电子信息专业英语

出版时间：2010-10  出版社：北京大学出版社  作者：高金玉 编  页数：221  

前言

　　通过学习专业英语，可以扩大专业词汇量，提高英文专业资料的阅读能力，同时获得更多机电类专业方面的新知识和新的发展动态。　　本书为“21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材”之一。本书具有如下特点。　　（1）立足于高等职业教育，面向高职高专教育对象，以能力培养为本位，以训练为手段，旨在切实提高读者阅读和理解电子信息类专业英语的能力。每个单元模块目标明确，并将科技英语的词法、语法及阅读翻译技巧贯穿于专业英语的教学中，有针对性地加以训练，使学生掌握阅读技巧，提高阅读科技英语资料的能力。　　（2）在内容安排上，根据高职高专机电类专业所涉及的专业课程分为电子技术基础、自动化技术及应用、通信技术三大部分。本书共12个单元，每个单元3篇课文，前两篇为精读课文，第3篇为阅读材料。每个单元突出一个领域的技术与应用，是机电类专业通用的专业英语教材。　　（3）每篇课文后都提供了课后练习题，具有较强的针对性，有利于检验学生掌握课文的程度，便于教师更好地组织教学活动；每个单元中的阅读材料可作为学生自学内容，学生通过阅读，可以了解更多的专业知识。　　（4）选材新颖，许多内容选自英、美等国外文献原著；点面结合，注重各专业、学科间知识的相关性；选材不仅能体现专业性，还能体现趣味性；贴近实际，选取了大量的新知识和新的应用实例。　　（5）为便于提高学生阅读英文专业资料的能力，本书还系统介绍了专业英语的词法、语法特点与翻译技巧，对学生掌握和理解专业词汇会有很大的帮助。　　本书由高金玉担任主编，王维利、王立亚担任副主编，于宏伟、韩学尧、姜明参与编写；由高金玉、王维利、于宏伟、姜明统稿。本书具体编写分工如下：韩学尧编写了第1～3单元；姜明编写了第4单元；王维利和王立亚编写了第5～8单元，并汇总、整理常用专业英语词汇和短语；于宏伟编写了第9～12单元；于宏伟、韩学尧整理编写了专业英语的词法、语法及翻译技巧。　　本书在编写时参考了大量的文献资料及一些专业网站，在此对这些文献资料的作者深表谢意，并对各位参与编写工作的老师一并致以诚挚的谢意。　　本书建议总课时为72学时，各章节建议课时分配见下表。

内容概要

本书为“21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材”之一，以培养学生阅读和理解机电类专业英语的能力为目标，内容丰富，涵盖了电子技术、机电一体化技术、单片机技术、可编程控制器、电气控制技术、现代通信技术等方面的专业英语知识。每篇课文后都配有词汇、短语、注释、课后练习及参考译文，每个单元后配有专业英语的词法、语法及翻译技巧，以便读者学习。    本书旨在扩大学生的专业词汇量，提高学生英文专业文章的阅读能力，同时使学生获得更多机电类专业方面的新知识，并了解新的发展动态。    本书可作为高职高专院校机电类、电子信息类、自动化类专业的专业英语教学用书，也可供相应水平的读者与技术人员参考使用。

书籍目录

Part Ⅰ　Electronics  Unit　Ane Basic knowledge of electronics  Unit　Two Analog circuit  Unit　Three Digital circuit  Unit　Four Common instrumentsPart Ⅱ　Automatic control technology  Unit　Five Computer-based control systems  Unit　Six Foundation of plc  Unit　Seven Electrical machines  Unit　Eight Automatic controlPart Ⅲ　Communications  Unit　Nine Communication systems  Unit　Ten Communication applications  Unit　Eleven Data communication  Unit　Twelve Computer networksAppendix  Appendix Ⅰ　Vocabulary and phrases  Appendix Ⅱ　Translation参考文献

编辑推荐

　　针对性强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。体例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架；讲解的内容先由工程实例导入，然后展开理论描述，更符合老师的教学要求，也方便学生透彻地理解理论知识在工程中的运用。注重人文：注重人文与科技的结合，在教材中适当增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。方便教学：以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教材；网上提供完备的电子教案、习题参考答案等教学资源，适合教学需要。