留学生实用汉语写作教程

出版时间：2009-2  出版社：北京大学出版社  作者：金舒年 等 著  页数：167  

前言

　　第二语言的习得，不外乎掌握听、说、读、写四项基本的语言技能。而其中“写”这一环节是学习者最难以掌握的，却是非常重要的一项，这是语言学习者和语言专家公认的。　　写作对语言表达的准确性和得体性有更高的要求。白纸黑字，一个错字，一处病句，一个不得体的表达，都会耀眼地呈现在读者面前。　　写作主要使用的是书面语体，这意味着需要更多地使用书面语体的词汇和语法，也就是词汇和语法的级别会更高一些。　　写作与思维密切相关。一般来说，写作都是成段表达，有的甚至可能是很长的语篇。语句之间、段落之间乃至整个文章，都要有合理的逻辑关系；而且整篇文章还需要有明确的主题、鲜明的观点、充足的材料和有说服力的表达。这些都需要写作者更加深入地思考。所以，写作不仅仅是语言能力的问题。　　日常生活中文体繁多，每一种文体都有自己的特点或风格，都有一些常用的词语和句式。写作者要想写什么像什么，就要掌握各种常用文体的特点和写作方法。　　写作水平的高低是最能够说明一个人语言水平高低的要素，所以写作在听、说、读、写四项基本技能中的重要性是显而易见的。　　提高外国留学生的汉语写作能力非常迫切。目前北京大学对外汉语教育学院还没有一本自己的、适用的写作教材。就是在这样一个大环境下，我们的这套留学生写作教材诞生了。　　这套教材分为上、下两册，适合母语非汉语的、中高级水平（大致相当于HSK5-11级）的学习者学习。在这里，我们想对这本教材的使用者做如下的说明：　　一、编写理念　　1．一切从教学实际出发，把符合实际和适于应用放在第一位，不管是知识介绍，还是例文、练习的安排，都以方便教学为第一追求。　　2．内容安排上力求全面、丰富，基本上包含了日常学习和生活中所能遇到的文体和常用的写作知识、写作方法，目的是给教授者和学习者更大的选择余地。　　3．设计教学内容和练习时贯彻任务型教学的理念，本着学以致用的原则，引导学生在一步一步理解教材内容的基础上，完成多层次、多种类的训练项目，最终达到提高写作水平的目标。

内容概要

　　《留学生实用汉语写作教程》分上、下两船，可供一个学年之用。本册分五个单元，包括汉语写作基本知识、应用文、记叙文、说明文、议论文等部分，从介绍汉语写作的基本知识着手，进而分类讲解各类文章的写作要点。　　《留学生实用汉语写作教程》注重“实用”特色，针对留学生的汉语水平，提供了大量的范文和实用写作常用词句，总结提炼了重要的写作技巧和方法，课后附有相关练习，以便学生模仿，可以帮助学生打好汉语写作基础，提高汉语写作的应用能力。　　《留学生实用汉语写作教程》适合外国留学生汉语进修生、本科生使用，其他对汉语写作感兴趣的汉语学习者也可根据实际情况灵活选用。

书籍目录

前言第一部分　汉语写作基本知识汉语常用标点符号汉语写作基本格式修改汉语文章的常用符号第二部分　应用文应用文写作知识应用文写作训练一、请假条二、启事三、一般书信（含电子邮件）四、申请书五、感谢信六、邀请信七、贺信汉语词语知识（一）近义词与反义词第三部分　记叙文记叙文写作知识记叙文写作训练一、我的小传二、日记三、小故事四、记人五、记事六、游记汉语词语知识（二）褒义词与贬义词第四部分　说明文说明文写作知识说明文写作训练一、生活小常识二、国人喜爱的树与花三、民间节日四、食品制作五、生活经验谈汉语词语知识（三）新词语与外来词第五部分　议论文议论文写作知识议论文写作训练一、一事一议二、读后感（观后感）三、思想评述四、演讲汉语词语知识（四）汉语中的谐音附录　汉语写作教学常用词语

章节摘录

　　一、什么是应用文？　　应用文是办理公务或处理个人事务时经常应用到的一种文体，包括便条、书信、通知等。与记叙文、说明文、议论文等文体比起来，应用文讲究实际效用，有较强的目的性与针对性。现代社会离不开应用文，无论是日常生活还是工作，人们都需要通过应用文沟通信息、交流感情。二、应用文的类别　　应用文种类繁多，一般根据交际目的分为个人事务与公务两大类别，每个大类又包含若干小类。　　个人事务类应用文指用于处理私事的文书，一般包括便条（请假条、留言条、收条与借条）、私人信函、启事、个人声明等。　　公务类应用文指单位、团体等用来处理公务的文书，一般包括通知、布告、通告及各种事务信函等。　　本册先介绍请假条、启事、一般书信（含电子邮件）、申请书、感谢信、邀请信、贺信。三、应用文的特点　　要写好应用文，应该了解应用文的三个特点：　　（一）格式固定　　应用文有较为固定的写作格式，这些格式是在长期的生活、工作中形成的，都已经固定下来了，所以写作时一定要按照特定的格式写，否则会产生误解。应用文的格式因具体类别而不同，但是称呼、正文、署名、日期等是常见的组成部分。除此之外，有的应用文还有标题、问候语、祝颂语。