出版时间:2011-3 出版社:中国人民大学出版社 作者:贺尊 页数:315
内容概要
本书是一本系统阐述创业学基本理论和具体实践的大学基础平台教材。作者结合自身从事全民创业教育与指导的心得,广泛汲取中外有关创业理论、实践与教育的精髓,探讨和总结了创业活动的一般规律和关键问题。 全书共9章。第1章为导论,概述了国内外创业型经济与创业教育的发展现状。其余8章分为4篇,描述了一个清晰的创业路线图,利于读者对创业过程有一种阶梯式的理解。这一独特创新的创业学课程体系具体包括: 第1篇:创业理解,包括“创业是什么”和“决定成为创业者”两章; 第2篇:创业准备,包括“商业创意的发掘与评估”和“撰写高质量的创业计划”两章; 第3章:创业实施,包括“创建新企业”和“新创企业的资金来源”两章; 第4章:创业管理,包括“新创企业的管理精要”和“新创企业的持续发展”两章。 本书既可作为本科生、研究生的创新创业教育教材,也可作为有志创业的青年人加强创业技能培训和创业服务指导的教育用书。
作者简介
贺尊,武汉科技大学文法与经济学院副教授,硕士生导师,经济学博士,管理学博士后。现任湖北省中小企业研究中心办公室主任,武汉市创业天使团创业导师,从事大学生创业技能培训和创业服务指导工作。主要研究方向:创业管理、就业信号理论、中小企业成长管理。
书籍目录
第1章 导论:走进创业时代第2章 创业是什么第3章 决定成为创业者第4章 商业创意的发掘与评估第5章 撰写高质量的创业计划第6章 创建新企业第7章 新创企业的资金来源第8章 新创企业的管理精要第9章 新创企业的持续发展
章节摘录
版权页:插图:第一,外部环境(技术、市场和政策等)的变化,市场信息的不对称,产业结构的调整,社会人口的变化,以及尚未得到满足的原有需求或因尚未解决的问题所引发的新需求,为我们提供了市场型创业机会。市场型创业机会的主要来源有:凭借高技术手段才能满足的需求,市场环境变化引发的消费新需求,发达国家和地区对落后区域的示范效应或者产业转移所带来的市场需求。第二,技术的发展趋势为我们创造或带来技术型创业机会。新的技术突破,特别是“非连续性创新”为创业者提供了创业的“技术来源”。寻找技术型创业机会的主要路径有:显示新功能的新技术的出现,新技术替代旧技术,“竞争前技术”的新突破,国家或区域之间“技术势差”引发的技术转移与扩散;新技术带来的新的技术问题。第三,政策变化带来的政策型创业机会。政策变化使得创业者可以去做原本“不允许做”的事情,促使创业者去做原本“不必做”的事情。政策型创业机会主要从经济体制的变革、宏观发展战略的调整以及产业规制政策的变化中产生,这些政策变化为创业者提供了有利机遇和通道。众所周知,创业不仅需要恰当的时机,还需要获取创业的资金、人才、信息、技术、环境、政策等诸多方面的资源。在全面贯彻落实党的“十七大”提出的“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的战略背景下,创业者获取创业资源的有利通道业已形成,时机业已成熟。创业环境中的融资、人才资源、信息资源、技术资源以及国家和地区创业政策等资源,越来越丰富。例如,获取创业资金的有利通道,不仅有银行贷款、机构或个人的风险投资等融资渠道,还可以申请获得各种政策性低息贷款或无偿扶持资金(如科技部中小企业创新基金提供的资金)。另外,从相关网站和行业协会能够很方便地获取与企业产品有关的科技成果信息,以及产、供、销、人、财、物等方面的市场信息;从国家到地方各种利基创业扶持政策、创业孵化服务基地等资源层出不穷。总之,在我国获取创业资源的有利渠道越来越多,而且越来越轻松易得。
媒体关注与评论
本书较好地吸收和借鉴了国外创业教育的丰硕成果,融合中国创业教育的本土化特色,提出了创业教育课程体系的四大模块,即创业理解(U)、创业准备(P)、创业实施(I)和创业管理(M),从而构建了“UPIM”创业学课程。相信本书能够极大推进具有中国特色的创新创业教育理论体系的建设,大学的创业教育和大学生的创业学习会变得更有效率和更具乐趣。 ——李家华教育部高等学校创业教育指导委员会副主任委员国际劳工组织KAB创业教育(中国)研究所所长中国青年政治学院副院长本书理论联系实际,内容通俗易懂,简洁明快,有较强的实用性、可操作性和前瞻性。读完本书,相信你的创业素质将得到提升。 ——熊秉元 台湾大学经济系教授
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《创业学概论》:通用管理系列教材。
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