论左手性思维：直觉能力、情感和自发性

出版时间：2004-04  出版社：上海人民出版社  作者：（美）布鲁纳  页数：205  字数：134000  译者：彭正梅  
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内容概要

布鲁纳指出：单靠右手性的秩序、理性和纪律，人类的精神永远不能走向完满。
   本书之所以令人激动，不仅是因为它的方法和它选择讨论的主题，还因为它是一个活路大脑的产物，它把自己也赋予了狡黠的左手，而不仅仅是右手。

作者简介

杰罗姆·布鲁纳（1915年-），美国著名的心理学家：和教育学家认知心理学的代表人物之一；教育学结构课程论的开创者和倡导者。他的《教育过程》一书，曾对当时的美国乃至全世界的的教育发展产生了巨大的影响。

书籍目录

序增补版序引言第一部分  经验的形成  创造的条件  神话与身份  身份与现代小说  作为认知方式的艺术第二部分  寻求明晰  发现的行为  论数学学习  杜威之后，是什么？第三部分 行动的观念  人类行为的控制  弗洛伊德与人的形象  命运与可能性  心理学和人的形象

用户评论 (总计1条)

•   比起大多数材料堆积的教育类书籍，这本书提供了独到的研究方法与视角。