出版时间:2012-10 出版社:北京大学出版社 作者:赵书梅,范存智 著 页数:248 字数:389000
内容概要
本书分为两部分内容,第一部分为知识梳理"真题解析,第二部分为模拟试题。第一部分分为六章,包括:单项填空,完形填空,阅读理解,翻译,书面表达和改错。每章分为三个专题且根据各章特点侧重点略有不同,包括:解题策略,真题解析,命题特点及方式,重点知识归纳等。每章后均设立了专题训练以辅助学生在完成每章学习后及时巩固和检测学习效果。在第二部分中提供了两套模拟试题,并配有答案,方便学生自我检测。
鉴于自主招生考试是对考生应当具备的英语基础知识和技能的考查,一些试卷的命题形式与高考题型相同或类似,部分试题难度与高考相当,所以本书在编写时从一些地区高考真题中选择了少量难度较大的试题。又因为自主招生考试对词汇量的要求与国家四"六级考试相当,所以同时也选用了少部分四\六级考试真题进行解析,并配备在练习中,供学生使用。
本书的目标读者不仅仅是参加自主招生考试的考生,同样也适用于参加高考的考生备考使用。
作者简介
赵书梅,北京市英语特级教师,北京市东城区教师研修中心英语教研员,北京教育考试院英语评价组成员,《高考》杂志学科编委。
范存智,北京市英语特级教师,任教于北京大学附属中学,对高校自主招生英语试题有深入研究,《高考》杂志学科编委。
书籍目录
专题一 解题策略
专题二 真题解析
专题三 专题训练
第二章 完形填空
专题一 命题特点及方式
专题二 真题解析
专题三 专题训练
第三章 阅读理解
专题一 阅读选择
专题二 阅读并还原信息
专题三 任务型阅读
专题四 真题解析
专题五 专题训练
第四章 翻译
专题一 重点知识归纳
专题二 解题策略
专题三 真题解析
专题四 专题训练
第五章 书面表达
专题一 书面表达能力要求
专题二 解题策略
专题三 真题解析
专题四 专题训练
第六章 改错
专题一 命题形式
专题二 解题策略
专题三 真题解析
专题四 专题训练
第二部分 模拟试题
模拟试题一
模拟试题二
附练习答案
章节摘录
5.答案:B。 解析:考查固定搭配。原句的意思为:“在冬天来临之前为幸存者提供住所。”填入空格处的介词与set构成动词短语搭配。setout(从某地)开始出发;set on攻击;set forth提出;set in(雨、坏天气等)开始并可能继续下去。根据文章最后一句(Spring is coming and it is a good time to start again.),这里指“在寒冬来临之前”,故选in。 6.答案:C。 解析:考查名词词义的辨析。falling落下;emergence出现;arrival到来;appearing出现。原句的意思为:“随着春天的到来,难民们又要搬走了。”the arrival of……的来到,故C为正确答案。 7.答案:D。 解析:考查动词词义的辨析。本句中that healthcare,food and shelter for 150,000 survivors streng then为定语从句,修饰camps,填入空格处的词是定语从句的谓语动词。camp(营地)是提供医疗、食物和住所的地方,因此4个动词选项中只有provided(提供)符合题意。streng then(加强)、aid(救助)、transfer(转移)均不符合题意,故选D。 8.答案:A。 解析:考查语义逻辑的辨析。本句的后半部分为as引导的原因状语从句,前面的主句提到“为150,000难民提供医疗、食物和住所的营地已经开始关闭”,根据从句后面的permanent(永久的)可知,营地关闭的原因是从来没有打算提供永久食宿,故选never。 9.答案:D。 解析:考查形容词词义的辨析。本段描述了难民们在难民营中遇到的种种不便,他们想重返家园,但是家已经被地震摧毁,难以重建。想回故乡而又难以回去生活,这是一种复杂的感情。mixed(混杂的)符合题意。puzzled(困惑的)、contrasted(对比的)、doubled(双倍的)均不符合题意。故选D。 10.答案:B。 解析:考查固定搭配。as.as是固定搭配,as many as.意为“和……一样多”,这里指多达10人共住一个帐篷。故选as。 11.答案:C。 解析:考查介词词义的辨析。根据上下文句意,这里表示多达10人同住一个帐篷下,4个介词选项中,below和under意为“在……下面”,而其中under意为“在……的正下方”,故介词under为正确选项。 ……
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