出版时间:2007-7 出版社:人民大学 作者:姬建国 蒋楠 页数:445 字数:497000
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内容概要
应用语言学,自20世纪中期崭露头角以来,已经发展成为一门愈发举世瞩目的重要学科。应用语言学的研究极具边缘交叉学科的特性。它不仅与交际学、心理学、社会学、跨文化交际学、人类文化学等学科保持着千丝万缕的关联.还与语用学、文体学、修辞学、社会语言学、语言心理学、文化语言学、认知语言学等学科之间有着难分难解的血缘关系。 本书旨在向读者,尤其是国内高校的本科生、研究生,应用语言学界和外语教育界的学者,展现独具特色的视角.提供具有较新参考价值的科研信息。
作者简介
姬建国 美国哥伦比亚大学应用语言学博士,美国圣麦克尔大学外语教学硕士,美国杰约翰法学院法学硕士,本科毕业于西安外国语大学英语系。美国纽约市立大学特聘应用语言学教授。长期在高校从事外语教学、外语教师培训、跨文化教育工作。研究兴趣涉及:跨文化语言教学、外
书籍目录
第一部分 外语教学法研究 第一章 对外语教学法实质的探索 第二章 任务型语言教学:一种新型的教育理念 第三章 评估教学大纲设计:美国外语教育的新课题第二部分 外语习得研究 第四章 外语学习中的语言迁移 第五章 认知语言学和第二语言习得的关联 第六章 语言理论与第二语言习得 第七章 第二语言时体系统的习得研究第三部分 社会文化语境与外语学习 第八章 继承语之习得及其社会化 第九章 语言的社会文化观与扶助式语言教学 第十章 跨文化环境中的英语语文教育第四部分 双语研究、词汇教学 第十一章 语码转换现象研究 第十二章 双语词库和双语处理 第十三章 第二语言词汇教学的理论探索第五部分 语用研究、语篇分析、电脑化教学 第十四章 外语教学中的电脑技术应用:理论与实践 第十五章 变动中的语用学:研究广度与务实性 第十六章 语篇分析
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