中国电影艺术发展史教程

出版时间：2005-6  出版社：北京师范大学出版社  作者：周星  
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内容概要

　　20世纪艺术样式中发展最快的，大约要数剛刚诞生的电影和电视，即人们通常所说的影视艺术。与影视艺术迅猛发展相适应，影视教育成为艺术教育的重要内容．《影视艺术学科基础教程系列》正是北京师范大学艺术系为影视专业教学设计的一套系统教材。　　艺术陪伴人类度过最初的蛮荒岁月，成为人类的精神家园和灵魂栖所。它是人们美的理想的凝聚与自由的象征。艺术属于大众，属于社会的每一个人。艺术来自于民间，也生长在民间，它的最高使命在于为大众服役。　　影视艺术是最年轻的艺术样式，它凭借现代科学技术成为传播最广泛的一种现代艺术媒介。没有电的发明，没有光波、声波技术的发展，影视艺术也就无从谈起。同时，影视艺术也是现代工业的产物，它的发展离不开工业体制的运转。因此，它是一种不同于任何古老艺术样式的新型艺术。学习影视艺术，必须从它的本性出发，了解其基本特征，掌握其基本规律，这样才可能真正认识影视艺术，从事影视艺术研究、教学和创作。　　电影电视是科技和工业的产物。但是，影视艺术的生成过程却不仅仅是现代科技发展的历史，也是人类艺术发展积累的结晶。中国古代就有灯影、皮影、木偶戏等艺术样式，反映了人们对活动影像的追求愿望。中国古典戏剧、诗词、绘画等艺术作品也常常运用特写、远景、中景等画面和画面组接的技巧，这为影视艺术诞生和发展提供了美学的启示。当然，限于社会形态和科技水平，以农业文明为基础的封建社会不可能产生影视艺术。    本书旨在以中国美学为支点，观照中国电影艺术的发展，总结其成功的经验和失败的教育，为建立中国景视美学体系作为努力。

书籍目录

前言绪论　中国电影本土化艺术传统梳理上编　内地电影创作　第一章 传人与初创（1896-1930）——早期中国电影尝试　　第一节　传入期（1896-1904）　　第二节　初创期（1905-1920）　　第三节　成长期（1921-1930）　　第四节　早期中国电影开拓者　第二章 变革与兴盛（1931-1937）——30年代电影成熟　　第一节　时代背景与左翼电影　　第二节　30年代无声片的成熟　　第三节　30年代有声片的探索　　第四节　30年代软性电影认识　　第五节　30年代名人名片　第三章 突变与低潮（1937一1945）——抗战电影变异　　第一节　时代背景描述　　第二节　不同地域创作　第四章 成熟与分化（1945-1949）——战后电影创作　　第一节　战后电影背景　　第二节　忧患史诗电影　　第三节　人文探索电影　　第四节　战后喜剧电影　　第五节　40年代名家名作　第五章 传统与摸索（1949-1966）——新中国前十七年电影曲折　　第一节　创作背景与发展　　第二节　红色经典电影　　第三节　斗争题材电影　　第四节　历史题材电影　　第五节　现实题材电影　　第六节　喜剧表现电影　　第七节　电影名家名作　第六章　混乱与沉沦（1966-1976）——“文革”时期电影现象　　第一节　“文革”电影背景概况　　第二节　“文革”样板戏电影分析　　第三节　“文革”故事片分析　第七章　新生与发展（1977-1989）——“新时期”电影高潮　　第一节　社会与艺术背景分析　　第二节　分期与阶段观念描述……下篇  香港、台湾地区电影创作

用户评论 (总计19条)

•   本书是一本专业书。详细介绍了电影在中国的传播与发展。非常适合电影专业的学生与电影爱好者阅读。
•   这本书对于中国电影的发展史有一个很清晰的叙述，适合入门者看，很基础性的一本书，包装很好，值得推荐
•   对于电影学的学生来说，确实值得一读
•   周星老师的书 很严谨 当当买书还是最放心最省心 很满意 但是书现在也不够全 希望注意
•   装帧不错，内容也很好，赞一个！
•   这本教材变得很好，对我很有用哦
•   这个商品不错。很适合学习
•   字体有些小，但是内容非常丰富，推荐
•   很好，不错吗，考试的内容，赞
•   书很快收到，书质量也很好。
•   纸质不错，应该是正版的吧。
•   因为学习电影这个专业。老师推荐
•   很适合专业学生的入门学习，不错，通俗易懂~~~
•   比较像教材似的的书，不薄呢，内容跟其他这一类型的书差不多。
•   看了这本书感觉还不错
•   看上去蛮厚实的
•   有没有《世界电影史》啊？克莉丝汀·汤普森、大卫·波德维尔、陈旭光、何一薇 北京大学出版社 (2004-01出版)，急购
•   还不错哦 正在看 觉得很适合
•   书前面的绪论写的蛮好的 而且 知识点很全面的