数学教育心理学

出版时间：2006-6  出版社：北京师范大学出版社  作者：曹才翰、章建跃/国别：  页数：346  
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内容概要

　　书在介绍当代认知心理学的若干最新进展的基础上，从认知心理学的基本理论出发，以中学生数学学习过程为基本线索，从对学生数学学习心理的分析入手，论述了数学概念、数学原理、数学思想方法和数学技能等的学习与教学，并对数学学习中的自我监控能力培养、数学学习的迁移问题等进行了讨论，在此基础上，提出数学教育改革的基本观点，并最后落实在数学课堂教学设计的理论与实践上。本书在第一版的基础上进行了较大幅度的修订，反映了我们多年来(特别是近几年)对数学教育心理学的思考与研究的成果。对一些重要的问题，如：数学课程改革问题，数学教学中的各种复杂关系的处理问题，数学课堂教学中的师生关系，教学方式与学习方式的变革，数学双基与创新的关系，数学知识、能力与素质的关系问题，数学知识学习与数学情感问题，数学课堂教学设计问题等，都力求从认知心理学的角度给以分析，并最终落实在数学课堂教学改革上。在写作指导思想上，我们努力实践“不走极端而到达光辉顶点”，力求做到理论分析透彻，使读者对数学学习的心理机制有比较全面的认识；实践上强调可操作性，给读者提供分析学生数学学习心理机制、科学地进行数学课堂教学设计的示范。　　本书可作为数学教育专业的硕士研究生、数学教育专业硕士学位研究生、数学教育专业本科生的教材，也可作为广大数学教育研究工作者的参考用书，并可作为中学数学教师的继续教育用书。　　数学教育心理学是一门正在发展中的学科，其中的许多问题都有待研究和探索。由于我们学习不够、研究不深，本书中的不足和错误在所难免，恳望得到读者的批评指正。

书籍目录

绪论 建立数学教育心理学学科体系的若干思考第一章　数学教育心理学概述　1　数学教育心理学的性质和任务　2　数学学习的分类第二章　数学教育中的几个理论问题　1　数学素质的基本内涵　2　启发式数学教学　3　建构主义学习理论及其对数学教育的启示　4　创造力研究与数学教学第三章　数学知识的性质、分类和数学概念的学习　1　知识与数学知识　2　数学概念学习概述　3　数学概念的获得　4　影响概念学习的因素　5　概念教学的策略第四章　数学原理的学与教　1　从信息加工论看数学学习的基本过程　2　运算性学习与数学原理教学第五章　数学思想方法的学习与解决数学问题　1　从认知心理学看数学思想方法　2　对数学思想方法的认识　3　数学思想方法的教学第六章　数学技能的训练与掌握　1　数学技能及其作用　2　数学技能的形成　3　陈述性知识与程序性知识关系的再思考第七章　数学学习中的自我监控　1　数学学科自我监控能力结构　2　数学学习中自我监控能力的发展　3　数学学习自我监控能力的培养第八章　数学学习的迁移　1　数学学习迁移概述　2　数学学习迁移的机制　3　影响数学学习迁移的条件第九章　数学课堂教学设计　1　数学教育改革中的几个问题　2　数学教学要适应学生的认知发展水平　3　数学课堂教学设计的理论研究　4　数学课堂教学设计的实践研究结束语 立足中国国情，积极稳妥地进行数学教育改革第一版后记参考文献

编辑推荐

　　《数学教育心理学》可作为数学教育专业的硕士研究生、数学教育专业硕士学位研究生、数学教育专业本科生的教材，也可作为广大数学教育研究工作者的参考用书，并可作为中学数学教师的继续教育用书。

用户评论 (总计85条)

•   数学教育心理学，书写的不错，正在学习中。。。
•   数学与教育心理学的交叉学科，二者融合在一起，值得学习
•   教育就是一口酱缸。教数学十几年看过上百本的教育类**书，只见过两本专业书：苏霍的给教师的建议，再有就是这本书。很有功底，言之有物，可操作性强，推荐给有教学经验的数学教师，不会让你有花冤枉钱的感觉。值得收藏。
•   数学教育心理学（第二版）值得一读！
•   有志于成为一名优秀的数学教育工作者，所以才买这本书的，看完后更觉得买的很值的，里面有许多观点都是我平时从没思考过的，很受启发，受益匪浅！
•   本书写得比较详细.也很实用.对数学教学有很大的帮助的.
•   我是数学老师，很想提高自己的理论修养，这本书我看了一些很有收获。
•   数学教师必看
•   对数学教师很有帮助
•   数学教师必需品
•   老师推荐的，针对中学教师的课堂教学。
•   能结合教育实际，好书。
•   这本书对我的学习非常有用。
•   希望理论真的可以指导实践
•   打算认真学习。
•   非常好，没有质量问题。
•   挺不错的一本专业书，理论并不枯燥。
•   Vgjyw理论与实际联系的特好的一本书，特别想把这一系列的书读一读
•   书不错，是我想要的，正在研读中。。。
•   有理论高度
•   非常好，正在研读
•   一直期待中的好书，好好利用暑假拜读。
•   适合骨干教师培训
•   提高教师素养
•   非常不错的一本书、
•   应该顶！章建跃是谁啊？写教材的主编啊！好
•   书很好，内容不错，纸质也很好，非常喜欢。
•   书很好。很是喜欢
•   自己写论文用，哈哈，看书激发自己的灵感
•   很好的书，看了会很受益的
•   为写论文备用，总之是一本不错的书！
•   很好的书，值得拥有
•   学校用的就是这本 辅修 所以就自己买了一本 书很好 质量很不错
•   印刷精良，书是正版的。很实用。我狠喜欢。
•   这套书很值得一读。
•   是何老师看的书
•   很好的书，纸质也还行。
•   这方面经典的书，值得一阅
•   不错`、物流也快速、纪实现实版面前面前进步行为了我也有空虚幻觉悟空白 您好，天山雪米乌鲁木齐专卖店地址是：友好三中斜对面，燃气总公司旁边（米拉吉跟燃琳酒店中间）。联系电话：[phone]
•   好好好好爱护哦啊哈哈哦啊
•   非常喜欢——非常好看，非常满意
•   很不错的，谢谢！小孩收获较大，进步较快！
•   校长推荐阅读的，应该不错。
•   值得细读的一本好书
•   要慢慢地读，还要经常回头想，或者查资料的时候再看
•   学校老师人手一本
•   帮同事买的，同事觉得还满意。
•   还没有到货，一个订单分成了两个包裹，确认错了，期待快点到货
•   还没细看，但感觉不错
•   刚买来书的封面就是皱皱的 ……
•   该书的质量不错，内容也不错。
•   好评！值得一看。
•   关于数学心理的书还是挺少的，书中的观点融合了很多心理学的研究成果，算是比较全面的，但书中的观点多是理论推演，要多一些实践的案例、数据会更好。
•   这本书很好，书中有理论有举例，不是枯燥的说教。对数学教师很有用。谢谢！
•   适合中学数学教师阅读。
•   经典书，数学教师必备。
•   适合中学数学老师看
•   学习吗， 总要专业一些
•   有所收益。理论分析比较透彻，希望实例再多些
•   我觉得这本书还是蛮不错的，而且对于我的学习也是很有帮助的。
•   还没开始认真阅读，但是觉得应该不错！学习后在说吧
•   对我的教学工作有一点帮助，解决了我很多困惑！
•   是一本参考书,带着问题去看一看,很受益
•   内容还可以，但就是主要对中学生，而对于小学生的分析较少！
•   有些话比较专业，需要查询，不过是一本不错的书，帮助比较大
•   很好。为科研型教师从事教科研提高理论武装！
•   到达速度挺快的，包装也挺好的。
•   这本书还不错，很喜欢它的封面。
•   我是为考研买此书的，还可以，有一定的参考价值
•   给同学买的，可以。
•   东西还没到，看评论还不错，给些信心啊
•   实用 能找到些有用的东西
•   正是所需要的，不错
•   静下心来阅读，还是很有收获的
•   如题，帮助我更好的理解新课改
•   必须有耐心读
•   我大概看了一下，还不错。。。
•   还行，就是太理论了，没什么例子
•   书居然缺了好几页
•   数学教育理论在中国一直处在较为弱势的地位，究其原因，是当前没有大师，这是中国数学教育界的悲哀！
•   好书一本！一直拥有！
•   数学教育心理学
•   老婆考教师证用的
•   发货快,质量不满,还算满意!
•   很不错的心理学书