临床护理应用解剖学

出版时间：2009-8  出版社：湖北人民出版社  作者：李玉山 等主编  页数：326  

前言

护理专业是一门实践性强的专业.临床护理操作必须建立在掌握正常人体的组织结构和解剖学基础之上。虽然护理知识的大多数内容与解剖学基础理论有关，其中一些护理操作技能的运用和抢救技术的实现完全离不开解剖学知识；但受传统的教育模式的影响，目前我国各大中专院校所使用的临床护理教材没能将二者紧密结合。护理工作者在掌握系统理论知识的同时。更要重视加强实践技能的培养——在自己身体上观察触摸验证，在尸体标本、护理模具上反复操作训练。因此，为顺应护理专业发展方向、培养社会实用性护理人才、保证护理专业人员学习需要，笔者经过多年的教学研究和思考，组织编写了《临床护理应用解剖学》教材。供同仁们学习交流。《临床护理应用解剖学》是以护理学专业的技能操作、护理诊断、生活护理和护理教学为研究对象。阐明正常人体形态结构及其功能变化的科学，有着很强的直观性和实践性，是由基础通向临床的桥梁课程。全书的编写建立在系统解剖学和局部解剖学的基础上，结合基础护理学和临床专业护理学的特点，将解剖学知识与护理专业有关的内容紧密结合。全书共分十二章。其内容完全根据护理专业的特点而设置，以临床护理为引导，以研究护理专业所涉及的器官位置、形态、结构和毗邻关系为目的，将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合。其特点是：先提供解剖学资料，然后结合各种不同的护理操作程序、提出最佳操作部位选择、穿经层次和失误防范等应用解剖学知识，把解剖学理论与护理操作、诊治技术有机结合，大大缩短了人体解剖学与临床护理的距离.有助于护理技能操作的训练。培养护理人员分析问题、解决问题和独立工作能力。以及实践动手能力和综合运用能力，做到理论与实践紧密结合。充分体现了教材的专业性。该书的编写得到了湖北省解剖学会以及湖北民族学院附属教学医院护理老师们的大力支持，在此表示衷心地感谢。全书内容责任编写分别为：李玉山、刘涓，《绪论》；王振富，《基本组织》；王平，《运动系统》和《生殖系统》；陈世钰，《呼吸系统》和《消化系统》；邓利群，《循环系统》和《神经系统》；刘涓、李玉山、王姣平、王亚琼，《泌尿系统》；向华、陈世钰、樊建群，《感觉器官》；陈沛伟、李玉山、王振富、张立红、吴宇，《内分泌系统》；李靖、李玉山、刘涓、谢云华、赵艳、袁玉竹，《常见急救技术应用解剖》。由于临床护理学发展的日新月异，加之作者水平有限，疏漏差错在所难免，诚恳地希望各位读者和同行指正，在此不胜感谢。

内容概要

本书专为医学类专业护理科学生编写，是一门崭新的应用性强的高等医药院校专业学科教材。全书的编写建立在系统解剖学和局部解剖学的基础上，结合基础护理学和临床专业护理学的特点，将解剖学知识与护理专业临床实践的有关内容紧密结合。共分为十二章，全面介绍了与临床护理相关的人体解剖结构理论知识，以及临床基础护理、专科护理和急救护理技能操作所具备的解剖知识要点。其特点是：针对护理专业的护理操作技能、病情观察和生活护理等要求，提供相关的形态学基础，对护理人员专业素质的培养和护理质量的提高有重要的推动作用。

书籍目录

第一章  绪论  第一节 护理学概述  第二节 护理学的发展  第三节 临床护理应用解剖学在临床护理中的作用  第四节 人体的组成和系统的划分  第五节 人体解剖学标准姿势和基本术语第二章  基本组织  第一节 上皮组织  第二节 结缔组织  第三节 肌组织  第四节 神经组织第三章  运动系统  第一节 骨和骨连结  第二节 骨与关节临床护理应用解剖  第三节 骨骼机  第四节 骨骼肌临床护理应用解剖第四章  呼吸系统  第一节 鼻  第二节 喉  第三节 气管、支气管与肺   第四节 胸在膜与纵隔  第五节 呼吸系统临床护理应用解剖第五章  消化系统  第一节 口腔  第二节 咽  第三节 食管  第四节 胃  第五节 小肠  第六节 大肠  第七节 肝  第八节 胰  第九节 消化系统的临床护理应用解剖第六章  循环系统  第一节 心血管系统  第二节 淋巴系统  第三节 循环系统的临床护理应用解剖第七章  泌尿系统  第一节 肾  第二节 输尿管  第三节 膀胱与尿道第八章  神经系统  第一节 中枢神经系统  第二节 周围神经系统  第三节 脑和脊髓的传导通路  ……第九章  感觉器官第十章  内分泌系统第十一章  生殖系统第十二章  常见急救技术应用解剖主要参考文献

章节摘录

第一章 绪论第一节 护理学概述护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。护士通过学习解剖学、生理学，才能观察与分辨生理与病理的变化，才能准确无误地提供诸如注射、导尿等治疗方法。护理学也包含了社会及人文科学，如心理学、伦理学、社会学、美学等知识。护士通过学习心理学、社会学，才能提供满足人的心理需要的护理，解决社会环境对人的健康带来的种种问题。护理学是一门应用科学，实践性较强，它结合了自然科学与社会科学理论，形成了护理的理论体系与护理技术操作。护理学的任务和目的在于促进人类身心健康和满足人民身心方面的护理需要。护理学是一门独立的科学，它与医学、药学、营养学等共同组成了整个医学领域。文化、教育和心理等因素对人体健康的影响，以及如何运用护理原理、护理技术和方法，帮助病人恢复健康，不断提高人们的健康水平。它大体包括以下几个方面。一、医院护理1.基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病情发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，采用积极安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。2.专科护理结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

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