物理学思考题解答

出版时间：2009-5  出版社：朱明 清华大学出版社 (2009-05出版)  作者：朱明  页数：181  

前言

思考题不同于习题，一般说来思考题是一个未加设计的问题，有的没有确定的答案，也没有固定的解题套路。因此，从目的而言，思考题就是要达到引起思考的目的，这也是长期以来各类书中的思考题无答案的原因。现在，情况不同以前了，教师在课堂上与学生的交流时间越来越少了，一些应该在课堂上做的事交给学生课后去做，强调了学生自主的学习！学生在自主思考了书中的问题后就自然会想到“对不对啊？" , “有没有其他思路啊？" ——这时，一本“思考题解”对他们就很有指导意义了。选择《物理学（第五版）》（马文蔚等改编，高等教育出版社，2006）中的思考问题做答是恰当的。其一，第五版不仅继承和发展了第四版的特色，而且将思考题与教材的内容紧紧相融合，为此还增删了部分思考题，使之成为教材不可缺少的组成部分；其二，教材出版后，深受广大师生的欢迎，使用该书的师生非常多。因此，将书中的所有思考问题给出比较明晰的解答，为使用《物理学（第五版）》的教师和学生提供参考，也是我们的责任。2003年的冬天，清华大学出版社的老朋友朱红莲编辑希望我们能将《物理学（第四版）》中的思考题做出解答出版。我们欣然接受，并于2004年初着手这项工作，2007年出版了《物理学（第四版）》的思考题解。现在，《物理学（第五版）》已经出版，第五版思考题的编著迫在眉睫。本次修订主要做了如下三个变化： (1)  增添了第五版新增加的内容；保留了第四版中被删去的内容。为便于区分，这些内容排在章末和第十六章。 (2)  对原题解答做了较大的修改、添加和部分更正。 (3)  添加了瑞斯尼克（R.RESNICK）教材中的部分思考题及解答。关于第（3）部分内容在此说明一下：物理学思考题解答（第2版）瑞斯尼克20世纪80年代到东南大学访问与交流，在那期间，他将当时并未出版的思考题及简要题解，约70道（英文手稿）赠送给了我们。逢精品课程建设之需要，将保留的原件一并拿出，整理并翻译后，共享在我校大学物理课程网站上。此时正值《物理学思考题解答》改版之际，编者精选了里面适合我国国情的若干思考问题，充实于本书中。题量虽然不大，但个个都很实用，比如，既有飞行员“3g”加速的体验，又有摩擦极限的讨论，还有弹簧势能转化为盐酸内能问题等。这些思考题代表了国外实用主义潮流，对我国国内物理教学有影响和借鉴作用。本次精选的题目解答部分是在瑞斯尼克先生的简答基础上重写的，若有不妥之处则属我们的能力问题，与瑞斯尼克先生无关。个别题目因手稿书写问题，显得有错，我们在理解的基础上做了修改。我们希望使用本书的教师，不拘泥于本书的参考解答，结合学生情况解答疑惑；希望使用本书的学生先做充分的思考，再参阅本书答案。本次修订，朱明负责瑞斯尼克思考题的翻译和整理。周雨青负责全书解答部分的修改、补充和完善。感谢清华大学出版社朱红莲编辑的热心和耐心，没有她，这本书的修订与改写不可能在繁忙的教学和事务之中完成。我们仍然要感谢早期为此书做出过许多工作的彭毅、谷云曦、林桂粉、蒋红燕、堵国安、张勇、殷实、张玉萍老师，因为有他们的工作才使现在的修订和完善工作变得顺利并富有坚实的基础。编 者2008年11月 于成贤园前言(第1版)《物理学(第四版)》（马文蔚改编，高等教育出版社，1999)中的思考问题，起点不高，环环紧扣课本内容，对理解概念、深化内容、拓展思路有着很好的作用。在教学实践中，其中一些内容作为讨论和习题课的选题是合适的。将书中所有的思考问题给出比较明晰的解答，为使用该书的教师和学生提供参考，是我们多年的愿望。我们从2004年初开始着手组织这项工作,在众多老师的齐心协作下，2005年底完成了初稿，并进行了一轮教学实践。应该说，参与写作的教师虽有一定的专业水平，但多数都很年轻，教学和写作经验不足。在编写过程中，大家不厌其烦地一次次积极切磋、一遍遍认真修改，付出了大量劳动。这项工作能够比较好地快速完成，与他们的辛勤工作和全力配合密不可分。张勇、张玉萍、彭毅、蒋红燕、堵国安、殷实、林桂粉、谷云曦老师都参与了本书的编写工作，其中谷云羲老师还完成了前十九章修正后的文字、公式输入和校对工作。编者的学生解文轶和姚学敏也为全书的最终定稿做了许多工作。写作过程中，编者还多次与朱明老师探讨现代科学专题部分的相应内容，受到许多启发，在此一并向他们表示感谢！

内容概要

　　《物理学思考题解答（第2版）》是《物理学（第五版）》（马文蔚等改编，高等教育出版社，2006）全部思考题的解答，并包含部分《物理学（第五版）》中删去的原第四版的思考题解答。《物理学思考题解答（第2版）》内容包括力学（第一～四章），电磁学（第五至八章），振动、波动（第九、十章），光学（第十一章），热学（第十二、十三章），相对论（第十四章），量子物理（第十五章）。第十六章为原第四版第五章思考题解答。附录是瑞斯尼克的思考题解答，共25道题目。

书籍目录

第一章 质点运动学第二章 牛顿定律第三章 动量守恒定律和能量守恒定律第四章 刚体的转动第五章 静电场第六章 静电场中的导体与电介质第七章 恒定磁场第八章 电磁感应 电磁场第九章 振动第十章 波动第十一章 光学第十二章 气体动理论第十三章 热力学基础第十四章 相对论第十五章 量子物理第十六章 万有引力场附录 瑞斯尼克思考题解答

章节摘录

插图：1.1 在一艘内河轮船中，两个旅客有这样的对话：甲：我静静地坐在这里好半天了，我一点儿也没有运动。乙：不对，你看看窗外，河岸上的物体都飞快地向后掠去，船在飞快前进，你也在很快地运动。试把他们讲话的含意阐述得确切一些，究竟旅客甲是运动，还是静止？你如何理解运动和静止这两个概念。答：①如果以轮船为参考系，则甲、乙旅客都是静止的，而河岸上的物体都在向后运动；如果以河岸为参考系，则轮船及甲、乙旅客都是运动的。②运动是绝对的，而静止是相对的。描述物体的运动情况时，首先要选定参考系，选取的参考系不同，对物体运动的描述也就不同。1.2有人说：“分子很小，可将其当作质点；地球很大，不能当作质点。”对吗？答：这种说法不对。“质点”是经过科学抽象而形成的物理模型。物体能否当作质点是有条件的，相对的。当研究某物体的运动时，可以忽略其大小和形状，或者只考虑其平动，那么就可以把物体当作质点。例如，分子虽小，但当研究分子内部结构时，分子就不能当作质点；地球虽大，但当研究地球绕太阳的公转时，地球可以当作质点，而研究地球自转现象时，地球就不能当作质点。

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《物理学思考题解答(第2版)》由教学一线教师编写，便于读者阅读和进一步思考。《物理学思考题解答(第2版)》适合大学工科各专业学生和讲授普通物理的教师使用。