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- 中国人民大学87年版，市面上应该是找不到了，很幸运地从老爹那里搞来的，听说是他读研究生时候的必读教材。
这是一本介绍大脑结构、功能及其潜力的书。怎样使用大脑才更合理？怎样营养和训练大脑才更奏效？语言、数字、英语、绘画的训练对促进大脑的发育起什么作用？记忆、学习、阅读、复习、笔记有什么诀窍？本书深入浅出地回答了以上问题。
比较有趣的几个小标题：
天才是天生的吗？
说到一个人需要三种滋养物：空气、食物和体验（即从实践中学习）。所有有天赋的儿童几乎都是在丰富多彩并有充分学习机会的环境中成长的。
年龄和记忆。
说到老年人能清楚地记得小时候的事情，但对近来发生的事情却不大能记得住。儿童时期有许多新鲜的、值得注意的和突出的体验，让人印象特别深。而随着年龄和阅历的增长，老年人则很难会有这种深刻的刺激。
联想网络。
记忆不像容器那样逐渐被充满，而是像一颗长着许多记忆的钩子的书。你所记住的每件事是另一组钩子，在这组钩子上挂了许多记忆。钩子和钩子互相串起来，形成联想或语义网络。
脑和计算机的区别，人工智能的前景。
脑不只是直线地重复工作，而是同时进行对信息的加工和综合，并从中提出普遍性的内容。脑的数学运算和循序渐进的逻辑过程是非常迅速的，而这些能力仅仅代表人脑许多能力的一小部分。
此书是1979年英国人彼得·罗塞尔写的，那时候PC机的运算能力相当有限。但是30年后，并行多处理PC机大大提高了计算机的运算能力，但是人工智能的发展仍然举步维艰。大部分的研究都建立在统计规律上，理论基础仍然很不成熟。瓶颈在于，对人脑的研究仍然不够彻底，也不可能很彻底，也许大脑就像宇宙一样，总是带着神秘的面纱，吸引着人们去探索。