临危受命的英国战时首相

出版时间：2011-7  出版社：常桂祥、王瑞龙、 谢广才 吉林人民出版社 (2011-07出版)  

书籍目录

个性极强俯就军校 军旅记者名扬四海 顽强拼搏飞黄腾达 远见卓识统帅海军 罢官免职绘画写作 洞察时局警策国人 反对绥靖主张联俄 临危受命抗战到底 纵横捭阖建立联盟 失道寡助桑榆晚景

章节摘录

版权页：   插图：   丘吉尔有极好的记忆力，但他只对感兴趣的东西才喜欢学。由于他学习偏科，并且在班级中学习最差，因而没有一个教师喜欢他，加之他执拗和淘气的性格，常常遭到学校的体罚。这种学校生活和处境使丘吉尔如同在监狱中一样感到难以忍受。他后来在一部回忆录中写道：“我在那里过了两年多的不安生活。我在功课方面收益甚少，我天天计算着每一学期的终了，何时可以逃避这令人生厌的奴隶生活而回家去。” 残酷的体罚，严重地损害了丘吉尔的健康。后来根据家庭医生的建议，他转学到布莱顿的预备学校就读。尽管在这里他仍然是一个最不守纪律的学生，但严格的体罚毕竟没有了。丘吉尔在这里学习了法语、历史和诗歌，同时也学会了游泳和骑马。 1888年3月，13岁的丘吉尔又被父母送到哈罗公学去学习。按照学校的规定，入校生必须通过入学考试。可是丘吉尔却未能通过考试。他的数学成绩不及格，拉丁文是零蛋。尽管如此，学校还是看他父亲的面子而录取了他。他被编在四年级学习成绩最差的一个班，最末的一个组。从此，丘吉尔“名声大振”，成了全校被人耻笑的倒数第三名。更让他抬不起头来的是，哈罗公学点名的方法。学校按照学生的学习成绩排成一列长队，一个一个应声从点名的教师身边走过。每次点名，他都成为人们讥讽与嘲弄的对象。这样一来，丘吉尔的地位就显得特别卑下，大家认为他是学校最差的劣等生，既迟钝又低能。 其实，丘吉尔既不迟钝又不低能。他的学习成绩不好完全是由他的偏科和任性造成的。他只肯学习自己乐意学习的课程，而对其他功课则一概置之脑后；他甚至挑拣自己愿意求教的老师，而对他不喜欢的老师则不理睬；他对学校的行为守则置若罔闻，受到批评教育后照样我行我素。然而他在哈罗公学时也有出众的表现。有一次，他背诵麦考利关于古罗马的一本书，背了1200行毫无差错，老师和同学们为之惊叹不已。他还能背出莎士比亚剧本中的大段台词，当老师援引《奥赛罗》或《哈姆雷特》出了差错时，他总是不放过任何一个纠正的机会。

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《临危受命的英国战时首相:丘吉尔》主要介绍了丘吉尔的生平事迹，丘吉尔是政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年获得诺贝尔文学奖得主。