出版时间:2008-3 出版社:北京大学出版社 作者:王志刚 主编 页数:250
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前言
《跟我学汉语·综合课本》(ChinesewithMe:AnIntegratedCourseBook),分两册。这套教材反映了我们这几年的“序向”教学理念。 在北大出版社各位领导的支持下,尤其是在沈浦娜主任的关心和帮助下,在李凌老师的具体指导下,在许多关心这套教材的专家、同行的支持下,经过多年试用的这套“序向”教材终于正式面世。我们十分欣慰。 这套教材主要面向母语为印欧语系等的学习者,在语言习得过程中,和任何外语学习者一样,他们的认知系统从自己的母语向汉语迁移时,也常常下意识地拿自己的母语和汉语加以比较,尤其是在语序结构上,而唯一不能比较的就是“汉字”。由此我们得到两条线索: 1.母语和目的语离开文字是容易比较的,其迁移是言语层面上的迁移。所以.采用“听说先行”的策略是很自然的。这就是我们认为的语言习得的顺序性。 2.从拼音文字性质的母语向汉字“迁移”,这是迁移的方向性。因此,对初学者先借用汉语拼音作为媒介进行教学是适当的,汉字的教学安排可以适当后移。教材应该按照学、习者的习得规律来编写。我们把考虑习得的顺序性和方向性的教材称之为“序向”教材。 通过调查,我们发现许多母语为拼音文字的学生在最初学习汉语时,往往对汉字有一种恐惧心理。对于笔画复杂的汉字他们感到难以记忆,无从下笔。因此,教学开始阶段较多地使用汉语拼音,不失为一种很好的选择,可以帮助学生克服对汉字的恐惧心理.迅速获得汉语的听说能力。当学生的汉语听说能力达到一定水平,能够用汉语进行简单交流时,他们的自信心会提高,对汉语的学习兴趣也会越来越浓;同时,随着汉语水平的提高,他们遇到的同音异形的字词也会越来越多,这些都会促使他们去学习汉字。所以。开始阶段以汉语拼音为媒介的汉语教学并不完全排斥汉字,只是按照“序向”规律,将汉字学习阶段加以调整罢了。
内容概要
本教材采用全新的“序向”教学理念,教学内容全部配有拼音,教学语料鲜活实用、易学易教,练习形式多样、内容丰富,突出了教学功能性、工具性的特点,可以使学生在学习中兴更浓趣更永。“听说先行,读写挪后”的安排和汉英对比的语文点讲解更有助于学生学习。 《北大版对外汉语教材》采用全新的“序向”教学理念,教学内容全部配有拼音,教学语料鲜活实用、易学易教,练习形式多样、内容丰富,突出了语言教学功能性、工具性的特点,可以使学生在学习中兴更浓趣更永。 本教材可用于常规课堂教学,也可用于短期强化教学。全书共30个单元,分两册,每册各15个单元。学完全部内容,每册约需120-150课时。 本书为第一册。
书籍目录
Introduction to Chinese Pronunciation汉语发音介绍Unit 1 Introduction介绍 Language Points(语言点) 1.Plural suffix们(复数后缀“们”) 2.Basic word order in statement and question with question word(陈述句和带疑问词问句的词序1Unit 2 Cafeteria食堂 Language Points(语言点) 1.Numbers 0-100 andprice(数字0-100和价钱的表达) 2.Adverbs(副词) 3.Simple question with question particle吗(带助词“吗”的简单问句) 4.Measure word(1)(量词一)Unit 3 Taking Taxi坐出租车 Language Points(语言点) 1.‘Preposition在(介词“在”) 2.V+一下(动词+“一下”)Unit 4 Buying Fruits and Telephone Card买水果和电话卡 Language Points(语言点) 1.Particle吧denoting suggestion or request(助词“吧”表示建议或请求) 2.的in noun phrase(名词短语中的“的”1 3.Measure word(2)(量词二)Unit 5 Caf6咖啡馆 Language Points(语言点) 1.Adjective predicate sentence(形容词谓语句) 2.Affirmative+negative(A—not—A)question(正反问句) 3.Adj.+一点(形容词+“一点”) 4.了indicating an action accomplished C了”表示动作的完成1Unit 6 AsMng Directions问路 Language Points(语言点) 1.Localizer(方位词) 2.Verb在(动词“在”) 3.怎么+V(“怎么”+动词) 4.When了is not used in a past tense context(过去的状态何时不用“了”)Unit 7 Making Appointment约会 Language Points(语言点) 1.Time&Dates(时间和Et期的表达) 2.Time adverbials in a sentence(在句中如何放置时间状语) 3.Prepositional phrase with给(to,for)and跟(with)(带“给”和“跟”的介词短语) 4.Telephone numbers(如何读电话号码)Unit 8 Buying Shoes买鞋子 Language Points(语言点) 1.Numbers 100 up(100以上的数字) 2.Verb reduplication(动词重叠) 3.有点+adj.&adj.+一点(“有点”+形容词和形容词+“一点”) 4.了indicating a change or a new situation(“了”表示变化或新情况) 5.再 6.想&要Unit 9 Renting Apartment租房子 Language Points(语言点) 1.Duration oftime(时段的表达) 2.有in the sense ofexistence(“有”表示存在) 3.什么as“anything,everything”(“什么”表示“任何,所有”) 4.多as“how”(“多”用做疑问词)Unit 10 Restaurant饭店 Language Points(语言点) 1.Clausal attributives(复杂定语) 2.The negative and interrogative forms ofV+了(动词+“了”的否定及问句形式) 3.Adverb ofdegree+V(程度副词+动词)Unit 11 Party聚会 Language Points(语言点) 1.来/去+V(“来/去”+动词) 2.会expressing an inference ofa future event(“会”表示对将发生之事的推测) 3.别 4.怎么as“how come”(“怎么”表示询问原因) 5.V+得怎么样(动词+“得怎么样”)Unit 12 Asking for a Favor请人帮忙 Language Points(语言点) 1.Complement ofdirection:V+来/去(趋向补语:动词+“来/去”) 2.就indicating earliness,briefness or quickness(“就”表示时间早、短、快) 3.以后&以前Unit 13 Travelling by Train坐火车旅行 Language Points(语言点) 1.V+过indicating experiences(动词+“过”表示经历) 2.Question as an object clause(问句做宾语) 3.Summary ofapproximate numbers(约数表达法小结) 4.次&遍 5.一点、比较&更 6.就要了Unit 14 Informative Taxi Driver出租车司机什么都知道 Language Points(语言点) 1.Complement ofdegree:V+得+adj.(程度补语:动词+“得”+形容词) 2.真&真的 3.可以&能 4.的时候 5.过&了 6.多+V(“多”+动词)Unit 15 Hotel宾馆 Language Points(语言点) Separable phrasal verb(离合词)Appendix附录 1.Common Measure Words(1)常用 量词(一) 2.Numerals数字的表达 3.Time&Dates时间和日期的表达 4.Listening Exercise Script听力练习文本 5.Vocabulary Index词汇总表
编辑推荐
●适作于母语为印欧语系的零起点的汉语学习者 ForbeginnersofChinesewithEuropeanlanguagebackground ●“序向”理念的全拼音教学 Pinyinasamediumofinstructionwithabrand-newconceptoflanguagelearning 1.听说先行,读写挪后 Listeningandspeakingfirst,readingandwritinglater ●功能性工具性话题,内容易学实用,即学即用 Easytolearnandcanbeappliedtoyourspeakingimmediately ●汉英比的语言项目讲解 LanguageitemsexplainedinbothChineseandEnglish ●形式多样内容丰富的练习 Richvarietiesandabundantquantitiesofexercises ●五个多学期的试用修订 Preferablecommentsfromstudentswhohaveusedthetrialeditionsfor5semesters
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