主流英语国际通用教程

出版时间：2007-8  出版社：北京大学  作者：[美]LesleyJones  页数：453  

前言

　　目前，全球教育的新趋势是将国际观植入学习者的DNA。在全球化网络时代，“移动力”才是竞爭力。“移动力”包括“认识世界文化和语言的能力”、“思考的弹性”、“聪明运用科技资讯的能力”以及“协调人际关系的能力”，而掌握并熟练运用英语则是成为合格“世界人”的前提条件。在全球化时代，美国英语、英国英语的差别优势已经最大程度地弱化，美国人不再为自己的美式发音而沾沾自喜，澳大利亚人和加拿大人也不再因自己的口音而感到自卑。“世界语”英语的作用是没有隔阂地实现互相了解，英语学习者必须熟悉各种主流英语的发音及其语言运用的不同特点，才能够与各个主流英语国家的公民进行有效交流。如何顺应新时代、新形势对我国人才培养提出的新要求，切实提高学习者综合运用主流英语的能力，是我们亟需解决的一项重大课题。　　中国教育部《大学英语课程教学要求》（试行）中开宗明义地指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面交流。”为了实现中国英语教育改革的预期目标，中国英语学习者亟需一套符合英语教育改革要求的、合理地利用现代网络技术的、体现时代特色的，并能最大限度求得考试与语言实际运用能力平衡的综合英语配套教材和考核评估体系。我们认为，新的英语配套教程的设计必须充分融合以下重要因素：　　最大限度地吸收英汉语言差异对比分析的研究成果，有效解决中国英语学习者有别于其他国家学习者的特殊困难。　　教材内容应能反映现代英、美、澳等主流英语国家的真实语境，并能追踪反映英语语言的发展和变化，体现西方现　　代科技、文化、习俗和社会的特征。　　注重培养跨文化交际意识。　　对词汇使用频率的划分和语体运用应吸收语料库的最新研究成果。　　语法讲解的例句应来自真实的语境而非凭空杜撰，语法应服务于语言印实际运用。　　真正体现“以学习者为中心”的教材设计理念并能提供英语教师角色转变的有效解决方案。　　充分利用现代网络科技，建设具备真人互动功能的配套的语言学习环境，而不是多媒体技术的过度滥用。　　综合评估、训练和考察体系应以促进语言运用为首要目的。　　一、《主流英语国际通用教程》的编写标准及适用对象。　　《主流英语国际通用教程》借助强大的英语口语语料库优势，内容具有时代性，语料真实地道，首创ESLC教育体系，富有权威性和前瞻性。《主流英语国际通用教程》第一次将主流英语的教学理念作为编写教程的立论之本，突破性地将以汉语为母语的中国学习者作为特定英语学习群体与其他非英语国家的学习者区隔开来，就中国英语学习者在英语学习中遇到的特殊困难提供完整而适切的配套解决方案，是一套比较完善的基千现代网络技术，按照ESLC标准（针对中国学习者的将英语作为第二语言印学习标准）编写的ESL教程。建议想以英语为第二语言的中高级英语学习者使用。1－2册适合中国高中学塱和准备出国人员作为训练听力、口语及写作技巧的完整训练教程，3—4册可以作为大学英语印有效补充或者作为自选教程，适合作为参加四、六级或者英语自学考试的训练教程，5—6册可以作为各类中高级考试（包括托福和雅思考试）或者高级职业训练教程。英语学习是一个渐进印过程，需要恒心和决心，《主流英语国际通用教程》作为一本为中国入撰写印ESL教程，对于以前从未接触过ESL的英语学习者来说，会有一定难度，所以我们强烈建议能从第一册开始学习，循序渐讲，越早切入越好。　　二、与现有教材相比，《主流英语国际通用教程》有其与众不同的优势，现分别介绍如下：　　（一）ESLC的立意是建立在全面深刻分析英语和汉语差异并结合国际通行的ESL课程设计标准基础上的，是裕丰国际教育机构在中国推行ESL（English as a second Language）英语教育计划的重要基石。

内容概要

《主流英语国际通用教程》是一本实用型综合教材，具有很强的时代气息、良好的可读性和浓重的趣味性。编写方式新颖，难度排列遵循了“循序渐进”和“以学习者为主体”的教学原则。教材里的语言、文化、社会具有鲜明的地方特色，生动、活泼、亲切；同时又具有整个英语世界的宏观与文化特色，把语言教学融入了文化熏陶，使学生扎扎实实地学好英语。

书籍目录

Unit 1  The Best Things of Life:Food and Shopping　Lesson 1  Shopping at the Supermarket　Lesson 2  What Do I Order?　Lesson 3  Finding a Place to Live　Lesson 4  At the Table　Lesson 5  A Conversation between a Customer and a Shop Assistant　Lesson 6  Choosing a Car at a Car DealerUnit 2  Furry,Fuzzy and Green:Animals,Plants and the Living Environment　Lesson 7  Today's Weather Forecast　Lesson 8  A Tour to an Australian Farm　Lesson 9  An Australian Garden　Lesson 10  The Living Environment in AustraliaUnit 3  Making Plants to Have Fun!Weekend Activities and Going on Holiday　Lesson 11  Likes and Dislikes  　Lesson 12  Making an Appointment　Lesson 13  Places of Interest in Australia　Lesson 14  Weekend Activities　Lesson 15  Tour Plans from a Travel Agent　Lesson 16  Letter to an Overseas FriendUnit 4  Let's Party!Celebrations,Festivals and Parties　Lesson 17  At a Wedding　Lesson 18  At a Party　Lesson 19  After Guests Arrive　Lesson 20  Invitations　Lesson 21  Christmas in the WestUnit 5  Are You Talking to Me?Introducing,Chatting and Apologising to Others　Lesson 22  Meeting New People　Lesson 23  Apologising　Lesson 24  Maintaining a Conversation　Lesson 25  Conversation with a Stranger　Lesson 26  Small Talk　Lesson 27  Making a Self IntroductionUnit 6  Where is the…?Locations and Directions　Lesson 28  At the Airport　Lesson 29  Asking the Way　Lesson 30  At the Info Desk　Lesson 31  Reading a TimetableUnit 7  Going to Work:Jobs and the Business World　Lesson 32  Talking about One's Job　Lesson 33  Asking for Leave　Lesson 34  A Job Vacancy Advertisement　Lesson 35  Business Diary　Lesson 36  Talking about Job ProspectsUnit 8  Going to School:Educations Systems and School Life　Lesson 37  A University Student's Day　Lesson 38  A Brief ntroduction to the Australian Education System　Lesson 39  Enquiring about School Enrolment　Lesson 40  A Diary EntryUnit 9  Tell Me a Story: Literature and Description　Lesson 41  A Fable: The Hare and the Tortoise　Lesson 42  What Do the Police Do　Lesson 43  A Fairy TaleUnit 10  Serious Stuff:Money, Technology, Maths and Science　Lesson 44  Opening an Account　Lesson 45  A Maths Puzzle　Lesson 46  Computer and Internet Joke　Lesson 47  A Science Experiment　Lesson 48  At a Post Office　Lesson 49  Seeing a Doctor