交互设计概论

出版时间：2009-9  出版社：清华大学出版社  作者：李四达  页数：334  
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前言

“从游戏到工具，数字技术正改变我们和其他事物之间的交互方式。数字产品的设计师不再认为他们只是设计一个漂亮的外观或者商业化的物体，而是设计与之相关的交互。"　　——IDEO创始人之一，交互设计之父比尔·莫格里奇（Bill Moggridge) 近年来，随着交互媒体技术的飞速发展，网络技术的广泛应用，20世纪的桌面计算时代正在转化为21世纪的普适计算时代，多点触控、语音输入、手势交互、3G浏览、视频聊天、即时通信、Skype语音交互、虚拟漫游、随景游戏……这些新鲜词汇正在逐渐淘汰视窗、菜单、拖曳或双击等老式的交互方式，世界正在变成一个可触控的“谷歌数字地球”，而传统人机交互产品如同电脑、鼠标、键盘、显示器或按键手机等会越来越远离人们的生活。在一个科技爆炸的时代，芯片随处可见，产品的结构和功能也越来越复杂。而在此之前，科技尚未如此发达时，每一件东西就如同收音机、电话、电视等都是清晰可见的、功能透明的且易于掌握的。而今天的现实则是各种功能各异、风格前卫的数字产品充斥于我们的环境，使人们面对这种非自然的“数字化生活”陷入茫然不知所措之中。正如尼葛洛庞帝（Nicholas Negroponte）曾经指出的那样：“无论你有没有做好进入数字化时代的准备，有一点很清楚，我们正以飞快的速度进入它，我们身边所有能被数字化的东西，都将被数字化。" 这种超自然的虚假的“数字现实”，使人们以往熟悉的自然体验、地域性文化和人文精神面临价值虚无的危机。它们的不确定也带给人们信仰缺失、孤独感和精神空虚。在今天这个全球化和网络化时代，人们越来越认识到：科技进步和产业发展决不能脱离对“人性”的思考。而“以人为中心的信息社会”与“和谐人机环境”等交互设计的研究方向正是从用户角度，或者说是从更深层的民主意识和社会责任感的角度来探索“人本界面”的本质，并成为当前信息领域新的发展方向和研究热点。研究新一代的自然和谐的人机交互理论和技术，发展和应用以用户为中心的设计方法，从而保证普适计算时代的信息技术能够创造和谐的人机环境，使全体公民都能分享信息技术发展的成果，这正是21世纪人类社会需要解决的重大课题。可以说，在地球上，只要有电存在的地方，数字信息就有生存的载体，从而界面设计也就不可避免。非物质社会的到来，使界面设计的领域无限扩大，小到手机、PDA这样的手持设备，大到军事、航空、航天这样一些高科技领域，界面交互在我们的生活中已经无处不在。未来将是3G无线传播和交互的时代，界面设计不再是外观的艺术性和信息的简单呈现，自然的人机交互和良好的用户体验逐步变成关注的焦点。因此，交互设计和用户体验近来受到越来越多的关注。美国将21世纪的基础研究内容分为四项，其中一项就是人机界面，由此可见交互设计在未来社会中的重要地位。作为一本全面论述交互设计的理论、概念、方法、历史和未来发展的专业基础教材,本书期望从理论上梳理出交互设计的来龙去脉，并尽可能纳百家之言，使读者能够从中体验到一个丰富多彩、生机勃勃的新的发展领域。本书在写作过程中还得到了北京服装学院优秀教材立项的资金支持。同时，清华大学鲁晓波教授、中央美术学院诸迪教授、北京服装学院詹柄宏教授和美国新泽西州罗格斯大学谭力勤教授还亲自为本书撰写序言，在此一并表示感谢。

内容概要

本书是一本全面论述交互设计的理论、概念、方法、历史和未来发展的专业基础教材。交互设计是一个关注交互行为、用户体验与人机间有效沟通的数字产品设计领域，它涉及可用性研究、用户分析、情感研究、界面设计、认知心理、工业设计和人机工程学等诸多领域。内容共分7章，包括交互设计与交互媒体、交互设计的理论探索、交互设计方法和流程、工业时代的人机交互、后工业时代的交互设计、设计心理学与交互设计、交互设计的未来发展等。重点介绍了用户模型、UCD、用户体验、UI设计以及交互设计的历史、观念和美学等概念。本书内容丰富，条理清晰，图文并茂，通俗易懂，史料新颖翔实，针对性强，适合于课程教学或专业课讲义,对于数字媒体和工业设计行业的交互设计师、用户界面设计师、UI设计师和可用性工程师也有一定的指导作用。　　此外，本书还配套CD-ROM光盘一张，内容包括教学练习图像素材、交互设计及交互艺术作品演示和研究论文等，是读者掌握该领域理论和方法的辅助内容。本书是一本全面论述交互设计的理论、概念、方法、历史和未来发展的专业基础教材,可以作为工业设计、动画、新媒体艺术、数字媒体艺术和其他相关专业的本科生和研究生的学习用书。

作者简介

李四达，北京服装学院艺术设计学院数字媒体艺术专业副教授，硕士生导师。长期从事数字媒体艺术、界面设计、动画、网络媒体、数字娱乐和游戏设计的教学和科研。曾担任东华大学艺术学院副教授。近年来编著出版有普通高等教育“十一五”国家级规划教材《数字媒体艺术概论》、《数字媒体艺术史》及《迪斯尼动画艺术史》等多部高校数字媒体和数字艺术专业教材。

书籍目录

第1章　交互设计与交互媒体　1.1 交互与生活体验  　1.1.1 什么是交互或互动　  1.1.2 日常生活的体验　1.2 什么是交互设计  　1.2.1 交互设计的学科范畴　  1.2.2 交互设计的基本特征　1.3 交互设计的意义　1.4 从界面到交互设计  　1.4.1 交互设计发展简史　  1.4.2 从“软面”到交互设计　  1.4.3 交互设计发展的三个阶段　  1.4.4 交互设计目标：从工具走向时尚　  1.4.5 交互设计的理论探索者　1.5 交互媒体的产生和发展  　1.5.1 媒体和大众传媒　  1.5.2 ITU对媒体的分类　  1.5.3 数字媒体和交互媒体　1.6 交互设计的大学教育　1.7 交互媒体的主要特征　1.8 交互媒体的传播模式　1.9 新媒体与交互媒体　1.10 交互设计在中国  　1.10.1 交互设计的理论研究　  1.10.2 交互设计的社会影响　  1.10.3 我国交互设计面临的问题　小结　思考题第2章 交互设计的理论探索　2.1 非物质设计理论　2.2 用户体验的理论　2.3 用户需求层次论　2.4 功能可见性与交互设计　2.5 交互设计的美学研究　2.6 尼葛洛庞帝的预言　2.7 以人为本的人机交互　2.8 普适计算与交互设计　2.9 人机界面设计　　2.9.1　UI和人机界面设计　  2.9.2 界面设计的分类　  2.9.3 界面设计的基本原则　2.10 可用性和情感体验　2.11 交互设计与Web设计标准  　2.11.1 Web设计的可用性标准　  2.11.2 交互设计与富媒体网站　2.12 MIT媒体实验室与交互设计  　2.12.1 独特的产学研模式　  2.12.2 崇尚创意的自由氛围　  2.12.3 丰硕的人机交互研究成果　  2.12.4 “科技让生活更简单”　小结　思考题第3章 交互设计方法和流程　3.1 以用户为中心的设计　3.2 以活动为中心的设计　3.3 高瞻远瞩的设计　3.4 系统设计方法　3.5 用户模型与设计　3.6 IDEO：体验决定设计   3.6.1 IDEO的发展历史   3.6.2 用户体验引导创意   3.6.3 调研和头脑风暴法　3.7 以目标为导向的设计   3.7.1 交互设计非凭空猜测   3.7.2 目标导向设计的流程　3.8 交互设计的关键：原型设计   3.8.1 原型和原型构建   3.8.2 原型构建的隐喻   3.8.3 原型构建的主要方法   3.8.4 纸上原型的设计　小结　思考题第4章 工业时代的人机交互　4.1 人类媒介演化的历程　4.2 机械时代的人机交互  　4.2.1 汽车的发明　  4.2.2 打字机和电传打字机　　4.2.3 传真机　4.3 电子媒介的出现和意义　4.4 广播电视工业的兴起  　4.4.1 广播电台和收音机　  4.4.2 电视的发明　  4.4.3 液晶显示器与遥控器　4.5 电话和自动交换台  　4.5.1 电报和电话的发明　  4.5.2 自动交换台与按键电话　4.6 麦克风与卡拉OK　4.7 早期计算机的人机交互  　4.7.1 最古老的人机交互：穿孔卡　  4.7.2 “旋风”计算机　  4.7.3 伊凡·苏泽兰的“画板”　  4.7.4 头盔显示器与虚拟现实　  4.7.5 鼠标的发明　4.8 桌面 GUI 的设计历史  　4.8.1 GUI：从理论探索到产品雏形　  4.8.2 施乐PARC与阿尔托电脑　  4.8.3 Smalltalk语言和“星”电脑  　4.8.4 昙花一现的苹果丽萨电脑　  4.8.5 麦金托什（Macintosh）改变世界  　4.8.6 Windows成就微软帝国　  4.8.7 三足鼎立的GUI时代　4.9 人机大战与机器智能的挑战　4.10 电脑与娱乐：数字游戏的起源　小结　思考题第5章 后工业时代的交互设计第6章 设计心理学与交互设计第7章 交互设计的未来发展附录A 交互设计与创新思维的碰撞参考文献

章节摘录

插图：第1章 交互设计与交互媒体1.1 交互与生活体验1.1.1 什么是交互或互动“交互”或“互动”的历史可以上溯到早期人类在狩猎、捕鱼、种植活动中的人与工具之间的关系。在《辞源》中，对“互”是如此解释的：①交错。②互相，彼此。在《说文解字》中如此解释：“互，可以收绳也，从竹象形，中象人手所推握也”。其意思是：“互”是象形字，像绞绳子的工具，中间像人手握着正在操作的样子。“互”字在古代汉语中也有所应用，如在《字汇》中就有“互，交互”；在范仲淹的《岳阳楼记》中有“渔歌互答”之句；在沈括的《梦溪笔谈·活版》当中还有“更互用之”一说，等等。“互”字在当今被解释为彼此、相互之意，表示动作交互地进行。“交互”除了指人与人之间的相互交往以外，也特指人与物（特别是人造物体）之间的关系，如人们对乐器、饰品、钱币、玩具和收藏品的鉴赏、把玩或体验过程。中国古代的许多伟大发明都蕴涵有“交流与互动”的含义。

媒体关注与评论

交互设计作为一个正式的学科范畴仅有不到二十年的历史。它是一个跨学科的交叉研究领域，包括信息架构、视觉传达、非物质设计、工业设计、认知心理学、人机工程学等都与之相关。由北京服装学院李四达老师编著的《交互设计概论》正是在这种形势下推出的全面论述交互设计的基础理论教材，该书对交互设计的理论、研究方法、发展历史和未来发展趋势都进行了有益的探讨，对于将要从事交互设计、交互媒体和工业设计的大学生来说，可以从中了解到许多知识和观点。该书是一本值得一读的教材。　　——鲁晓波 清华大学美术学院副院长、教授交互设计是数字化时代的一个新兴设计领域，也是一个典型意义上的交叉学科。当今的艺术设计不仅作为审美观念的阐释，而且更多地关注人类的情感与行为以及对社会发展进程的预测与控制，而交互设计正是连接艺术与生活、科技与时尚的桥梁或纽带。我国的文化创意产业正蓬勃兴起，跨学科人才的市场需求和培养都摆在了我们教育工作者的面前，在中央美术学院，我们同样重视培养在设计艺术领域具有开拓精神的人才，培养有思想和创造力、有优秀的审美素质和良好的专业技能的人才。我衷心期望在当前大学教育教学改革和创新的机遇中，有更多更好的设计教材推出，促进中国设计教育水平的提升，进而推动文化创意产业的发展。　　——诸迪 中央美术学院院长助理、城市设计学院院长、教授由我院李四达副教授编著的《交互设计概论》一书系统、全面地介绍了交互设计的发展历史和现状、阐述了交互设计理论、研究范畴、实践方法及其应用领域等内容，是一本非常适合于高等院校工业设计和媒体设计专业的入门基础课教材，也是一本供界面设计师和热爱新媒体艺术、交互艺术的人士的自学用书。李老师在我院长期从事人机界面、数字媒体和网络媒体设计的教学，对界面设计和交互设计有着很多经验和体会，我诚挚地向大家推荐这本书，并希望有更多从事交互设计艺术教育的学者和设计师们，在教学实践中不断总结经验，写出更多更好的教材。　　——詹柄宏 北京服装艺术设计学院院长、教授当代社会是一个技术日益革新的时代，技术对现代艺术发展有着重要的推动作用。技术的更新不仅给艺术创新提供了新的灵感，而且还提供了新的表现形式和新的艺术形式。在这个技术高速发展的时代，交互设计将技术、生活与艺术很好地交融在一起。李四达老师编著的《交互设计概论》正是从科学、技术、艺术和人性角度探索当代交互设计的心得体会，我读后有许多共鸣。我很高兴能有机会向大家推荐此书。　　——谭力勤 数码艺术家 美国新泽西州 罗格斯大学动画专业主任、教授 美国SIGGRAPH评审、教委委员

编辑推荐

《交互设计概论)》：高等学校数字媒体艺术设计专业教材 。

用户评论 (总计18条)

•   很适用于中国学生的书，交互设计目前哪个国家都不敢说有权威的认识，只能在感性与理性的角度逐渐探索
•   李老师是本人的朋友，交互设计方面的专家，要好好读一下
•   专业，有一点内容，对这个专业学习有帮助。
•   对于新手以及业余爱好者，在理论上有很大的帮助。作为基础入门教程很足够。
•   寄过来光盘都碎了，想着来回换太折腾，就只翻翻书看了
•   很好 基础
•   能较快的送到家，
•   都是对交互设计一些基本的 概念介绍
•   介绍很系统，能够让学生对交互设计有个基本的认识。给学校买了一本，内容还不错。
•   当当的送货没的说，很快很好，书的质量不错，内容正好符合我的要求！！！
•   如果你是在校大学生，这本书还是不错的
•   都是概要介绍
•   有破损，时间太久
•   书很快送到，也很新，这点我很满意。对于初学者来说，这本说很不错，介绍的很详细，感觉适合没有基础的人来读。如果学过工业设计的人再来读的话，感觉像是把各种书的内容凑在一起的，没什么交互设计的东西，讲的很泛泛，不深入。总的来说对我的帮助在40%吧。有点小后悔。
•   较全面系统的概述
•   文字如果能通俗些会更好
•   不想对国内出版的此类书存有偏见。但真是买一本上一回当啊...
•   这本书大概是国内学者对交互设计教材的尝试，值得鼓励。不过说实话，内容和深度都没法和国外教材相比。编者希望涵盖“所有”的内容，其结果就是知识点大杂烩，没有重点，也没有结构。书中也没有突出作者的重点，让人觉得就是资料汇编。最后的评价：看看还可以，如果是想入门还是结合其他教材一起买。