从新手到专家

出版时间：2007-1  出版社：北京师范大学  作者：顾荣芳  页数：295  

内容概要

本书是关于“幼儿教师专业成长”的研究专著，全书共分为——关键事件研究、问题意识研究、合作行为研究、评价标准研究以及实践研究荟萃五部分，具体包括了：新老配班结伴成长、一个年轻教师的成长历程、教研活动中的合作学习、教研活动中的合作学习等方面的内容。

书籍目录

绪论第一章 成长起点：关键事件研究　第一节 关键事件研究概述　　一、有关关键事件研究的现状　　二、本研究的基本思路　　三、关键事件内涵的界定　第二节 关键事件的类型和要素　　一、关键事件的类型　　二、关键事件的要素　第三节 关键事件与幼儿教师的专业成长　　一、关键事件对幼儿教师专业成长之特殊作用的分析　　二、不同类型的关键事件与幼儿教师专业发展之间的关系第二章 成长飞跃：问题意识研究　第一节 问题意识研究概述　　一、有关问题意识研究的现状　　二、本研究的基本思路　　三、问题意识内涵的界定　第二节 幼儿教师问题意识的构成要素与运行过程分析　　一、幼儿教师问题意识的构成要素分析　　二、幼儿教师问题意识的运行过程分析　第三节 幼儿教师问题意识的主体促进因素分析　　一、幼儿教师问题意识的主体促进因素　　二、幼儿教师问题意识的主体促进因素特点的分析　第四节 幼儿教师问题意识的情境因素分析　　一、幼儿教师问题意识产生情境的类型　　二、幼儿教师问题意识情境的特征　　三、幼儿教师问题意识情境特征的分析第三章 成长氛围：合作行为研究　第一节 合作行为研究概述　　一、有关合作行为研究的现状　　二、本研究的基本思路　　三、合作行为内涵的界定　第二节 主配班教师合作行为的构成要素分析　　一、积极稳定的情感联系是主配班教师合作行为的基础　　二、主体间性是主配班教师合作行为的前提　　三、内生的共同愿景是主配班教师合作行为的动力和方向　　四、一定的沟通能力是主配班教师合作行为的保证　　五、主配班教师合作行为构成要素的关系分析　第三节 主配班教师合作行为的类型分析　　一、言语性合作行为和非言语性合作行为　　二、平行式合作行为和倾斜式合作行为　第四节 主配班教师合作行为的本质特征及教育建议　　一、主配班教师合作行为的本质特征　　二、主配班教师合作过程中的常见问题及相应教育建议第四章 成长阶梯：评价标准研究　第一节 从幼儿教师与幼儿的关系的角度考量幼儿教师的专业发展　　一、我关注教学活动中的幼儿，由此获得专业发展　　二、我关注日常生活中的幼儿，由此获得专业发展　　三、我关注与幼儿的互动，由此获得专业发展　　四、我关注对幼儿发展的评价，由此获得专业发展　第二节 从幼儿教师与同事的关系的角度考量幼儿教师的专业发展　　一、我关注工作中与其他教师的和谐关系，由此获得专业发展　　二、我服从和支持园长的工作，由此获得专业发展　　三、我配合与指导保育员做好保教工作，由此获得专业发展　　四、我尊重园内教育辅助人员，由此获得专业发展　第三节 从幼儿教师与家长的关系的角度考量幼儿教师的专业发展　　一、我关注家长工作的目的，由此获得专业发展　　二、我关注家长工作的内容，由此获得专业发展　　三、我关注家长工作的方式，由此获得专业发展　　四、我关注家长工作的效果，由此获得专业发展　第四节 从教师自我成长的角度考量幼儿教师的专业发展　　一、我关注自学，由此获得专业发展　　二、我关注教师培训，由此获得专业发展　　三、我关注行动研究，由此获得专业发展第五章 成长积淀：实践研究荟萃　观摩对于幼儿园教师意味着什么——兼议幼儿园教师的专业成长　幼儿园观摩活动与教师专业成长　提高师徒结对效果促进教师专业成长　新老配班结伴成长　一个年轻教师的成长历程　学习反思学会反思持续反思　职业幸福感与幼儿教师专业成长　深入园本教研促进教师成长　教研活动中的合作学习　在合作学习中促使幼儿教师专业成长　关于幼儿教师合作学习现状的调查报告　尊重差异激发兴趣提高能力——对幼儿园教学创新的一点看法主要参考文献鸣谢

用户评论 (总计32条)

•   写的很好，案例反思给广大幼儿教师的成长提供了很好的榜样
•   教会你如何当一名好的幼儿教师。不错啊。。。。
•   真的好好,对幼儿教师很有帮助
•   很好，适合幼教新手学习研究。
•   读了这本书，相信对幼儿老师会有很大的提高
•   指导性很强，适合新老师读
•   昨天定的今天就送来了。
  内容也很好。
•   这本书一定要细细品读，很有收获
•   这本书相当有帮助！
•   还没详细看过，大致翻了翻，希望有帮助。
•   书的质量还不错,慢慢看
•   还没看，还不知道呢，大概翻了一下，感觉理论东西很强
•   别人介绍的，还没看呢
•   这个系列的书都很好 看了很受益
•   书很好，速度也很快，
•   对于想从事幼教行业的初入门者很有帮助
•   对于想从事幼教行业的初入门者值得一读，很有参考价值
•   在学校图书馆借阅过，工作后觉得有必要自己拥有一本。
•   很不错，就是我想买的
•   让我有了好多方法，去挖掘。
•   适合搞幼教理论研究的人使用，很不错
•   我爱人是全职妈妈，现在孩子开始读幼儿园了。
  她很有爱心，她想在教育自己孩子的同时也帮助更多家长正确的教育孩子。
  因此，她有兴趣在院里半个早教中心，
  里面以外教的英语培训，亲子课程，感统课程，美术课程等内容。
  我没有时间详细的看这本书，但希望能对她的事业和爱好有些帮助。
•   给领导买的，点名这本书，应该是不错。本人没看到，应该具有价值。一直认为，凡是著作的书籍，都是高水准的，肯定有阅读价值。
•   里面的例子很真实，值得我们去借鉴。这本书不错。
•   狠喜欢，放假好好读读。
•   书很快就到了，质量不错，还没来得及看哦。
•   挺实用的，有实例分析，对实际工作很有指导性。
•   适合新手参照，实用
•   对于新手老师，应该会有一些帮助吧
•   书刚到。还没有细看，希望对自己有帮助
•   谈不上喜欢，翻了一下，很理论，要静下心来才能看。如果要内化里面的内容需要时间。
•   如果能再多点案例就好了