教学系统设计理论与实践

出版时间：2008-1  出版社：北京大学  作者：杨九民,梁林海  页数：243  
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内容概要

本书共分为六个单元，较为全面地呈现了教学系统设计的基本理论与方法体系。第一单元首先讨论了教学系统设计的发展历史、基本内涵、应用层次和理论模式。在此基础上，按照教学设计的一般过程，从第二单元至第五单元分别阐述了在教学设计中占有重要地位的前端分析与学习目标设计、教学模式与教学策略设计、教学媒体与学习环境设计、学习过程与结果评价设计。     本书适合作为高等院校教育技术学专业本科或研究生教学系统设计课程的教学用书以及高等学校本科生跨专业的教育技术类公共课或选修课的教学用书，同时还可以作为教育技术工作者以及广大教师的工作参考读物。当然，本书也可以为企业培训人员相应的培训工作提供有益的帮助。

作者简介

　　杨九民，教授、硕士研究生导师、系副主任、湖北省高等学校教育技术研究生学科专业委员会秘书，主要从事教育技术学专业《教学系统设计》、《现代教育技术》、《信息技术教学论》等课程的教学工作，并积极开展信息技术教育应用的理论与实践研究工作。近年来公开发表本领域中英文学术论文20多篇，主持编写专业学术论著七本，先后主持和完成国家、省部级科研项目十余项。1999年—2000年，参与湖北省教育厅重点项目“智能微格教学系统设计与开发”，并通过教育厅组织鉴定和湖北省重大科学技术成果登记；此外，还获得了湖北省教学成果一等奖（2009年）。

书籍目录

前言课程学习准备模块第一单元  教学设计理论与模式概述  模块一  初识教学系统设计  模块二  认识教学设计模式第二单  元前端分析与学习目标设计  模块一  学习需要分析  模块二  教学内容分析  模块三  学习者分析  模块四  学习目标设计第三单元  教学模式与教学策略设计  模块一  信息化环境下的教学模式  模块二  教学策略的选择与运用第四单元  教学媒体与学习环境设计  模块一  教学媒体选择  模块二  学习环境设计第五单元  学习过程与结果评价设计  模块一  学习过程与结果评价概述  模块二  学习过程与结果评价新方法第六单元  信息化环境下的教学设计  模块一  信息化教学设计概述  模块二  信息化教学设计模式参考文献

用户评论 (总计15条)

•   书本质量很好，有助于学习
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•   书还好，纸看着不厚实啊！
•   是自己想要的书。。。很满意
•   没想到还不算厚，呵呵，心理压力小了点~~~
•   很好。。。是我喜欢的书，终于买到了。。
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•   还没来得及看呢，和别的书一起买的，应该不错哦
•   帮别人代买的，应该还可以吧 至少没有差的反馈回来
•   买这本书几乎没什么用处对与学生来说，老师还可以参考