出版时间:2012-5 出版社:吴粲 中国人民大学出版社 (2012-05出版) 作者:吴粲 页数:618
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内容概要
《策划学(第6版)》是在前五版的基础上修订而成。本书最大的特点是理论体系的原创性、开拓性,书中很多观点是第一次提出或者第一次作为理论归纳总结的。由于是新理论,正受到社会各界的欢迎,本书理论已经被广泛应用于中国的经济实践,目前很多单位都渴求能把握市场的综合型策划人才。 这是诞生于中国的一门全新的学科,并由美国权威出版公司圣智学习出版集团(Cengage Leaming)出版了英语版,这标志着诞生于中国的这一原创理论已经走向了世界,成为有世界影响的重大理论。 本版与前几版的区别是:理论更加成熟,由于策划学是新理论,所以理论在不断完善过程中。另外还作了案例、数据更新,形式上也有了新变化:增加了案例点评。核对了引用资料,并对参考文献进行了规范处理。 策划学是以新兴经济国家——中国的经济发展为背景,结合世界经济的发展而诞生的新学科。经济发展中的各种问题本来是国际性的理论问题,这些理论不只对中国适用,它在世界范围都应该有共同性,也应该成为国际性的理论。本书比较了策划、广告、公关、营销、咨询等研究内容的异同,从而确定了策划学作为独立学科的特点、研究范围和界限。在策划学的基础上,研究领域扩大了整个经济学领域,从而建立起了旨在研究现代网络信息对经济的影响的策划信息经济学理论。本书用理论与案例相结合的方式进行阐述,以中国的案例再结合世界各地的案例贯穿全书,并注重案例的时效性、代表性。特别精选了中国近年来被广泛关注的一些经济事件,并结合理论阐述,从而使得理论更具说服力和更容易让理论与实践结合。本书在撰文或构思过程中尽量保持自己的风格,不一与同类书籍雷同。 也正因如此,本书在理论创新和实践操作等方面与同类书籍相比都有自己的特点。
作者简介
吴粲(又名代蔚),策划信息经济学理论的奠基人,策划学学科的系统构建者。在世界范围内,所作的工作都是开拓性和原创性研究,目前在该领域处于领先水平。其理论也引起国外同行的重视,其著作被美国圣智学习出版集团(全球最大的为终身学习提供信息的出版集团之一)翻译成英语出版!对于刚起步及落后的中国经管理论研究来说,尤其可贵。吴粲教授坚持不懈地从事该领域的研究十多年,他以中国经济为背景,结合世界经济的发展,系统构建起了策划学理论体系,使策划学成为一门独立的新学科变为现实,并被世界同行认可、推广。策划学系列理论是交叉学科,他已经在经济、商业、广告、行政管理四个领域展开了深入、系统的研究,出版了这些领域的著作:《策划经济学》(经济方向)、《策划学》(商业方向)、《广告策划学》(广告方向)和《政府策划理论与案例》(行政管理方向)。从2000年出版第一本《策划学》开创性著作以来,到2012年已经出版了16本该领域的学术专著或教材,并在刊物上发表了多篇相关论文。其著作不但被众多高校用作教材或参考书,列入了学生的必读书目之中,而且被圣智学习出版集团翻译到世界各地做教材。同时也深受社会读者欢迎,著作发行量较大。由于该领域的研究是目前经济、管理学的前沿理论,非常受学术界重视和社会欢迎,其理论也被广泛应用于社会实践,影响了众多企业界人士。
书籍目录
引言 策划学诞生、成熟于中国并走向世界的历程 一、策划学在中国诞生的大环境 二、策划学在中国的起源、发展、现状 三、策划学在中国火暴的主要原因 四、笔者从事策划学研究的详细过程 五、策划学的翻译问题及对世界经济理论的作用第一章 策划学概述 第一节 策划及策划学的定义 第二节 策划定义中要注意几个问题 第三节 策划学与其相关理论(营销、广告、CIS、公关、智谋等)的联系与区别第二章 与市场有关的理论介绍(除策划学外) 第一节 广告 第二节 营销 第三节 CI或CIS 第四节 咨询 第五节 公关 第六节 与市场有关的理论在中国的发展简介第三章 用案例来说明与市场相关学科的联系与区别 第一节 策划案例 第二节 营销案例 第三节 公关案例 第四节 广告案例第四章 策划学的基本原理 第一节 原理1:平衡原理 第二节 原理2:习以为常原理 第三节 原理3:信息干扰分散原理 第四节 原理4:心理学在策划中的应用原理 第五节 原理5:效益原理 第六节 原理6:系统性、整合性原理 第七节 原理7:价格尺码信息原理 第八节 原理8:知名度不一定等于策划收益原理第五章 策划学的信息效应 第一节 信息效应1:聚众效应与分散效应 第二节 信息效应2:点式效应与示范效应 第三节 信息效应3:信息界限及倍数效应 第四节 信息效应4:联动效应 第五节 信息效应5:信息媒介的互动效应 第六节 信息效应6:美女信息效应 第七节 信息效应7:名人信息效应 第八节 信息效应8:品牌信息效应第六章 策划学的高级技巧 第一节 用信息制造稀缺市场技巧 第二节 利用新闻传播信息的技巧 第三节 价格信息与处理技巧 第四节 改变消费者习惯的技巧 第五节 策划的标新立异技巧 第六节 策划的抢点和抢先技巧第七章 策划学的误区 第一节 炒作绝对不是策划 第二节 策划易犯的品牌、商标误区 第三节 注意策划给受众的反感及负面影响 第四节 广告语言、文字的注意事项及误区第八章 策划学的专题研究 第一节 形象代言人 第二节 信息传播决策:如何选择媒体 第三节 策划学的市场调查 第四节 策划的实施程序及策划书的基本格式 第五节 广告原理·有效信息·广告变革 第六节 信息时间滞后及策划信息原则Ⅰ 第七节 有效信息及策划信息原则Ⅱ 第九章 成功案例系统研究 第一节 力帆集团系列策划方案及解析 第二节 昆士兰州旅游局策划世界上最好的工作,带动当地旅游
章节摘录
版权页: 插图: 公共关系是一个有计划的过程,立足于双方都满意的双向沟通,通过可靠的文字和适当的表现来影响公众的看法。 关于公关的定义,也是五花八门。 事实上,关于公共关系有很多不同的定义。美国历史学家罗伯特•海尔布伦纳(Robert Heilbroner)曾经将公共业描述为"一个拥有10万兄弟姐妹的群体,是把这些人联系在一起的职业,而他们共同的难处是其中没有任何两个人能对该职业作出一致的解释"。1923年,已故的爱德华•伯奈斯(Edward Bernays)对当时处于成长阶段的公共咨询业做了具体描述:"向公众提供信息,在公众的指引下调整组织的态度和行动,努力使组织的态度和行动与组织内部的人或所服务的公众的利益相吻合。" 时至今日,虽然公共关系仍未能形成一个可被广泛接受的定义,但人们对该领域的理解已经变得越来越清晰。美国公关研究和教育基金会在1975年发起了历史上规模最大的一次寻求公关通用定义的运动,共有65位公关领域的领导人士参与了这项研究,他们对472个不同的定义进行了具体分析,然后提出了下面这个定义: 公共关系是一项独特的管理职能。它帮助组织建立、保持与公众间的相互沟通、理解、接受和合作关系;参与对问题或议题的处理;帮助管理层了解公众意见,并及时作出响应;界定和强调管理层对公众利益所负有的责任;协助管理层紧跟形势的变化并充分利用这些变化;扮演早期的预警系统来协助对未来趋势作出预测:运用研究及正确且合乎伦理道德的沟通技巧作为主要工具。 1988年美国公关协会正式采用了下面这一公共关系的定义:公共关系帮助组织与它所面对的公众互相适应。 美国公关协会指出上述定义反映了公共关系实务的所有关键职能——研究、计划、沟通对话和评估。 1981年出版的《不列颠百科全书》将公关定义为:旨在传递有关个人、公司、政府或其他组织的信息,并改善公众对其态度的种种政策或行动。 1978年8月,在墨西哥城召开的世界公共关系协会大会上,代表们对公共关系的含义达成共识:公共关系是一门艺术和社会科学。 公共关系作为一个领域在数量和方向上都经历了极其迅速的成长。如今,公共关系很明显已经成为一个成熟的产业。 美国劳动统计局的资料显示,仅在美国,公共关系就是一个拥有数十亿美元资产的领域,专业人员数量达15.8万人。从全世界来看,公共关系实践也在大幅度地成长。国际公共关系协会拥有强有力的会员,公共关系实践从拉美发展到非洲,从欧洲发展到俄罗斯再到中国。 2005年,美国公共关系协会理事会和哈里斯互动(Harris Interactive)的一项研究对全球1000强企业的总监关于公共关系的意见进行了评估,他们中84%的人认为公共关系帮助"提高了公众对也许并不知晓的重要事件的意识",81%的人认为公共关系帮助他们"获取了处理事件的一个媒介,否则这些事件可能就会失去它们应得的关注"。 大约250所美国大学和学院以及更多海外的大学都提供公共关系系列课程或学位课程,更多的大学则提供公共关系课程。美国四年制的学院及大学招收的公共关系本科生保守估计已超过20000人次。在绝大多数新闻学院专业中,公共关系系列课程在招生中排第一位或第二位。 美国政府拥有数千名沟通专家,虽然他们中没有人被冠以公共关系专家这样的称呼,他们负责将政府机构和人员的行动告知公众。仅国防部就有7000名专业的沟通人士,他们分布在陆军、海军和空军部队。 世界上最大的公共关系公司都附属于媒介产业集团,其中Omnicom、Interpublic集团和WPP集团都拒绝透露公共关系的收入。Ad Age-分析报告统计出2010年度美国咨询服务机构收入达到了304亿美元,其中28%的收入来自数字化业务。 该领域主要的行业协会都拥有数量庞大的成员,美国公共关系协会在116个分会有将近20000名会员。
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《策划学(第6版)》体现中国学者原创:理论体系来自于新兴经济市场中国,是中国学者在经济管理领域的原创理论。世界性理论:被世界权威出版公司翻译出版,已经成为有世界影响的重大理论。引领商业类著作潮流:理论与案例相结合。大量引用中国及世界各地新近的案例,资料丰富而且新颖。提升读者阅读兴趣:组织结构活泼,容易让读者产生阅读兴趣。运用了"案例"、"专题研究"、"资料"、"现象与分析"、"文章摘录"等方式来增加生动性与可读性,更方便教学和自学。
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