是增强实用性。有效教学也是目前一线教学中很重要的课题。俺们老师，支持一下
•   我比较欣赏这本书，它基本上代表了我们未来中学历史教学的前景，走在了教学的前沿。但也正因为它的前沿性可能会使人畏惧，不敢为理想的未来而牺牲现实的利益，从而使本书的价值大打折扣。本书不多的鲜活事例似乎也印证了这一点。不过，既然知道了方向，为什么还去踯躅呢？
•   赵亚夫教授的书，当然要学习啊。发现这本书的理论很少，实际教学案例丰富，有100多个，很有学习价值
•   书不厚，内容丰富扎实，很实在。第一部分讲新课标下如何明确教学目标，很有启发。第二部分展现了多种课堂推进的技法，富于激情，令人感动。第三部分重在推介，提供了多种思路以供参考。
•   该书理论性很强，实例很有代表性，对当前课改，对课堂教学很有借鉴意义！
•   我很满意这本书。买这本书真的是很值的！书上的很多观点很吸引人，很能启发自己去思考在教学中遇到的问题。受益匪浅绝对值得购买
•   案例丰富，对教学很有帮助
•   正在认真看，对教学很有帮助。
•   对教学很有帮助，值得学习阅读！
•   历史教师值得一读，读完之后很有启发，尤其是前半部分
•   历史教师应常备
•   对历史教师来说是一本有启发性的好书！
•   这个商品不错，很喜欢读，长知识，提高自己对历史的欣赏，版本小哟！
•   确实很不错，当历史老师的需要一本。
•   关注中学历史课改，是一本不错的具有一定指导的好书！
•   非常简洁、实效、有效，没有另人头昏的长篇理论，观点新颖、
•   还没看完，大致翻了一下觉得很好^
•   书的封面一看就很好，案例很多，慢慢看啊
•   为了教好学生，买了看看，有点收获。
•   建议一线教师人手一本．
•   书回来了，大致翻翻，感觉挺好。
•   因为我住在一个小镇上，所以书不能送达。害的我跑到市里才拿到的。不过，书很好，我很喜欢。
•   喜欢赵亚夫的每一本书，不愧是大家之作！
•   这本书绝对值得我们买和好好的读
•   很实用的一本书，看得也很轻松!
•   有一定的操作性
•   如题，大概翻了翻，很不错。
•   快递太差
•   对自己的专业有一定的帮助
•   选入的课件质量较高，是初入教师行业的辅导书
•   绝对正版图书！！
•   装帧不错，内容一般，不成熟的看法
•   历史的有效教学历来就是老师在教学中追求的目标，课堂的有效决定了我们教育教学的质量。对我们老师有一定的帮助！
•   一本探讨中学历史教学的不错的书，有一定的指导性。值得一看！
•   在我的建议下，同事也买了这本书。不论是对研究理论还是对实际教学活动都有指导作用。值得一看！
•   尽管只看了一部分，但是发现很有用，历史专业的可以认真看看哟。
•   好 适合教师看
•   对专业教师发展有帮助
•   该书体现新课程改革的新理念,好读易懂.我一次性买了五本.
•   书上见解虽未敢一一赞同，但仍受益匪浅。。。。。
•   书是挺好的，就是薄了点
•   要静心研究的好书，从书中悟出一二分道理，就可以受益匪浅了,但悟道难。
•   可能是本人能力有限吧，亘古理论性太强了，有些内容读着有些吃力，得好好琢磨才能理解。
•   可用性较强
•   还行吧，就是太理论化
•   不错的指导读物
•   这本书没有《历史教学设计》那本好，这本书真的是有点忽悠人了，赵亚夫先生怎么会是这本书的主编呢！唉，充其量就是几个老师把自己的教学所得拿出来写写而已，不大咋样。
•   这本书对提高课堂教学的有效性有一定的指导意义，还可以。
•   这个书也就中学老师看看，里面的案例可以借鉴，但没法现用
•   不太实用，中国目前的教育还赶不上！
•   内容还值得一读，不过操作起来难度有点大，这类书的价格就是老贵的啊，薄薄的一本书都要十几文，真是不划算
•   好不错，看看吧，教科书类
•   还好，只是纸质有点差。
•   感觉有点太理论化，不是很实用！
•   速度慢了
•   此书一般，有种上当的感觉，不过还是能学点东西的
•   一般般，买了很长时间都没看完。