后天有钱人

出版时间：2009-1  出版社：乌兰 北京大学出版社 (2009-01出版)  作者：乌兰  页数：221  
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前言

不知道如何赚钱，赚了不知道怎么花，花时又不知道花在哪里……读了十几年书，居然漏掉了一门对人生极有意义的课程。我们接受的理财教育，仅仅只是“量入为出”。我们的孩子要步入后尘吗？当然不！那我们该怎样做？2005年年底，中国股市开始了一轮新的牛市，引发了国内家庭理财热，社会进入财富高速增长期。很多入都有对财富的渴望，也不再掩饰自己想发财的愿望。报刊、电视，纷纷扰扰，财富话题走进了主流媒体。在多年直接面向孩子们开展理财教育后，我意识到，理财教育的家庭执行力远远强于学校，也由于这时有些社区开始找我为家长开讲座，于是我逐渐把理财教育的重心转向了家长。在北京市妇联的支持下，我和妇女儿童活动中心、社区儿童德育中心共同策划开展亲子理财教育工作，所申请的《儿童理财教育实验研究》也已被确定为北京市“十一五”时期家庭教育研究课题。由于经常利用在各社区讲座的机会聆听家长的心声，我接触到了更多的家长，获取了第一手资料，拥有了在亲子理财领域深入探讨的更多机会，加快了专业化理财教育的步伐。生活中，孩子们大多的时间是在家里度过的，父母的一言一行、一举一动，对孩子来说都是示范、诱导。这种建立在亲子血缘关系上的养育和教导，渗透着远比师生之间的爱来得自然亲近和持久的情感因子。而且这种面对面的个别教育，更容易满足儿童的个性需求，也更易为儿童在不知不觉中所接受，所以家庭理财教育对于孩子有其天然的合理性。家长们须懂得善用自己的影响力，将孩子的理财观念及消费行为模式导向正面和积极。例如，通过零花钱管理引导孩子学会利用正确的方式来满足自己的需求。和所有的妈妈一样，我也是在跌跌撞撞中学会了如何做一个家长的。处理女儿的零花钱管理问题时，引来的抱怨、冲突和对立，有时让我暗自落泪。每晚睡觉前，我满脑子都是该如何调整步伐，和孩子共同成长。在这样一个过程中，有苦涩，有幸福，记录下来，与家长们分享，若有所帮助，足矣。2001年，我到日本访学，对日本的理财教育有了切身的感触。二战后，日本经济飞速发展，日本人疯狂投资、投机、拜金，一度被人们揶揄为“经济动物”。20世纪90年代，随着泡沫经济的崩溃，日本经济一蹶不振。饱经风霜之后，理财、持家、经营方面的常识深入人心。日本设有“儿童与金钱研究会”，以存钱、花钱、与人分享钱财、借钱和让钱增值为主要内容的儿童理财教育，已经融入日本少年儿童的整体教育之中。学校分别以“储蓄与消费”、“不法经营”和“用卡知识”等为主题开设课程，并研发了理财游戏教材，孩子们在游戏娱乐中来学习如何管理金钱。日本的“学生城”还把繁华的商业街搬到了学校里，学生们在“城中”的银行、便利店、公司中亲身体验不同的角色，直观理解社会的构成、社会与个人的关系等，从小培养了孩子们的主人翁意识和作为社会成员的责任感，为将来的正确理财和健康成长打下坚实的基础。在日本学习的这段经历，使我在理财教育研究中进入了一个新的阶段。也因异地相隔，反而有了跨越的思索空间和更多设身处地的比较和省思。2003年，国内的理财教育还几乎是一片空白。我回国后与北京市团委、北京银行共同策划推广“青少年理财教育计划”，在26所小学、5个少年宫展开了关于零花钱的调查，开设了理财课堂，推出了青少年理财教育系列课程，并就理财教育问题有的放矢地为家长、学校提供指导和帮助。“青少年理财教育计划”的实施推动了北京市青少年理财教育的进程，继北京银行之后，民生银行、交通银行、渣打银行以及光大银行等金融机构也陆续推出了亲子理财教育活动。当孩子学会了不定期整理、检查购物票据，学会了审视自己的消费行为，当孩子不再把手伸向爸爸的钱夹，当孩子知道了心疼妈妈，我满心欢喜，满怀感动。书中这些案例，是我在社区讲座、电视台做节目以及理财教育沙龙中家长们提供的，我从中选出了一些比较典型、常见的事例，从不同的角度进行分析、探讨，以期为家长提供有针对性的解决办法。透过这些身边的事例，希望家长朋友也能换位思考。根据孩子的特点，给他们制订合理的理财教育计划，引导他们自觉地将计划应用到生活的方方面面，你终将培养出一个有着极强独立生活能力、善于理财的孩子。当然，在这一过程中，你也会和孩子一同成长，终将成为善于理财的家长。与家人共享美好、富足的人生，值得期待。

内容概要

　　不是每个家庭都富有，也并非所有孩子都是天才，那么，如何让自己的孩子一直拥有衣食无忧的生活呢？父母给孩子未来最好的保障，不是金钱，而是培养他们卓越的理财能力。从孩子出生到成人的十几年，是理财教育的黄金时期，家长可以在这个过程中逐渐让孩子认识到，金钱并不是人生追求的终极目标。如何对待孩子的攀比？如何给孩子零花钱？如何教孩子储蓄？如何指导孩子炒股？……在这《后天有钱人:0-18岁孩子的理财教育方案》里，每个问。题都结合鲜活生动的事例，让你于轻松的阅读中体会理财教育的真谛，在培养孩子正确的金钱观的同时，帮助他成为乐观向上，具有良好品格的人。

作者简介

乌兰，北京师范大学教育学硕士，日本宫城教育大学访问学者。有丰富的国内外理财教育经验，曾与北京市团委、北京银行共同策划推广青少年理财教育计划，在中小学教授青少年理财教育课程，并面向家长在银行、保险，社区等场所开展亲子理财培训活动。CCTV-1、CCTV-2、CCTV-10特邀亲子理财专家，编辑出版了《青少年财商教育系列课程》、《亲子理财教育课程》、《青少年理财知识读本》、《希吉尔的梦想钱罐》等多部理财教育专著。

书籍目录

序第1章 从健康的财富观念开始一、留心消费环境教育有的放矢二、适应社会变迁把握理财脉动三、感悟财商真谛成为理财高手四、你不理财财不理你第2章 缺失理财教育会怎样一、当“肯老”开始流行二、金钱成了“坏主人”三、笼罩在信用卡账单的阴影下四、亲子关系的不和谐音符第3章 为孩子的富足之路奠基一、穷养男富养女二、你了解孩子要什么吗三、教育投资规划要趁早四、幸福不能靠溺爱赠予五、让孩子在体验中成长六、该放手时务必放手第4章 理财生活进行时一、第一阶段0-3岁：趁早养成好习惯二、第二阶段3-6岁：重在观念培养三、第三阶段6-12岁：允许孩子犯错误四、第四阶段12-18岁：尝试一些安全的投资手段第5章 良好亲子关系下的理财教育一、家和万事兴润物细无声二、改善亲子沟通技巧至关重要三、品味幸福人生关爱父母先行四、孩子自负责家长别包办五、规则约束行为水到自然渠成第6章 理财教育三大金律一、零用钱该怎么攒二、零用钱该怎么给三、零用钱该怎么花第7章 孩子需要做好的理财功课一、调动多种感官二、做好收支记录三、参与家庭购买四、爱护手中人民币第8章 与你分享理财教育常见问题一、对待孩子虚荣心家长角色需定清二、孩子被宠坏自有妙招纠正三、要想孩子心疼你钱和工作要联系四、柴米油盐贵不当家怎知五、利用压岁钱教育千万莫错好时机六、家务劳动挣钱切记审慎对待七、成人世界的“偷”字切莫对孩子轻言第9章 学习借鉴富人理财教育观一、李兆基：东方色彩纵横四海二、刘永好：不断学习才能站得更高三、洛克菲勒：14条洛氏零花钱备忘录四、安德鲁·卡内基：富有贫穷一念之差第10章 家庭财产和孩子同打理一、准备开始留好紧急备用金二、基本知识家庭理财前提三、风险管理家庭理财核心四、授之以鱼不如授之以渔五、理财生活与孩子共成长六、教育金规划圆孩子教育梦

章节摘录

第1章 从健康的财富观念开始爸爸妈妈是以什么谋生的？钱是怎么花的？在许许多多孩子眼里，钱就像风一样——只知道它在身边，却根本不知道它从何而来，对父母给予的钱抱有一种无所谓的态度也就不足为奇了。家长朋友是否想过，当你明智或愚蠢地买下了什么东西时；为近来在股票市场的经历自夸或流泪时；在孩子努力说服你给他们买不该买的东西，而你投降或未投降时；选择是先付清信用卡的账单，还是宁可拖欠着债务，也要先买一台DVD机，只为看几部大片时……经过整个的童年，这些最无意识的消费行为给孩子们留下的印象，要比你可能想告诉他们的深刻得多。因此，教给孩子有关金钱的事的最好方法，就是让金钱在生活中扮演正确的角色，不管那样的生活是什么。我们说，有什么样的父母，就会教养出什么样的子女，父母是一面镜子，清楚地反映子女的模样。中国人喜欢说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，初听起来完全是先天的遗传，实际上和后天的教养关系极为密切。家长在物质生活方面要随时随地做个好榜样：克制欲望，约束言行，但求小康，不求奢华。举个例子，妈妈带女儿上街，自己喜欢的衣物买了一大堆，回家以后对着镜子左照右照，轮番展示。女儿看在眼里，下一次到玩具店，喜欢的就要买，妈妈不答应，女儿索性往地上一坐，大声啼哭，弄得妈妈不得不投降，坏习惯就这样养成了。日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”人并非生来就形成了金钱观，这种金钱观是后天形成的。人的金钱观受家庭的影响特别大，我们中的绝大多数人是从父母那里了解钱是怎么回事的，家长们有责任和义务让孩子为将来面对真实社会提前做好准备。金钱是商品经济生活中很重要的一部分，对金钱的理解和实践是一个人生存的基本能力，这是每个人都必须面对的挑战。孩子善于模仿，所以大人的一举一动，无不深深影响孩子一生。家长要让理财教育融入日常的家庭教育中，不论你是否善于理财，都应责无旁贷地接受这份任务。你要学习，你的孩子也要学习，理财不是一时的冲动，也不是撞大运，而是每个人通过学习和实践都可以掌握的一门学问。一、留心消费环境　教育有的放矢引导孩子坦然对待财富方面的差距，是培养磨炼孩子心性、教孩子正确认识世界的重要过程。孩子们身处花花绿绿的世界，琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具……使他们应接不暇，刺激着他们日渐膨胀的消费欲望。于是，街头总能看见他们带着自己鼓鼓的小钱包，在商店、小摊前流连忘返的身影。我就孩子们的零花钱、消费等状况设计了一份问卷，希望家长在对孩子实施理财教育时有个参考，2007年10月，北京市大兴区妇联通过14个镇、3个街道妇联系统面向家庭发放了1500份调查问卷，部分调研结果如下：当问到孩子们“如果遇见了非常喜欢的商品，虽知没什么用途，价格又高，你是否买”时，50％的同学回答“咬咬牙买下”，有20％的同学会要求父母买；62％的同学购物从不还价，还有30％的同学不知或不会还价；在购物时，38％的同学追赶时尚，30％的同学注重品牌。统计结果还表明，82％的青少年存在乱消费、高消费、理财能力差的问题，具体表现为：花钱大手大脚、盲目攀比，消费行为呈成人化趋势。73％的学生缺乏现代城市生活经常触及的基本经济、金融常识，不清楚自动取款机、银行信用卡的服务功能。虽然不少孩子都在银行有着独立的户头，但大多由父母直接管理，孩子对存钱取钱、银行利息计算等没有感性认识。市场经济的巨大冲击，商品种类的极大丰富，使人们在生活多姿多彩的同时，也使消费活动趋于复杂化。孩子们成为消费大潮中一群特殊的消费者，特别是中学生，虽没有独立的经济能力，却又具有了一定的消费观和消费行为。孩子的成长过程是向成年人学习的过程，消费对孩子来说，不仅是单纯地满足吃、穿、用等基本的生活需要，还包含了他们在消费活动中获得基本的生活常识，以及通过自身的消费行为认识周围世界的作用。消费品如何选择？怎样花钱最合理？怎样存钱？怎样赚钱？在这个过程中，家长又该扮演什么样的角色？让我们先来一起回忆荣毅仁先生富而不奢的简朴生活：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行”是荣毅仁最喜欢的名言，这24个字蕴含了深刻的人生哲理，纵观上、中、下，横览高、平、宽，居上时想到下，立高时寻找宽。无论在多么错综复杂的矛盾面前，都能够处变而不惊，遇险而不乱，既能创造一番事业，又能守住一番事业。荣家是富贵之家，但富而不奢，讲究而不浪费是荣家的一大特点。出于身份和地位的考虑，荣毅仁和夫人杨鉴清非常注意穿着打扮，出国时他们会到名牌店购买服装，而且出访时荣毅仁的西服从不连穿两天。杨鉴清说：“这并不是挥霍，而是要展示中国人的身份。我们花的是自己的钱。”但是，在香港或国外订做的高级服装，杨鉴清只是在参加重大外事活动或盛大宴会时才穿，平时舍不得穿。为了节约，她还想出了一个妙招——仿制。在许多人眼里，有钱人挥金如土，大多追求各种平常人难以企及的特殊嗜好，而荣毅仁夫妇的嗜好却是老两口相守在家欣赏音乐和古典文学。孩子不是生活在真空里，常常天真地进行比较，你家的车是什么牌子，我家的车是什么牌子，这不是洪水猛兽，而是孩子正在认识周围的世界。重要的是，家长们如何去进行解释。如果你简单地说“他们家有钱，所以他们家的车贵”，那么给孩子的只是一种单向引导。但你若从性能、外形、节能、方便性等方面给予说明，这时候孩子接触到的价值观就更多元，金钱就不会成为唯一的评价标准。钱？在这个过程中，家长又该扮演什么样的角色？让我们先来一起回忆荣毅仁先生富而不奢的简朴生活：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行”是荣毅仁最喜欢的名言，这24个字蕴含了深刻的人生哲理，纵观上、中、下，横览高、平、宽，居上时想到下，立高时寻找宽。无论在多么错综复杂的矛盾面前，都能够处变而不惊，遇险而不乱，既能创造一番事业，又能守住一番事业。荣家是富贵之家，但富而不奢，讲究而不浪费是荣家的一大特点。出于身份和地位的考虑，荣毅仁和夫人杨鉴清非常注意穿着打扮，出国时他们会到名牌店购买服装，而且出访时荣毅仁的西服从不连穿两天。杨鉴清说：“这并不是挥霍，而是要展示中国人的身份。我们花的是自己的钱。”但是，在香港或国外订做的高级服装，杨鉴清只是在参加重大外事活动或盛大宴会时才穿，平时舍不得穿。为了节约，她还想出了一个妙招——仿制。在许多人眼里，有钱人挥金如土，大多追求各种平常人难以企及的特殊嗜好，而荣毅仁夫妇的嗜好却是老两口相守在家欣赏音乐和古典文学。孩子不是生活在真空里，常常天真地进行比较，你家的车是什么牌子，我家的车是什么牌子，这不是洪水猛兽，而是孩子正在认识周围的世界。重要的是，家长们如何去进行解释。如果你简单地说“他们家有钱，所以他们家的车贵”，那么给孩子的只是一种单向引导。但你若从性能、外形、节能、方便性等方面给予说明，这时候孩子接触到的价值观就更多元，金钱就不会成为唯一的评价标准。大千世界，缤纷多彩，如何引导孩子坦然地对待财富的差距，同时用多元的标准去评价他人，家长们的心态和引导方法非常重要：首先，家长们对此要看得透，要处之泰然。如比经济条件，除了全球首富，这个世界上的任何其他人都会找到比别人差的距离，这是无可回避的事实。其次，要告诉孩子，别人的财富不是天上掉下来的，有自己的努力和别人的帮助，当然也有机会的原因。让孩子学习用平和的心态对待他人的成功，用他人尤其是自己亲人的成功经历鼓励孩子将来去努力效仿。再次，要让孩子意识到自己家的特点，哪怕只是很小的特点，但要有别于他人，让孩子以此为荣，确立自己家庭良好的家风和传统，以激发孩子的自信心。最后，要坦然地告诉孩子，别人有的东西你不可能都有，因为你也有别人没有的东西；有的东西太贵，妈妈买不起；有的东西妈妈不想买，因为想把钱花在更重要的地方；这个月你只能买一个玩具，因为这是家里的规矩。这些问题，我觉得绝不仅仅是家长们如何能省钱的问题，还是一个培养磨炼孩子心性、教孩子正确认识世界的重要过程。在这样的过程中，孩子会逐步认识到，金钱不是评判他人的唯一标准，除了金钱，还有品行、情趣、性格、特长等等很多标准。

媒体关注与评论

孩子出生到成年的理财教育指南，人格培养与财商训练合二为一，让孩子成为德“财”兼备的人。如果说孩子从学校教育中收获的是未来的财富，那么从理财教育中收获的则是生活品质。良好的行为习惯和理财能力，是父母送给孩子的最好礼物。　　——培生（中国）金融咨询公司董事总经理  杨展许多父母已开始认识到教子理财的必要性，但是如何系统地对孩子进行理财教育，把很多成人都不太清楚的经济知识形象生动地讲解给孩子听，给孩子提供理财的机会，这些都是令人头疼的事情。在本书里你会找到自己想要的答案。　　——国内知名外汇专家  雪鑫良好的亲子关系是教育的基础，本书作者正是把理财教育融入到和谐的亲子关系中，给出了很实用的建议。这本书不仅对教育孩子的理财有用，对于家长自身理财能力的提高也有着显著的意义。　　——资深美国注册财富管理师  徐树山

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用户评论 (总计5条)

•   给父母们提供了系统有效的家庭理财教育方法，对培养孩子价值观、道德品质、交际技巧和管理零花钱能力都大有助益，是可以影响孩子一生的好书！ 贴近现实生活，侧重幽默教育，不仅针对理财，也是儿童行为教育的好书！
•   通过零花钱的管理，提高孩子自律、自我管理能力和责任意识，养成的良好习惯将有助于孩子的全面发展； 另一方面，还引导家长教会孩子储蓄、购物、记账等知识，并培养孩子的爱心、养成节约、珍惜劳动成果的好习惯。 建议家长们看看。
•   看了几章都没看出个所以然来，内容平泛，不吸引读者继续读下去，不推荐
•   不错，买了很久，没怎么仔细看，现在又看，感觉很有用！
•   其实书籍只是一个概念，每个家庭只有一个孩子，孩子的未来关乎整个家庭和社会，一切的学习结果只是让孩子生活的更好，未来的家庭更幸福。提前学习和实践一些实用的东西对大家都有好处，如果本身做的很好，就可以不选择本书。