中级汉语分类阅读·人文篇 II

出版时间：2010-1  出版社：北京大学出版社  作者：刘士勤 编  页数：256  

前言

阅读是人们了解过去、展望未来、学习新知的基本途径，也是现代人应具备的一种基本智力技能。研究表明：“人们通过视觉获得的知识占83％”。在现代社会，阅读能力的高低，不仅关系到每个人的学习效率与工作能力，也会影响到一个国家在未来全球经济中的地位。因此，许多国家，无论是母语还是第二语言教学，都纷纷开设阅读课，展开阅读学与阅读教学研究，努力探索提高阅读理解能力与速度的科学途径。面对全球“汉语热”日益高涨的新形势，我们奉献给读者这套《中级汉语分类阅读·人文篇》读物，其目的就是帮助外国人、海外华侨、华人和国内少数民族同胞，在阅读短文与语段、了解中国现状和训练阅读技能技巧的过程中，既能大力提高中文阅读理解水平，又可以获得HSK高分。　　本书寓传授汉语与文化知识于阅读之中。读者通过阅读多种范文、语段和练习实践，可以在巩固汉语知识、加深了解中国的同时，基本掌握科学的阅读技能技巧，并迅速提高中文阅读理解能力和阅读速度。　　“竭泽而渔”、“择善而从”是我们筛选短文的原则。书中所选短文：内容新颖，信息量大；题材广泛，语言规范；体裁多样，生动有趣。为适应广大读者中文水平，我们对所收的短文大都经过改写，并将其出处与作者标于短文之后。　　本书以《汉语水平等级标准与语法等级大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》、《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》等为依据，按语言难易程度依次编为3册。每册按照话题分为若干单元，每个单元收入6篇短文，并依照短文、注释、生词、练习顺序编排，总计约有25万字。各册内容和难易情况如下：　　“I”册主要筛选反映基本日常生活、学习活动与简单社会交际内容的短文，词语和语法点分别限定在2500个与200个以内。　　“Ⅱ”册以精选反映现实日常生活、学习生活和某些社交活动的文章为主。词语和语法点分别限定在4000个与500个以内。

内容概要

这是一套为中级汉语学习者编写的系列阅读教材，包括人文篇和科技篇两个系列，每系列按阅读难度循序渐进，各分三册，每册按文章内容类别分为若干单元。　　人文篇选文涵盖中国社会生活的各个方面，包括中华习俗、历史瞬间、社会热点、校园生活、凡人奇事、人生足迹、人间情话等；科技篇为各类科普短文，包括天文地理、科技信息、生态环保、动植物趣闻、医疗保健、饮食健康等。　　本套教材旨在让学习者通过对不同类别、不同语体文章的阅读，掌握相应的阅读理解技能技巧。同时通过广泛的阅读，也能使学习者了解中国社会生活，受到一定的人文熏陶，并学习到一定的科学知识。　　另外，本套教材的选文范围和练习设计除了充分考虑到扩大学习者的阅读视野和提高阅读技能技巧外，也兼顾了汉语水平考试，在题材类型、题型设计思想上基本一致，因此也可作为复习备考材料，可有效提高学习者的汉语水平考试成绩。　　本套教材可作为各类长短期教学班的阅读课教材，也可作为汉语水平考试辅助材料，同时还可作为汉语学习者的一般课外读物。

书籍目录

第一单元　文艺窗口 　第一课　借钱 　第二课　特别奖金 　第三课　我心中的女神 　第四课　心头的爱 　第五课　一本书的悲喜剧 　第六课　原来就是你呀！第二单元　人间情话 　第一课　饭桌上“传”鸡腿 　第二课　22岁的他，弥留之际心牵父母　第三课　老夫少妻谁追谁？ 　第四课　一个“家庭联合国”的故事 　第五课　雷锋改变了我的人生 　第六课　法官情慈母心 第三单元　凡人奇事 　第一课　爱心歌手——丛飞 　第二课　雨夜，抱起仇人的儿子回家 　第三课　陆永康跪着教书载 　第四课　食堂小师傅创下了清华之最 　第五课　中国小伙子闯荡美国 　第六课　江桂兰的故事 第四单元　新中国一日 　第一课　半个世纪后的今天 　第二课　“家教”的遗憾 　第三课　谁当家？ 　第四课　幼儿园里的“新闻”——刘一婷答妈妈问 　第五课　数字与希望 　第六课　云南木康边检站的一天 第五单元　神州漫游 　第一课　大连印象 　第二课　白马湖 　第三课　江南水镇——同里 　第四课　成都，一座来了就不想离开的城市 　第五课　登泰山观日出 　第六课　多色彩的上海 第六单元　社会热点 　第一课　汉语热带给世界机会与和谐 　第二课　民主——在中国农村生长 　第三课　中国首次发布网瘾报告 　第四课　老人同居：提倡还是阻挠？ 　第五课　为了不让一个贫困生失学 　第六课　北京奥运会启示录 附录　练习答案

章节摘录

　　等待分数单的日子，最让人着急。其实，走出考场以后，我便开始担心，急急忙忙找标准答案核对，核来核去，总分都在录取分数线的边缘，而我的心也像挂在悬崖上，既感到失望，又抱着一线希望。　　分数单终于下来了，离最低录取分数线只差9分！我难过得想哭。父亲虽一句话没说，但脸色难看。只有母亲一次又一次地安慰我。　　9月的一天，父亲打破沉默，问我准备怎么办，我不敢回答。父亲朝我狠狠地瞪了一眼，我只好吞吞吐吐地说：“我……想复读，明年再考。”“只差9分，让孩子再考一次吧！”母亲不失时机地帮我。　　父亲吸着劣质烟，咳嗽了几声才说：“家里的那点钱都买了化肥、农药和饲料了，眼下正是青黄不接的时候，到了年底，卖了猪，手头才能有一点钱。”　　我已听出父亲的意思：没钱复读。　　其实，我知道父亲打了埋伏。我弟弟也在读初中，也要花钱，家里开支确实不小。但父亲在市里一家工厂当工人，下了班后，还骑车赶回家种菜，决不至于连200多元的复读费也拿不出！　　父亲大概已经对我失望，不愿再花冤枉钱了吧？　　“爸，让我再试一次……”我鼓足勇气说。　　父亲沉默很久，才抬眼看了看我：“孩子，你要知道家里的难处。”　　我失望极了，转身跑出去。　　母亲追出来，在村头的枣树下，她追上我，温和地劝道：“别急，我去向你爸爸说一说。”　　第二天早晨，父亲突然叫我换上一身干净衣服，我问：“干吗？”　　“去借钱！”父亲简短地回答。　　我和父亲便去城里的一位亲戚家。　　“孩子想复读一年再考，可是家里暂时拿不出钱……”父亲对那位亲戚说，显出低声下气的样子。　　……