鲁宾斯坦微观经济学讲义

出版时间：2007-6  出版社：上海人民出版社  作者：陈昕  页数：147  译者：方芳  
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内容概要

　　《鲁宾斯坦微观经济学讲义》系“当代经济学教学参考书系”中的一种，这本在纽约大学、特拉维夫大学和普林斯顿大学使用了15年之久的经济学讲义，是鲁宾斯坦著名的微观经济理论课程的一部分，用于微观经济学课程上半学期的教学。　　本讲义主要注重的是培养学生的经济学“直觉”，并采用“标准”的数学和经济学分析，给出一些能使学生们在最短的时间内掌握经济学的基本的分析方法。　　大体而言，本讲义讨论了一组概念和模型，并给出相应的经济学解释。“经济人”的行为细节，是本讲义分析的基础和重点。精简地介绍完偏好、效用等基本概念之后，作者将其应用于消费者选择问题和生产者供给问题，最后引申至期望效用、风险程度和社会选择等更加宏观的问题。在分析的过程中，作者又将前后文中提出的概念、定理和引论贯彻全书，并辅之严密的数学推理或证明。值得一提的是，为了让学生能更加形象地理解凝练的内容，作者在每一章之后还附加了一个习题集，每个习题集约有十道题，难易皆有，不乏趣味。纵观全书，前后呼应、环环相扣、一气呵成，可谓是“简洁即美”的典范。　　本书为鲁宾斯坦微观经济理论课程的第一部分，这本讲义侧重于理性经济人模型，既有切中肯綮的评述，亦含大量原创性习题、对研究、学生经济学的师生将大有裨益。

作者简介

　　阿里尔·鲁宾斯坦（Ariel Rubinstein），特拉维夫大学和纽约大学经济学教授，国际上最受尊重的经济学家之一，在经济学的许多领域均有巨大贡献，尤以博弈论、有限理性研究最为出色。他的作品风格极具原创性，且惊人地简约。他已出版的著作有：《讨价还价与市场》（1990，与Martion Osborne合著），《博弈论教程》（1994，与Martin Osborne合著），《有限理性建模》（1998），《经济学与语言》（2000）等。 　　《鲁宾斯坦微观经济学讲义》为鲁宾斯坦微观经济理论课程的第一部分，在特拉维夫大学、普林斯顿大学和纽约大学的研究生中使用了15年之久。这本讲义侧重于理性经济人模型，既有切中肯綮的评述，亦含大量原创性习题，对研究、学习经济学的师生将大有裨益。

书籍目录

出版前言中文版序序引言第1讲　偏好1.1 偏好1.2 问题表Q1.3 讨论：传递性1.4 问题表R1.5 两个定义的等价性总结参考文献习题集1第2讲　效用2.1 效用表示的概念2.2 效用表示的存在性问题2.3 字典序偏好2.4 偏好的连续性2.5 德布鲁定理参考文献习题集2第3讲　选择3.1 选择函数3.2 理性选择函数3.3 荷兰赌论3.4 理性化3.5 备择项是什么3.6 作为“内部均衡”的选择函数3.7 满意过程3.8 研究框架中未包括的心理动机参考文献习题集3第4讲　消费者偏好4.1 消费者的世界4.2 单调性4.3 连续性4.4 效用表示的存在性4.5 凸性4.6 偏好的特例4.7 可微偏好（及经济理论中的导数运用）参考文献习题集4第5讲　需求：消费者选择5.1 理性消费者在预算集中的选择5.2 可微偏好的消费者问题5.3 需求函数5.4 理性化需求函数5.5 显示偏好弱公理和显示偏好强公理5.6 递减需求5.7 “需求法则”参考文献习题集5第6讲　预算集上的选择与对偶问题6.1 间接偏好6.2 消费者的间接效用函数6.3 罗伊恒等式6.4 对偶问题6.5 对偶消费者问题6.6 希克斯需求函数参考文献习题集6第7讲　生产7.1 生产者：基本模型7.2 生产者偏好7.3 技术7.4 生产函数7.5 供给函数7.6 供给函数和利润函数的性质7.7 成本函数7.8 讨论参考文献习题集7第8讲　期望效用第9讲　风险厌恶第10讲　社会选择复习题参考文献译后记

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　　《鲁宾斯坦微观经济学讲义》为鲁宾斯坦微观经济理论课程的第一部分，在特拉维夫大学、普林斯顿大学和纽约大学的研究生中使用了15年之久。本讲义主要注重的是培养学生的经济学“直觉”，并采用“标准”的数学和经济学分析，给出一些能使学生们在最短的时间内掌握经济学的基本的分析方法。对研究、学生经济学的师生将大有裨益。　　鲁宾斯坦是同辈人中最富原创性且最富活力者之一。这些用于其研究生的微观经济学教学的教案，展现了他的原创功力和清澈思维。有志于掌握微观经济理论的学生，在学习更一般的教科书时，若能研习此书，将大有裨益。　　—David M.Kreps，斯坦福大学　　高水平的微观经济学教材数量极少，此书价值非凡，必跻身其中。鲁宾斯坦在经济理论和博弈论上的独特视角，使得本书所选择的习题和例题与众不同，且论述自成一家。与此同时，学生还可以直接从他的网站上下载相关内容。　　——Vincent Crawford，加州大学圣地亚哥分校　　鲁宾斯坦是最富思想性的经济学家之一。理性模型是数学研究的重要对象，同时，引入心理学假定以对理性进行规范研究亦需数学，鲁宾斯坦的教案对这二者进行了明确区分。这两个分支相互关联，使本书极具特色。本书在师生之中被广泛研习，书中涉及有限理性和行为的观点，实为有趣，且独具一格。　　——Colin F.Camerer，加州理工学院