出版时间:2006-8 出版社:北京师范大学出版社 作者:迪克西 页数:83 译者:王健
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内容概要
有效的课堂管理是教学顺利实施的基本保障,它需要教师运用一定的课堂管理策略,掌握相应的技能和方法。本书围绕教师如何提高课堂管理技能这一核心,着重介绍了一系列行之有效的课堂管理的策略和方法。例如,如何建立班规,如何运用肢体语言、声音技巧进行课堂管理,如何有效地发挥提问作为一种课堂管理手段的作用,以及教室的硬件环境和教师的心理优势对课堂管理的影响等。本书所具有的针对性、实用性和可操作性等特点,必将有助于广大教师优化课堂管理,并在改进和创新课堂的同时促进自身的专业化发展。
书籍目录
一、班规建立期 什么是班规建立期,它为何重要 为什么教师留给学生的第一印象如此重要 为什么明确的班规对学生如此重要 为学生提供教学指导 肢体语言、声音技巧与课堂管理二、将提问作为一种课堂管理的手段 营造合作学习的课堂氛围 合作学习策略 积木模型 营造积极的课堂文化 提问技巧及等待时间(wait—time)的运用三、硬件环境的重要性四、获取心理优势 准时上课 记住学生的名字 细化上课流程 有效地使用表扬这一管理策略 营造紧张的课堂气氛 扫视和巡视教室 巧妙运用暂停和延时策略五、结语参考文献
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