出版时间:2005-2 出版社:北京师范大学出版社 作者:徐秋杰 编 页数:201
内容概要
学前班教材是由儿童用书和教育活动设计两部分组成。教育活动设计作为教师指导用书则从数学、语言、社会、健康和体育、自然、美工及音乐七个领域进行指导。
书籍目录
第一部分 总论一、编写的理论依据与指导思想二、编写遵循的原则三、内容设置与编写特色四、使用说明五、学前班各领域教育目标六、各领域主题网络图第二部分 教育活动设计一、倾听与表达过春节(生活经验讲述)猜谜语(谜语)我的好妈妈(生活经验讲述)春天(仿编诗歌)春晓(古诗)双休日逛公园(生活经验讲述)桃树下的小白免(复述故事)美丽的童话(诗歌朗诵)红红的太阳(儿童诗)小熊做饭(复述故事)狗和猴(绕口令)风(散文)兔宝宝找快乐(复述、表演故事)猫医生过河(看图讲述)逛商店(生活经验讲述)小公鸡找鼻子(复述故事)小狗怎么了(创造性想像讲述)孙悟空打妖怪(民间童谣)小壁虎借尾巴(复述故事)动物大聚会(仿编谜语)要过六一儿童节了(谈话)骆驼和羊(寓言故事)江南可采莲(汉朝民歌)说相反(词语游戏)小猴吃瓜果(复述、表演故事)夏天的歌在哪里(仿编诗歌)快乐的夏天(谈话)金鸡冠的公鸡(分角色表演故事)你认识吗(识字游戏)毕业诗(儿童诗)附录1:歌曲我和星星打电话附录2:欣赏小乌鸦爱妈妈附录3:律动嘀哩哩附录4:歌曲幼儿园里好事多附录5:歌曲小娃娃跌倒了附录6:歌表演让座……
章节摘录
(3)第三遍播放广告。 教师:广告里还说了些什么?我们再来看一遍。 教师:广告里还说了些什么?谁来学一学?(幼儿学说广告语)这 些话是在告诉我们产品的什么?(产品的优点、好处) 教师总结:广告里的话告诉了我们产品的名字,还告诉了我们产品的优点。 教师:我想问问你们,为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间,可记广告里的话就非常快,听几遍就记下来了呢? 教师总结:广告里的话和我们平时说的话确实不一样,广告里的话非常简短,小朋友一听就能明白,容易记住。虽然广告里的话非常简短,但却能把产品的名字、优点都说完整。 4.创编广告。 请幼儿为自己设计的小发明做广告。在幼儿创编的过程中,教师应有针对性地进行辅导,引导幼儿准确表达,语言规范、简练。 提示:幼儿可在自制的电视屏幕后学说及介绍自己创编的广告语,以增强趣味性并调动积极性。 活动延伸 请幼儿为幼儿园创编一则广告,激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。 〔本活动参考:李洁.电视广告(大班).学前教育,1997 (1~2)〕。 欢庆六一 活动目标 1.让幼儿在活动中充分感受节日的欢乐气氛。 2.引导幼儿知道六一儿童节是全世界儿童的节日,增进与外国小朋友的友谊。 3.让幼儿学习与外国小朋友交往和联欢的方式。 活动准备 教师和幼儿布置活动室;排练节目。 活动过程 1.欢迎仪式——“欢迎来自世界各地的小朋友”:组织部分幼儿扮作三五种肤色的幼儿来到本班幼儿中间,全体幼儿热烈欢迎,并向他们献花。 2.庆六一联欢会:不同肤色的儿童载歌载舞,同台演出。 3.共玩趣味游戏:有积塑、夹玻璃球、套圈、钓鱼、猜谜语、跨越障碍物、角色表演等游戏。 4.品尝会:请各国儿童品尝中国冷餐、水果、糕点、饮料等。教导幼儿对外国小朋友要礼貌谦让。 5.集体合影:中外小朋友互赠礼物(自制玩具)并照相。 ……
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