高中生家长手册

出版时间：2009-9  出版社：柳斌、中国教师发展基金会、王文湛、 杨春茂 西藏人民出版社 (2009-09出版)  作者：王文湛，杨春茂，中国教师发展基金会 编  页数：194  

前言

孩子是家庭的希望、国家的未来。教育攸关民族的兴旺与发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的內容和重点，相互配合，全面推进。”这充分说明了家庭教育在素质教育中的地位和作用。家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育特别是幼儿园、申小学校教育的延伸和补充，是学校教育强有力的支持。在全面推进素质教育的今天，家长更是与教师密切合作的伙伴。我们很欣慰地看到全国很多部门、很多地方都很重视家庭教育工作，举办了家长学校、家庭教育经验交流会，创办了家庭教育刊物等，家长们从中学到了教育子女的知识和方法，同时也加深了家长与学校、社会有关方面的沟通和交流。对此，学校、家长和学生都感到满意，家庭教育确实为全面推进素质教育作了有益的尝试。家庭是孩子学习的第一场所，家长是孩子的第一任老师，家长与孩子朝夕相处，家长的一言一行都会对孩子产生重要影响。因此，家长要提高认识，为了孩子的健康成长，为了国家的未来，切实把家庭教育做好。

内容概要

　　《家长学校教材：高中生家长手册》是一本震动了3000000家长的书，2000所家长学校共同的选择！全新的家庭教育理念渗透在生动的事例之中。让家长一看就懂，一学就会。

书籍目录

第一章 成为合格家长的两大法宝第一节 全面了解孩子：合格家长的首要条件一、孩子长大了二、长大并未成人三、带孩子走向成熟．第二节 全面提升自己：合格家长应具备的素质一、落伍的家长二、家长不是“陪练”三、学习意识强是家长的基本素质四、学习能力强是高中生家长的特质五、自我提升是高中生家长应该具有的意识第二章 现代理想家庭的四大类型第一节 和谐型家庭：孩子安心学习的保证一、儿子是个“和事老”二、安静就能让孩子专心吗三、一起营造和谐家庭第二节 学习型家庭：孩子良好学习习惯养成的基础一、全职妈妈不称职了二、歪看了学习型家庭三、智慧型家长有锦囊第三节 膳食型家庭：孩子健康体魄的保障一、“后勤部长”要下岗了二、为何好心做了坏事三、正确膳食大有讲究第四节 健康型家庭：孩子良好生活习惯养成的前提一、天才孩子的失败二、别再当他是孩子三、简单的就是健康的第三章 帮助孩子迈好高中第一步第一节 帮孩子做好准备一、别让“更学期”闪了腰二、高中不是初中的简单延续三、指导孩子过好暑假四、帮孩子准备好开学物品五、帮孩子顺利度过“更学期”第二节 重点高中和普通高中各有优势一、两姐妹的高中之路二、读“重点”不骄，读“普通”不馁三、指导孩子发掘普通高中的优势四、指导孩子利用重点高中的优势第三节 高中各阶段的学习策略一、摸着石头过河二、到了高中，女生会比男生笨吗三、高考从高一开始四、高二过好文理关五、别把高三当炼狱第四节 兴趣、动机和策略：一样都不能少一、儿子懂得“四两拔千斤二、“用功”不等于“成功”三、兴趣是学习的发动机四、动机是学习的加油站五、策略是学习的润滑剂第五节 让孩子的人格健康发展一、孩子过于依赖别人二、别轻易说孩子有人格障碍三、人格障碍的预防与治疗四、“好孩子”的人格障碍五、塑造孩子健康的人格第四章 高情商是孩子全面发展的需要第一节 高中生应具有的七大素质一、孩子是个“火药包”二、赏识教育不好使了三、七大基本素质要具备第二节 情绪和情感：心理的核心动力一、孩子的烦恼密如森林二、情绪和情感关乎孩子的身心健康三、让好情绪伴随孩子的高中生活四、培养孩子消除不良情绪的能力第三节 爱心和责任心：二十一世纪的名片一、“冷荚人”有了热心肠二、爱与责任是一对要好的姐妹三、家长应让孩子学会爱四、让孩子撑起责任的蓝天第四节 自信或自卑：成功的发动机或绊脚石一、小男生的伟岸之路二、自卑不可怕，自信要警惕三、挖掘孩子自信的源泉四、帮孩子化自卑为动力第五节 善恶与荣辱：立身之本是道德一、“天才”儿子走上不归路二、没有文化就教育不了孩子吗三、道德是行为的准绳四、教孩子辨善恶、知荣辱第五章 跨越“代沟”有方法第一节 家长要做一个耐心的倾听者一、儿子成了“唠叨婆”二、倾听不只是听三、遇事先做倾听者四、把孩子唠叨当享受五、用倾听给孩子减压第二节 了解并指导孩子的业余生活一、见识孩子的另一面二、业余生活更需要家长指导三、了解并指导孩子看电视四、了解并指导孩子上网五、引导孩子做家务第三节 别做孩子眼中的“老古董”一、女儿在写“天书二、家长跟不上孩子的成长三、告诉孩子偶像也是人四、告诉孩子别急着赚钱第六章 与孩子一起感受浪漫第一节 青春期教育不只是性教育一、孩子突然拗起来二、青春期教育不等于性教育三、三道“防火墙”保护孩子四、青春期的困惑五、对孩子进行人生教育第二节 青春期的异性交往并不都是恋爱一、女儿收到了“情书”二、高中并不是恋爱的高发期三、用平常心对待孩子的异性交往四、引导孩子建立真正的异性友谊第三节 引导孩子正确面对初恋一、初恋让女儿不知所措二、初恋不是早恋三、坚决制止不良行为四、防止孩子“性罪错”……第七章 和孩子一起经历高三第八章 高考过后家长该做的几件事附录 家长教育行为规范

章节摘录

插图：二、长大并未成人从身体外形上来说，高中生的各项指标已经跟成年人相差无几，你可以说，孩子是长大了。但是，长大了，就能做成年人的事情吗？如果你这样认为，那么你的孩子日后的发展就会很危险。孩子长大了并不代表他已经成人了.那么什么才叫成人？成人成的是社会的人。社会的人最显著的特点是“责任”，不仅要对自己的行为负责，还要为其他社会人的行为承担责任。也就是说，不仅要主动地为自己的过错承担责任，也可能要为他人的过错被动地承担责任。通过十几年的教育和生活实践，他不再是一个自然人，他已经是一个完全的社会人，他的肩头扛着许多责任。现在很多高中生，有一副健康的身板，却没有一个健康的心灵。他们对什么都充满着好奇，对所做的事情惯于推卸责任，对所受的损失也惯于怨天尤人。当遭遇到挫折时，他们常常脆弱不堪，甚至一蹶不振；当获得成功时，他们往往夜郎自大，不知道天高地厚。这离我们所说的“成人”还差很远。所以，作为父母，千万不要认为孩子长大了就是成人了，对他们的人生教育不仅不能停，还要加紧。高中时代是一个人价值观和人生观形成的关键时期，错过了此时就耽误了一生。

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