出版时间:2011-1 出版社:李淮春 中国人民大学出版社 (2011-01出版) 作者:李淮春 编 页数:543
内容概要
权威,全面,实用。作者均系中国人民大学考研政治理论专家,公认权威,依据新大纲新教材,阐述透彻,全面精准,各章附有精编习题,巩固复习效果,把握理论重点。
作者简介
李淮春,中国人民大学教授,长期从事哲学教学与科研工作,著有多部哲学教材和学术专著,具有多年辅导考研的丰富经验,所主编的考研辅导图书在历届考生中具有极大影响力。
书籍目录
导论 政治理论复习的目标和方法一、复习的目标及其要求二、全面把握,系统理解三、突出重点,以点带面四、学以致用,重中之重五、改善知识结构,扩展思维空间六、把握题型特点,勤思考,多练习第一编 马克思主义基本原理第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第二章 世界的物质性及其发展规律第三章 认识世界和改造世界第四章 人类社会及其发展规律第五章 资本主义的形成及其本质第六章 资本主义发展的历史进程第七章 社会主义社会及其发展第八章 共产主义是人类最崇高的社会理想第二编 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓第三章 新民主主义革命理论第四章 社会主义改造理论第五章 社会主义的本质和根本任务第六章 社会主义初级阶段理论第七章 社会主义改革和对外开放第八章 建设中国特色社会主义经济第九章 建设中国特色社会主义政治第十章 建设中国特色社会主义文化第十一章 构建社会主义和谐社会第十二章 祖国完全统一的构想第十三章 国际战略和外交政策第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心第三编 中国近现代史揽要第一章 反对外国侵略的斗争第二章 对国家出路的早期探索第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结第四章 开天辟地的大事变第五章 中国革命的新道路第六章 中华民族的抗日战争第七章 为新中国而奋斗第八章 社会主义基本制度在中国的确立第九章 社会主义建设在探索中曲折发展第十章 改革开放与现代化建设的新时期第四编 思想道德修养与法律基础第一章 追求远大理想,坚定崇高信念第二章 继承爱国传统,弘扬民族精神第三章 领悟人生真谛,创造人生价值第四章 加强道德修养,锤炼道德品质第五章 遵守社会公德,维护公共秩序第六章 培育职业精神,树立家庭美德第七章 增强法律意识,弘扬法治精神第八章 了解法律制度,自觉遵守法律第五编 当代世界经济与政治概要一、知识点析要(一)两极格局解体(二)世界多极化(三)经济全球化(四)区域经济一体化(五)综合国力竞争(六)大国关系(七)传统安全与非传统安全(八)地区热点问题(九)联合国等主要国际组织的地位、作用与面临的挑战(十)发展中国家的地位和作用(十一)南北关系(十二)南南合作(十三)中国的和平发展道路(十四)推动构建和谐世界二、实战操作练习三、复习思考题
章节摘录
插图:第二,在弄懂材料内容和实质的基础上,确定回答问题的思想方向和理论范围,即用什么思想观点或哪方面理论,去分析、论述试题所提供的材料和回答它所提出的问题。另外,材料性分析题所涉及的知识和理论,往往不是单一性的,而带有学科性,需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。第三,在对材料的分析过程中,必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来,紧扣题意,不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则,就可能犯所答非所问、含混不清的错误。第四,在试题所提供的材料中,有的是正面材料,有的是反面材料,试题依据材料所提的问题有的需要从正面分析论述,有的则需要分析批判。要根据不同的情况,进行不同的理论论述,通过抽象和概括、分析和综合,逐一回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个),不要对若干问题作笼统的回答。我们对上述四种分析题的划分是相对的,实际上各种分析题有着共同的特点和共同的要求。解答分析题的总体要求是:思想理论观点正确,分析论述符合逻辑,对知识、原理及其联系实际的分析论述必须紧扣题意。因此,无论回答哪种分析题,都应注意以下问题:第一,任何分析题都是对考生理解和掌握基本知识、基本原理的考查,因此,要求必须把同试题相关的基本知识、基本原理分析清楚,阐述明白。第二,任何分析题都要考查用一定理论分析和解决实际问题的能力,因此,要求揭示某一或某些原理同实际问题(历史的或现实的)的内在联系,在分析论述过程中,使理论和实际达到有机的统一,联系实际的部分不可泛泛而谈,必须“紧扣题意”。第三,分析题除考查对基本知识、基本理论的理解和掌握外,往往还考查运用正确理论辨别理论是非、批判有关错误观点和错误思想的能力,因此,考生不仅要理解和掌握马克思主义基本原理,而且要熟悉同每一基本原理相对立的错误观点、错误倾向,并善于运用正确理论进行有说服力的分析和批判。第四,有些分析题带有综合性,要求用某一学科或不同学科的多方面的原理分析和论述某一问题。例如试题:“十一届三中全会以来,我国实施的一系列改革措施,取得了举世瞩目的巨大成就,但也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说,阐述你对这个问题的认识。”分析论述这个问题就涉及矛盾学说的三方面的原理:(1)在取得巨大成就的大好形势下,依然会存在矛盾和问题,这就需要用矛盾的普遍性原理说明正面效应和负面效应的关系。(2)取得巨大成就的正面效应和同时出现的负面效应,正面效应是主要的,负面效应是次要的,这就涉及矛盾的主要方面和非主要方面及其相互转化的原理,需要运用这一原理说明,必须充分发挥正面效应,与此同时,也不可忽视矛盾的非主要方面,而要尽力使负面效应转化为正面效应。(3)负面效应是改革中出现的新问题、新矛盾,它促使我们研究新问题,解决新矛盾,推动社会主义事业的新发展,这就涉及矛盾是事物发展动力的原理,并要求我们运用这一原理说明怎样看待负面效应,如何积极处理新问题,解决新矛盾。又如,2010年的一道分析题,介绍了梅兰芳与人合演《断桥》即《白蛇传》中的失误与应变过程的戏剧性变化,题目要求对这种戏剧性变化以及梅兰芳的巧妙应对从而获得意外成功,作出哲学理论的说明、分析。这道题也带有综合性,它涉及必然性和偶然性的辩证关系原理,也涉及实践在认识中的决定作用和认识的能动性等认识论原理。所以,有些分析题要求综合运用某一学科不同原理。不仅如此,考生还要善于综合运用不同学科的各种知识、原理分析问题和解决问题。例如,运用马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等理论,去思考和分析我国的改革开放、中国特色社会主义建设中的各种实际问题,以及当代世界经济与政治的重要问题。善于综合运用某一学科或不同学科的相关知识、相关理论分析和解决实际问题,对于考生提高理论联系实际的能力、取得好成绩是非常重要的。
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