行政法与行政诉讼法

出版时间：2011-11  出版社：中国人民大学出版社  作者：胡锦光　等主编  页数：268  

内容概要

　　《教育部高职高专规划教材：行政法与行政诉讼法（第5版）》在每章正文之前增加了“本章引例”，这部分内容既起到导引的作用，又起到引发学生学习行政法与行政诉讼法的兴趣的功能。从教学实践看，这一举措的效果是比较理想的，受到高职高专学校授课教师和广大学生的欢迎。我国行政法学特别是行政审判实践发展非常迅速，而原引案例比较陈旧。因此，本次更换的案例主要体现了典型性、代表性、时代性的原则。
　　第二，更换了部分章末的案例分析题。原因与上述基本相同。
　　第三，依据最新的法律、行政法规和司法解释，更新了原有的相应内容。在规范具体行政行为方面，最高国家权力机关继制定行政处罚法、行政许可法、突发事件应对法之后，又于2011年出台了《中华人民共和国行政强制法》；在行政诉讼方面，最高人民法院基于审判实践的需要，为了排除行政机关对行政案件的干预，对行政案件的管辖专门做出了司法解释；在国家赔偿方面，全国人大常委会基于社会发展和实践的不断丰富，对国家赔偿法作了必要的修改。这些法律、行政法规及司法解释，对原有的相关制度做出了进一步的完善。

书籍目录

第一章 行政法概述
　第一节 行政
　第二节 行政法
　第三节 行政法律关系
　第四节 行政法的渊源与分类
　第五节 行政法的基本原则
第二章 行政主体
　第一节 行政主体概述
　第二节 行政机关
　第三节 被授权的组织和受委托的组织
　第四节 公务员
　第五节 行政相对人
第三章 行政行为概述
　第一节 行政行为的含义和特征
　第二节 行政行为的分类
　第三节 行政行为的内容与效力
　第四节 行政行为的成立、合法及生效
　第五节 行政行为的无效、撤销与废止
第四章 行政立法
　第一节 行政立法的含义和特点
　第二节 行政立法的分类
　第三节 行政立法的效力
　第四节 行政立法主体
　第五节 行政立法的程序
第五章 行政许可
　第一节 行政许可概述
　第二节 行政许可的基本原则
　第三节 行政许可设定
　第四节 行政许可实施主体
　第五节 行政许可实施程序
　第六节 行政许可的监督检查
　第七节 行政许可中的法律责任
第六章 行政强制
　第一节 行政强制概述
　第二节 行政强制措施
　第三节 行政强制执行
第七章 行政处罚
　第一节 行政处罚概述
　第二节 行政处罚的种类和设定
　第三节 行政处罚的实施机关
　第四节 行政处罚的管辖和适用
　第五节 行政处罚的程序
第八章 行政程序
　第一节 行政程序的概念、分类和意义
　第二节 行政程序的基本原则
　第三节 行政程序的基本制度
第九章 行政复议
　第一节 行政复议的概念和原则
　第二节 行政复议范围
　第三节 行政复议参加人和行政复议机关
　第四节 行政复议申请与受理
　第五节 行政复议的审理、决定及其执行
第十章 行政诉讼与行政诉讼法概述
　第一节 行政诉讼概述
　第二节 行政诉讼法概述
　第三节 行政诉讼的基本原则

章节摘录

版权页：插图：本案争议的焦点是，中国足协虽然不是行政机关，但是否可以成为适格的行政诉讼被告？根据《中国足协章程》第2条的规定，中国足协成立的法律依据是《中华人民共和国民法通则》。同时，第3条规定：第一，中国足协是唯一的、全国足球专项体育总会社会团体法人；第二，中国足协是中华全国体育总会的团体会员，接受中华全国体育总会和民政部的业务指导及监督管理。因而，中国足协是经民政部门登记备案的社团法人。《中华人民共和国体育法》第49条规定，在竞技体育中从事弄虚作假等违反纪律和体育规则的行为，由体育社会团体按照章程规定给予处罚；对国家工作人员中直接责任人员，依法给予行政处分。因此，中国足协虽然不是行政机关，但它属于法律、法规授权的组织，具备作为行政诉讼被告的资格，长春亚泰足球俱乐部可以就中国足协的处罚行为提起行政诉讼。行政法上的行政通常指公共行政，即国家行政机关或者法律、法规授权行使行政职能的组织对国家与公共事务的组织、管理、决策与调控。行政法律关系由行政法律关系主体、客体和内容三大要素组成。行政法的渊源是指作为法律部门的行政法的外部表现形式，主要包括国家有权机关制定的规范性文件，即宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章、法律解释、国际条约等。行政法的内容十分广泛，依据不同的标准，可将行政法分成不同的种类。常见的行政法分类主要有一般行政法与特别行政法，实体行政法与程序行政法，行政组织法、行政行为法、行政监督法和行政救济法等。行政法的基本原则，是指指导和规范行政的立法、执法以及行政争议的处理的最主要、最具有普遍价值的原则。行政法的基本原则具体可分为行政合法性原则、行政合理性原则。

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《高职高专法律系列教材:行政法与行政诉讼法(第5版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,教育部高职高专规划教材,全国普通高等学校优秀教材之一。

用户评论 (总计6条)

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