激发生命的力量

出版时间:2002-4  出版社:吉林人民出版社  作者:刘宪华 著  页数:291  字数:220000  

内容概要

激发生命的力量,实施激励教育,就是把教育关注的对象由抽象被动的客体转变为鲜活能动的主体,把教育过程由简单、机械、僵化的知识传授,变为洋溢着生命活力的流动与交融;将学生从充满作业劳役、考试恐惧、负担沉重的应试教育中解脱出来,让学生们在充满求知渴望、成功欢乐、自我超越的教育中自我成长。    激发生命的力量,实施激励教育,就是使教育者和受教育者乐在其中,终身受益,使教育者和受教育者激发生命的情感,提高生命的质量,开发创造的潜能,养成终身学习的习惯与能力,让学生为乐知而知、为乐学而学、为乐做而做,让教师为会教而能、为善教而强、为精教而励、为从教而荣。    激发生命的力量,实施激励教育,就是不求人人成才,但求个个成人,就是要让班级内每个孩子都是小能人,运动场上每个孩子都是小健将,蓝天下每个孩子都是小画家,舞台上每个孩子都是小演员,校园里每个孩子都是小明星,享受到成功的幸福与快乐。    激发生命的力量,实施激励教育,使教育回归自然,使教学回归本意,使师生回归自我,为舒兰二实验小学开拓了发展空间,注入了进取活力,勾画了未来蓝图,扬起了远航风帆,爆出了历史发展的亮点。

作者简介

刘宪华,吉林省舒兰市人,1965年出生。东北师范大学教育学原理专业研究生。1985年参加工作以来,任小学班主任十年,任小学语文研究员五年,现任舒兰市第二实验小学校长。
困难是幸运的机遇。校舍简陋,生源匮乏,师资力量薄弱,一切在“百废待兴”中的舒兰市第三小学激

书籍目录

第一篇 期望:激发学生自立目标 第一章学生期望什么  期望与人沟通  期望成人理解  期望自由空间  期望体验成功  期望教师激励  期望得到尊重 第二章建立积极的教师期望  从消极期望到积极期望  从近景期望到远景期望  从期望成人到期望成才  从教师期望到自我期望 第三章期望的力量  积极心态的力量  坚强意志的力量  伟大梦想的力量第二篇 诱导:激发学生自我实践 第四章教师在诱导中自我观念转变  变关注分数为关注生命  变知识传授为文化传承  变划整为一为个性培养  变教条灌输为灵活诱导  变封闭教育为开放教育  变个人精神为集体力量  变循循善诱为自我进取  变严厉训诉为关爱激励 第五章引导学生探究学习  激情引趣  鼓励发现  情感体验  表达交流  实践创新 第六章诱导学生自塑真人  给学生问题让学生自己去解决  给学生困难让学生自己去克服  给学生自信让学生自己走向成功  给学生提示让学生自己去感受幸福  给学生责任让学生自己去履行  给学生自由让学生自己去塑造 第七章诱导:自我实践的力量  创造的力量  协作的力量  实践的力量第三篇 展示:激发学生自我完善第四篇 评价:激发学生自我超越附录 激励教育实验方案主要参考文献后记

图书封面

评论、评分、阅读与下载


    激发生命的力量 PDF格式下载


用户评论 (总计1条)

 
 

  •   恩不错是教育学生的好办法!
 

250万本中文图书简介、评论、评分,PDF格式免费下载。 第一图书网 手机版

京ICP备13047387号-7