幼儿园创造性游戏指导与实施

出版时间：2011-5  出版社：福建人民出版社  作者：林菁  页数：236  
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内容概要

　　本书乃高校幼教专家和重点幼儿园园长、骨干教师的合力之作。全书由“幼儿园创造性游戏的指导”与“幼儿园创造性游戏的实施”两篇组成。第一篇“幼儿园创造性游戏的指导”是本书的理论篇，它将《幼儿园教育指导纲要》的理念科学地演绎为幼儿园游戏活动指导的具体理论，并穿插了丰富的正反案例，具体由游戏活动条件的创设、游戏活动计划的制订、游戏活动的观察解读、游戏活动的介入指导、游戏活动的外部评价、角色游戏的指导策略、结构游戏的指导策略、表演游戏的指导策略八章组成。第二篇“幼儿园创造性游戏的实施”是本书的实践篇，提供了各种详实的创造性游戏活动实例，共收集了“娃娃家”等七个角色游戏案例、“幼儿园”等八个结构游戏案例和“小松鼠请客”等六个表演游戏案例，每个案例后都附有活动反思和小结。

作者简介

　　林菁
福建福州人，教授，硕士生导师。1983年毕业于北京师范大学教育系学前教育专业。现为福建师范大学教育科学与技术学院学前教育系主任，学前教育专业硕士点第一学科带头人，兼任中国学前教育研究会理事，中国学前教育研究会“儿童游戏与玩具”专业委员会委员，福建省教育学会幼儿教育专业委员会副秘书长。

书籍目录

第一篇 幼儿园创造性游戏的指导
　第一章 游戏活动的条件创设
　第二章 游戏活动的计划制定
　第三章 游戏活动的观察解读
　第四章 游戏活动的介入指导
　第五章 游戏活动的外部评价
　第六章 角色游戏的指导策略
　第七章 结构游戏的指导策略
　第八章 表演游戏的指导策略
第二篇 幼儿园创造性游戏的实施
　第一章 角色游戏
　　小班
　　娃娃家
　　商店
　　医院
　　中班
　　香喷喷美食街
　　理发店
　　大班
　　超市
　　苗苗小学
　第二章 结构游戏
　　小班
　　幼儿园
　　动物园
　　中班
　　马路上的车
　　西湖公园
　　阳光小区
　　大班
　　于山和乌山
　　五一广场
　第三章 表演游戏
　　小班
　　小松鼠请客
　　小猪变干净了
　　中班
　　小羊和狼
　　我会飞
　　大班
　　蚂蚁与蟋蟀
　　小熊请客

章节摘录

　　一、游戏环境的创设?　　游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。?　　（一）游戏环境的要求?　　游戏环境是幼儿游戏的空间，必需达到以下几个要求：（1）具有安全性。安全性主要包括身体安全和心理安全。身体安全主要指：游戏场地要宽敞，便于幼儿通行和游戏；游戏的材料和玩具的摆放要安全可靠、牢固结实，没有导致幼儿绊跤、碰撞、刺伤等因素的存在；室内空气要保持新鲜，并有充足的采光；设备要保证定期清洗消毒，保持卫生；户外游戏场地特别是大型体育器械要定期检查、修理，最好有草坪、沙地及土质地，尽量少让幼儿在水泥地上游玩。心理安全是指：让幼儿获得充分游戏活动的机会；让幼儿感到他在集体中是受尊重、受欢迎的；充分尊重幼儿的自由和个性，让幼儿按自己的经验和愿望开展游戏。（2）具有刺激性。环境必须丰富，能引起幼儿主动、积极的探索，能刺激幼儿去发现问题、解决问题。（3）具有可参与性。让每个幼儿都能积极参与，满足其需要和兴趣。?　　片段二：　　四、教师介入游戏的时机?　　教师介入游戏的时机，即介入的必要性与适时性。教师何时介入会增强幼儿的游戏兴趣，并提升幼儿的游戏经验，何时介入会降低幼儿的游戏热情，并中断幼儿的游戏进程，这完全取决于教师对幼儿游戏的观察解读以及在此基础上对游戏介入时机的判断与把握。一般来说，我们提倡要“把对幼儿游戏行为的干预减少到最低程度，除非必要，否则不要去干预。幼儿自己能做的不要代替他去做，能自己解决的问题不要去‘帮助’他解决。要让幼儿在解决问题的过程中体会到克服困难、获得成功的快乐，产生游戏性体验。没有努力的游戏不是好的游戏”。而何时是我们介入游戏的最佳时机呢？如何判断介入的适时性？一般认为有以下几个时机。?　　（一）当幼儿在游戏中出现不安全倾向时?　　由于幼儿年龄小，缺乏安全的知识和自我保护的能力，所以当在游戏中出现一些不安全倾向时，如结构游戏的建构材料堆砌太高有可能出现倒塌而砸伤幼儿，角色游戏的游戏材料做得太逼真而使幼儿以假当真等，教师不能静观事态的发展，而要及时地介入。?　　案例8  这些东西不能吃　　案例背景：小班角色游戏“娃娃家”?　　小班的莉莉与灵灵在玩“娃娃家”的游戏，莉莉扮演妈妈，灵灵扮演娃娃。莉莉上超市买了胡萝卜、青菜、面条、汉堡等（都是用泡沫、塑料、皱纹纸制作的替代品），回家对灵灵说：“来，把嘴张大，妈妈喂宝宝吃饭。”灵灵真的张大嘴巴，要把汉堡吃进去。　　教师介入?　　教师急忙走过来，着急地说：“这汉堡是假的，是不能吃的！我们在玩游戏，游戏里的东西都只能假假地吃。”两名幼儿你看看我，我看看你。这时，教师拿起胡萝卜，说：“好香啊！我来吃吃看。”说完便示范着假吃的动作，两名幼儿马上开始假装地吃起来，边吃边说：“好香啊！真好吃！”　　片段三：　　超　  市（五）?　　游戏目标?　　能自主选择游戏、分配角色，会分类摆放和整理商品。?　　尝试用“品尝”“买一送一”等促销方式丰富“超市”游戏情节，体验游戏的乐趣。?　　学会协商、合作玩游戏，尝试解决游戏中出现的问题。　　游戏准备?　　经验准备：?　　1. 主题活动：“超市的促销手段”——通过欣赏在参观超市中幼儿绘画的有关促销手段的作品，了解超市中有关的促销手段，交流分享有关的知识经验。?　　2. 谈话活动：我们的“叮当猫超市”怎样运用各种促销手段吸引更多的顾客？?　　3. 区域活动：在美工区师幼共同制作商品的促销广告牌，运用皱纹纸、双面胶、剪刀制作“方便面”。在建构区运用胶粒搭建品尝台。在语言区请幼儿玩“我是小小播音员”的游戏，尝试为超市的促销活动广播，学习向顾客推销品尝商品等。?　　材料准备：新增图书区的图书、服务台赠品和广播机、面食等特价商品、寄存柜。?　　环境创设：增设超市中的图书区环境。　　……

用户评论 (总计68条)

•   老师推荐的，我和小伙伴们人手一本，毕竟游戏是幼儿的基本活动，所以该书是准幼儿园的学前教育系必备参考书之一
•   刚看了一点点，对一线的老师来说这本书很实用，是不可多得的一份财富。虽然还没看完、看透，但我还是期待能看到针对农村幼儿园创造性游戏的指导和实施，非常感谢林老师给我们带来了这份大礼！
•   幼儿园创造性游戏指导与实施，非常的实用
•   详细的介绍了三大创造性游戏应当如何开展，运用哪些指导策略等等，具体，详细，操作性强！
•   这本书很不错，对创造性游戏的分析很全面，很值得买！
•   是我一直在找的书，像信号灯一样让人对创造性游戏有了明确目标和理解，不再盲目，讲解非常详细。
•   这本书对于一些对创造游戏规范活动具有引领作用
•   这本书对于新教师很实用，会引导老师如何进行游戏指导，值得一看
•   听说这本书不错，在当当买了，看后的确有很多我们学习的地方，指导详细也有范例，我们也有了关于游戏指导的方向。
•   游戏的种类很多，而且提供的指导是详细的
•   林菁老师编辑出版的，很实用的一本三大游戏教案书
•   很好的书，给我们在角色游戏中学到更多！
•   附有幼儿游戏时的照片，参考价值比较大。
•   对于区域游戏开设与目标的制定、把握很有帮助
•   很实用，里面还有很多三大游戏的教案。。。大家可以做个参考哈
•   对于福建的幼儿园教师，这本书很实用，很喜欢，身边的同事看到这本书后也要购买哈。而且收货很快呀。
•   这本书是福州蓓蕾幼儿园全体老师的结晶。非常实用。直接可以搬过来上课
•   幼儿园的指导书也不少了，但是具体适用的还真是不太多，这个书是属于拿来就能用的。
•   这本是由林菁教授撰写的，很切合实际，对教学有很大的帮助。
•   不错的，比较实用，可以通过这些案例找到课程推进的方法~
•   如题，尤其是福建地区的教师。
•   第一次购物在当当，觉得购物是一种享受，还有发票，以后多来惠顾了。
•   理论加实际，大家都可以看一下。
•   是一本很实用的书，理论与实践结合，很适合一线老师实用！
•   内容具有操作性，教师使用起来有参考性，很好。
•   新教师必读喔
•   帮老师买12本，争着要，只好又买了33本，全园教师每人一本。非常好。
•   非常实用，特别适合我们这些新教师。值得推荐！
•   这本书很好，满意！
•   谢谢，喜欢这本书。
•   书的质量不错，内容也还可以
•   又快，又好
•   公开美女飞库，就卡夫卡， 发货
•   太喜欢这次的物流啦
•   内容详细，具有较高的参考价值。
•   实用，新老师的首选。
•   帮朋友买的，已经买了四本，对教学很有帮助。
•   很有启发，值得阅读
•   老师们很喜欢，可辅导、借鉴。
•   书中有许多可学习的知识
•   很好，多多学习！！
•   给妹妹送的书，不错
•   适用 实用
•   学校几个老师一起买的，大家都说很实用
•   现在比较缺这方面的书，卖了要好好学习学习。
•   之前已经看过，很实用，在网上买价格还更便宜
•   总体很满意，书本是正版的，因为先前有同事推荐的这个网站，所以还是比较信赖的，也有帮朋友买，心里有点担心质量问题，通过这次体验， 我想下次购物还会选择当当网，但是积分不知道怎么用!
•   操作性很强
•   自己老是的书！必须支持的！！！
•   很棒棒棒棒棒
•   好评加全5分了
•   不好意思，最看近有点忙，晚评了，好评。
•   还没用，老师介绍买的，应该会不错
•   幼儿园老师实用
•   理论阐述的不错，有的例子不错
•   内容丰富，符合教学实际，挺实用的。
•   书挺好的，就是质量有待提高，有好十几页都粘到一块了，没有裁开。
•   有实用性，不错的
•   折数方面可以更低些才更有竞争优势！
•   看起来很好，有机会实践下
•   还不错的书，大家来买吧
•   只是翻看了一下，只作参考用
•   实际教学中可以用到
•   图片比较多。还是有借鉴价值
•   内容太少咯，关于三大游戏的内容不够多
•   能够区分各个年龄段，但是大中小班上下学期没有分呢。所以方向还是不够明确
•   书的纸质不好，指导行不强，农村幼儿园比较适合。
•   幼儿园创造性游戏指导与设施