心理学

出版时间：2004-6  出版社：安徽人民出版社  作者：刘景平  页数：289  

内容概要

目前，在深化教师教育改革的背景下，三级师范向二级师范过渡已成为历史的必然，加强课程建设，提高师范生的学历层次，目的在于提高未来教师的综合素质。而以往的心理学课程设置、教学内容，已远远不能完全适应基础教育改革发展的需要，不能满足师范专科的实际需求。因此，针对师范专科生今后的教育教学特点，编制不同且高于中师生的心理学课程，以满足其实际需要，是心理学教学改革的当务之急。本教材以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，以基础心理学理论体系为框架，将儿童心理学、教育心理学、社会心理学等分支学科内容融入这一框架之中，同时吸取当代心理科学的新成果，坚持理论联系实际，以保证学科内容体系的完整性。

书籍目录

第一章 绪论　第一节 心理学的研究对象　第二节 心理学的发展　第三节 心理的实质第二章 注意、感觉和知觉　第一节 注意概述　第二节 小学儿童的注意　第三节 感觉、知觉、观察的概述　第四节 小学儿童的感觉、知觉、观察第三章 记忆　第一节 记忆的概述　第二节 记忆过程　第三节 小学儿童的记忆第四章 想象与思维　第一节 想象　第二节 小学儿童的想象　第三节 思维　第四节 小学儿童的思维第五章 情感与意志　第一节 情感的概述　第二节 小学儿童的情感　第三节 注意概述　第四节 小学儿童的意志第六章 个性与自我意识　第一节 个性概述　第二节 自我意识概述　第三节 小学儿童自我意识发展　第四节 小学儿童自我意识的培养第七章 个性倾向性　第一节 需要　第二节 动机　第三节 兴趣第八章 能力　第一节 能力概述　第二节 智力与智力构成理论　第三节 小学儿童能力的个别差异　第四节 小学儿童智力发展与能力培养第九章 气质与性格　第一节 气质　第二节 性格第十章 学习心理　第一节 学习概述　第二节 知识的学习　第三节 技能的学习　第四节 品德的学习第十一章 人际关系心理　第一节 人际关系心理的概述　第二节 小学儿童之间的人际关系　第三节 小学儿童人际关系的调节第十二章 儿童心理发展的基本理论第十三章 教师心理参考文献

用户评论 (总计4条)

•   书不错 很快就到了
•   不错，和我想要的一样~
•   本想买本心理学书籍见鬼这本是小学儿童心理辅导教材，郁闷还好不算贵。
•   本来我是想买一本正统的心理学书籍看的，买了后才发现这本书是针对小学心理学教师而编写的教程，虽然里边的大体轮廓也概括了心理学科的轮廓，但觉得却不是我要看的那个书本。建议卓越网在标题或介绍里增加最适宜观看人群这一项，我们就能尽量避免买和自己不一样的书籍了。