家教忠告

出版时间：2010-8  出版社：中国人民大学  作者：黄全愈  页数：245  
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前言

再来一个20年，还是素质教育10年前出版《素质教育在美国》时，我就引用了斯坦福大学的教务长（大学的二把手）马林科维奇博士于1998年表达的观点：亚洲大学（特别提到中国）需要20年才能赶上世界知名大学。2010年在南京举行的中外大学校长论坛上，斯坦福大学校长汉尼斯博士说：“中国要建成世界一流大学最快需要20年。”十多年过去了，还说再需要20年，而且是“最快”。他嘴里说“最快20年”，心里的时间就不止20年。至于多少年？他没说。他倒是说了：慢则50年……又是一个说不清、道不明的20年！不少房地产老板搞教育，大干快上建学校，个把月便能竖几栋雄伟壮观的大楼，气势怪吓人的。但真办教育，投进去三五年，连个回声都听不到，想抽腿，已成骑虎之势。用“百年树人”来形容教育，可能有些夸张，但搞教育的喜欢说“20年”，似乎搞教育至少得20年，不然不算数。就像修铁路，以亿为基数，不然拿不出手。斯坦福的前后两位校领导都以“20年”为计算单位，是信口开河还是有所依据？有趣的是，1976年中美双方的教育考察团互访后，都曾预言：“经过20年的教育，中国的科技将超过美国。”预言大错特错是一回事，为什么说的也是20年？这几个20年是否巧合？我们来看看这个20年是怎么算出来的：小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，一共是16年，再加上研究生教育，大致是20年。我曾在《南方周末》上接连发表过两篇文章：《动一动中国基础教育的基础》和《一流的学生从哪里来》。后一篇是与当时的北大校长许智宏院士商榷：中国建世界一流大学最大的困难是什么？我以为，世界一流大学至少要具备四个一流：一流的设施，一流的管理，一流的师资，一流的学生。前三个“一流”，都可以通过举国的财力倾斜、世界范围的人才招揽于三五年，或者七八年内办到。但“一流的学生”则必须扎扎实实地从基础教育抓起，否则北大不可能有一流的生源。没有一流的生源，就根本不可能在四年内培养出一流的大学生，进而在短期内培育出一流的研究生。我们也可以说，前三个“一流”，可以从别处“搬”来。但建世界一流大学需要打基础。这个基础是什么？这个基础就是我们的基础教育（含家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育），这个基础是“搬”不来的，每一块“基石”都必须自己去奠定。迈阿密大学足球教练请我帮他在中国招一两个女足运动员。

内容概要

怎样当父母？大多数人是在当上父母后才思考这个问题，也有人从来就没有想过这个问题。对所有正在当父母或即将当父母的人来说，这是一本不得不读的书。因为，它将教会你如何当个合格的父母。    在本书中，作者既是一个严谨的教育学家，又是一个坦诚的父亲。他把自己多年来形成的教育思想。分解成家长和老师最关心的问题。比如，家庭对孩子心理素质的培养能做些什么？什么样的沟通才是理想的沟通？什么样的家长才算是好家长？什么样的家庭才是温暖的家庭……    对于出国留学等具体问题，作者详细介绍了第一手的国外留学生的学习和生活情况，对家长和学生应该怎样做好留学准备提出各种忠告。    本书的最大特点是采用访谈形式，把许多大块的论述。切换成一个个家长和老师关心的、常见的、颇感困惑的教育问题，由作者一一解答。读起来就像在与作者直接对话，显得格外的亲切、自然、流畅。

作者简介

黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美

书籍目录

做父母需要什么样的素质  对孩子教育，家长是宽松一些好还是严格一些好？  中国家长对孩子教育最致命的毛病在什么地方？  家庭教育对孩子成长承担什么样的职能？  理想的家长应该是什么样子？孩子应不应该送到国外留学  中国基础教育+国外高等教育=最佳教育组合？  多大年纪出国对孩子成长来说是最佳的年龄？  出国前孩子要做些什么样的准备？  哪些国家比较适合中国的孩子留学？什么才是素质教育  让孩子学习“琴棋书画”就是素质教育吗？  为什么说培养创造力是素质教育的核心？  为什么说创造性只能培养，不能教？  怎样培养孩子的创造性？

章节摘录

如果我们把家长的“文化程度不高”比作“不会踢足球”，这样一比较，您看，麦德的家庭背景是不是很像那些高考状元的家庭？这样的分析和比较，能得出什么结论呢？普通家庭往往有意无意地给孩子提供了一个更宽松、更和谐的家庭环境和氛围。于是，常常使得孩子患得患失的父母人为的外在的压力降低到了最低程度。如果这些家庭的孩子有一定的资质，又很能理解父母的处境和难处，并且深知：要改变自己的状况必须靠自己的努力，孩子就有了内在的动力。一些并不普通的家庭的孩子，外在的压力抵消了内在的动力，甚至完全被外在的压力压垮了。而一些普通家庭的孩子，在没有家庭的外在压力的情况下，如果能产生内在的动力，一正一负，优势和结果就出来了。当然，这并不是说特殊家庭出不了高考状元，普通家庭就一定出得了高考状元。能不能出高考状元，牵涉的方方面面很多。这里要说的是宽厚的父母，宽松的家庭（心理）环境，更能使孩子“正常”地出现在竞争的舞台上。

编辑推荐

《家教忠告:素质教育在家庭》：留美博士、教育学家，为中国家庭量身定做的家教方案。从美国人那里学点什么？什么样的家长才是好家长？富裕家庭应该怎样培养孩子？一定要把孩子送到国外吗？一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板。中国的发展，取决于教育这块“短板”！北京101中校长郭涵；北大附中原校长赵钰琳；广西南宁二中校长何伟萍；广东深圳中学校长王占宝；广州市执信中学副校长张水平；中山大学教育学院院长、教授钟明华；北大附中副校长全国模范数师张思明；啥尔滨师范大学附属中学校长沙洪浮；辽亍师范大学附属中学校长张晓辉；辽宁师范大学国际教育学院院长、教授李宝贵；华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师吴刚平联合推荐。对孩子来说，他们需要的不是学富五车的父亲，也不是才高八斗的母亲；不是官位显赫的爸爸，也不是日进斗金的妈妈。他们需要的是宽厚的父母，宽松的家庭氛围。——摘自《家教忠告:素质教育在家庭》素质教育并不是看你的孩子是否在课外学了弹琴绘画，而是看你是否培养了孩子的创造性，尊重孩子的独立性，发展孩子的个性，健全孩子的人格。——摘自《家教忠告:素质教育在家庭》不管学什么，总得有用，得对工作和人生有好处。在这一点上，中国和美国差距很大。在中国的教育中，尽管口口声声强调“专业对口”，实际上学的很多东西没什么用处，与社会严重脱节，有些根本就是过时甚至是错误的知识。——摘自《家教忠告:素质教育在家庭》  人气热卖教育类图书：全班55%怎样考上北大清华?  孙维刚教育文丛 62折起，点击查看>> 

用户评论 (总计37条)

•   这是一本更适合家长朋友观看的书，希望更多的家长朋友投身到中国的素质教育建设中来，教育是社会、学校、家庭三方面的事，中国的教育还是令人担忧啊
  最近遇到一位让我无语的家长，孩子自学校参与赌博，学校通知家长并让家长来学校，结果家长很淡定的说：“我去学校干嘛，下雨天不想出门。。。”我为这孩子有这样的爸感到悲哀，其实更多的时候不是自己放弃了自己，而是父母放弃了自己，我们为什么不多多鼓励自己的孩子，每一个孩子都希望拥有自己的那份阳光，都很在乎自己的未来
•   关注黄全愈博士的书已经好多年了，非常喜欢他对中美教育的对比，中国教育太让人头痛了。孩子刚上一年级，放假就要把下学期要学的所有生字都学会，每个生字写10遍，组3个词，每个生字造2个句子。数学也是，在家要求家长把下学期的题都教会，每天做200道题练习。假期要参加老师办的看图说话班，数学补习班，英语班。因为上课时老师不讲的，但考试时要考。愁死了，累死了。放假比上学还忙。中国的教育什么时候能改革呀？？？？？
•   这本书先于《家庭教育在美国》买的，看了之后，感觉还是有收获的，当了妈妈买之后，真的需要重新学习一次，感谢这些书给我带来的收益。
•   读完书后，明显感到中国教育的差距，家长、教师、管教育的官员一定要读
•   这本书对于家长有很大帮助，究竟要培养什么样的孩子，这本书很重要！
•   评价一个孩子的素质，不能只看成绩，，而是看是否培养了孩子的创造性，发展孩子的个性，健全孩子的人格
•   值得家长一读的好书！
•   对于教育，我们需要能指导实践的理论。
•   正在读这本书，总体不错，有些观点虽然自己不太认同，但总是能够给人启发。
•   给家长提供了一面自我修正的镜子。有些地方我们没做到位。。。
•   黄博士的书严谨，没有常见的说教和大众观点，他的书有比较，有思考，有理论，有观点。带着一颗敏感、没有偏见的心去读吧，。我买了全套，目前还只读了一遍，马上开始读第二遍了。
•   学习国外思路
•   很有道理的书籍，学前必读。
•   看了一些,但覺得沒什麼可學的
•   深受启发，受益匪浅！
•   看了有收获的
•   现在中国一些年轻的家庭存在着家教误区和盲区，个别方面可以说是缺失。希望读过该书的家长们从中汲取和思索一些什么。
•   了解家庭教育的重要性，全面的提高孩子的综合素质
•   家有孩子的家庭都应该读这本书
•   因为家教正在迷茫阶段，这本书从理论角度为我开拓了视野
•   这套书一系列都很好值得仔细阅读
•   还可以，看看有点收获
•   给朋友买的,听说还可以
•   快乐成长
•   N年前，看过一本黄全愈的《家庭教育在美国》觉得很不错！现在看着当当上有这另一本，买回来一看，才看前面1/10，就有两个感觉，
  
  一，里面语句冗长，完全不似那本一则则来得简炼，我想，或许黄博士老了，罗索了，或许又是，出版商混页数？
  
  第二个感觉是，里面对于中国家庭教育的现状，还是停留在十年前或更久一点点的中国，现在中国，至少，城市里的70/80年代成长的家长们，除了暴发户之流（确还停留在黄博士说的那样），大部分的家长们的教育已经今时不同往日了，黄博士对中国教育现状的理解似乎还停留在可能是他80/90年代对中国的印象，一些批判的原论据已经不update了，似乎没什么可看性，我还会继续看下去，只是，可提炼的闪光点不多矣。
•   我买了7本，很多东西重复了。 但对美国的教育还是有了大体的了解。 个人认为作者应该把所有的内容再进行整理，3本书可以说完的事不用写那么多本吧。 不知作者是否和出版社一样有利益方面的考虑。
•   读一读，很受启发。
•   不错的一本书，虽然还没看完，但内容有启发
•   这个商品好像有点旧了，好像是二手的
•   黄全愈的书本本都值得看
•   值得一看的好书，建议有宝宝的父母都看一看。
•   指导意义较强，值得一看。物流很给力！
•   字大，内容挺一般。还是挑他最早的素质教育在美国看看就可以了。
•   当时，被书中的目录所吸引，但收到书后，发现内容也只是属于泛泛而谈的那种，只是流于讲大道理，而真真遇到种种问题需要解决方法时，却嘎然而止，实践和实例都很少，所以很失望，自己看了很多教育方面的书籍，真真的好书真是求之不得呀！
•   融汇中西方的成长经历，值得推荐
•   素质教育在家庭
•   多才多艺？