教育-哲学片论

出版时间：2004-10  出版社：北京师范大学出版社  作者：袁贵仁  页数：676  
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内容概要

　　《教育哲学片论》共有7编，包括“学习邓小平理论，实践‘三个代表’思想”、“坚持实践标准，改革发展教育”、“人的素质与当代中国发展”、“加强有说服力的思想政治工作”等。

作者简介

袁贵仁，男，汉族，1950年11月生，安徽固镇人，中共党员，1969年5月参加工作，北京师范大学哲学专业毕业，研究生学历，硕士学位，教授。现任教育部副部长、党组成员，国家语言文字工作委员会主任。1968年高中毕业。1969年至1978年安徽省固镇县王庄中学、五七大学教师。1978年至1984年北京师范大学哲学系哲学专业学习，先后获学士、硕士学位。1984年至1989年北京师范大学哲学系教师、系副主任。1989年至1995年北京师范大学社科处处长、副教务长、教科办副主任。1995年至1996年北京师范大学常务副校长。1996年至1998年北京师范大学党委书记。1998年至1999年北京市市长助理兼市教委主任，北京师范大学党委书记。1999年至2001年北京师范大学党委书记、校长。2001年4月任教育部副部长、党组成员，国家语言文字工作委员会主任。第九、十届全国政协委员。

书籍目录

序 言 1第一编学习邓小平理论，实践“三个代表”重要思想邓小平理论的科学体系 3邓小平理论的历史地位 13邓小平的思想方法 19邓小平的价值观思想 22《讲话》是一篇马克思主义的纲领性文献 34学习“七一”讲话，实践“三个代表”重要思想 39解放思想非易事 66实是求是：马克思主义的精髓 78坚持和改善党的领导 89社会主义本质的哲学思考 101社会主义市场经济的哲学思考 116市场经济体制同社会主义精神文明结合在一起 130精神文明建设与可持续发展战略 134第二编坚持实践标准，改革发展教育坚持实践标准，深化教育改革 145重视教育，支持教育 156教育是生产力的基础 158全面推进教育的改革与发展 170高等教育的开放与搞活 177高等教育改革的借鉴与创新 182加强学校管理，提高教育质量 194深化学校改革，增强学校活力 208共产党员要做改革的模范 221树立改革创新精神 225站在“科教兴国”的高度发展首都教育 228积极落实《行动计划》，率先实现首都教育现代化 230构建和完善终身教育体系 244积极发展民办教育 252第三编人的素质与当代中国发展人的素质 257人格 274人的素质与当代中国发展 292社会主义建设活动中人的积极性问题 296社会主义建设活动中人的素质问题 306素质教育与21世纪的人才培养 318素质教育工作中应正确思考的几个关系 337减负与考试 339继续深入地把素质教育工作做好 342直觉思维的培养和教育 344科学怀疑在认识中的作用 358在社会实践和自身努力中成长 371马克思人的全面发展观 374人的全面发展学说的新境界 388第四编加强有说服力的思想政治工作学校思想道德建设的指南 397加强有说服力的思想政治工作 402大力推进以德治教 409做好党员评议工作 414青少年思想道德教育应常抓不懈 427思想道德建设要在提高实效上下工夫 431弘扬爱国主义精神 434坚持集体主义道德原则 445树立正确的人生观 447树立艰苦奋斗精神 456第五编努力加强哲学社会科学研究用科学态度对待人文社会科学 469努力加强哲学社会科学研究 476加强学风建设，发展社会科学 484马克思主义哲学中国化 488让邓小平的哲学思想走向大众 491哲学需要提高也需要普及 494关于人的精神世界的一些问题 501建设先进的文化和价值观 505加强价值观念的研究 513价值观研究中的几个问题 525第六编优先发展基础教育、教师教育加快基教育的改革和发展 533正确引导和帮助青少年学生健康成长 542抓好新时期教师思想道德建设 551高等师范教育发展趋向探讨 556把学校建设成综合性开放式有特色的世界知名大学 563让教育托起中国的21世纪 568教师教育要适度超前 579全力推进学生营养餐 580第七编创一流学科，建一流大学建设社会主义高水平大学的动员令 585怎样建设世界一流大学 593加强学校党委领导班子建设 595坚持“三个面向”的办学方针 602要关于从政治上观察和解决问题 605建立现代大学制度 615做好新形势下的高校稳定工作 623依法治教，开创高教改革和发展的新局面 633以改革为动力，以质量为中心 637把学科建设切实摆在校系工作的重要位置 654创一流学科，建一流大学 657优化招生结构，保证研究生质量 661新的千年从信息技术开始 663营造创业者的摇蓝 666努力拓展国际间的交流与合作 670母校是一棵大树 672