初读国学（第三卷）

出版时间：2012-3  出版社：山西出版传媒集团，山西人民出版社  作者：闫银夫，苏轼 著  页数：175  

内容概要

　　《“语言素养”丛书：初读国学（第3卷）》围绕“故事”，我们分两步操作：首先，在国学著作中撷取了有积极意义、有阅读价值、有故事因子的近400个重要片段。其次，紧扣原著，配备其背景，编织其过程，丰满其情节，浅显地解读并传达原文的意思；对个别无法直接改编成故事的片段，采用移借的办法，通过相近的故事来辅助释义。这样，孩子们先在故事中了解情节，作了一定的铺垫后，再去对应地阅读原文，这样就获得了“猜读”的资本。“猜读”是国学入门阶段一种有效的学习方式。

书籍目录

一、爱国奉献1.吴起吮脓2.严刑治世3.明察秋毫4.梦见灶君5.以城换吏6.驻守细柳营7.毛遂自荐8.后来居上9.颜涿聚死谏10.齐桓公拜相11.尧帝遗嘱12.桓公衣紫13.解狐荐仇二、勤勉好学1.孔子学琴2.行者无疆3.望洋兴叹4.邯郸学步5.阳子居求学6.见异思迁7.伯昏无人论弈8.张良拜师9.韦编三绝三、诚信勇敢1.击鼓失信2.吴起守信3.诚者无敌4.涸辙之鲋5.视死如归6.妙计拔亭7.柯地之盟四、忠诚孝敬1.最高境界2.圣人尊之3.孝子鲁人4.子瑕探母5.-言成虎6.事必躬亲7.乱国救之五、聪明智慧1.鲁君察子2.买椟还珠3.鲁侯养鸟4.“火眼”看树5.人尽其才6.崇尚和平7.尧帝治国8.贪念是祸9.晋文公论赏10.庄子钓鱼六、坚毅顽强1.拒绝王位2.以柔克刚3.搏牛之虻4.百年树人5.相濡以沫……七、宽厚仁爱八、讽喻明理九、修身养性

章节摘录

　　太阳慢慢升了起来，开始明亮地照耀大地，夜凉的轻寒渐渐淡了下去。朦胧中的濮水横在裸露的晨光里，沉默地任秋风拂起阵阵粼（lin）波。四周里静悄悄的，偶尔有一条鲤鱼甩甩尾巴，“哗啦”一个漩涡，又没了声息。　　虽已深秋，河中的水草仍然生机勃勃，绿意盎然。淡泊和宁静，占据了这里所有的环境。　　庄子沉默地坐在濮水之滨，眼睛直盯着水面上闲逸的浮子，不免让人想起七百多年前，在渭水边垂钓的八十老翁姜太公。但太公之意，不在鱼而在钓文王，庄子却不同。此时，他太需要一条鱼来充实一下自己的辘辘饥肠了。　　饥饿的火花在庄子心里灼灼燃烧，希望的浮子在他面前的水面上微微跃动。庄子神经紧张地注视着水面上的动静，他的身后，是两位奉楚威王之命，来濮水邀请庄子出任楚国宰相的楚国使者，庄子似乎完全没有注意到——也许是无暇回首。楚国使者局促地静立在庄子身后，大约怕惊走了庄子钩旁的游鱼。　　突然，庄子一声欢呼，一条金光灿灿的鲤鱼跃出水面，在他那细细的竿儿的带动下，上蹿下跳。　　庄子持竿收鱼，“啪啦”一声，水面上有一团金光转瞬坠入水里。楚使吓了一跳，颤声道：“先生，这是……”　　“鱼儿尚小，不足食矣，还是放其归水。”庄子挂饵抛钩，又仔细观察浮漂。　　楚国使者见庄子只顾自己垂钓，只好硬着头皮对庄子说：“我国国王先派我们俩到您这里来，想将国内事务托付给您啊！”。　　庄子慢悠悠地问道：“我听说楚国有只神龟，死了三年，楚王用锦缎包好放在竹匣中，珍藏在宗庙的堂上。这只龟是宁愿死去留下骨头显示尊贵呢？还是愿意拖着尾巴在泥水里自由自在地活着？”　　楚国使者略作迟疑，说：“宁愿拖着尾巴在水中活着。”　　庄子说：“那就好，我也只想拖着尾巴在泥水里自由自在地游玩。”　　两位楚国使者听了，只好无可奈何地回去向楚王复命去了。　　……

编辑推荐

　　原文选自《庄子》《老子》《墨子》《韩非子》《史记》《左传》《战国策》《国语》等国学著作，它们有积极意义、有阅读价值、有故事因子。　　学习国学经典，“猜读”是一种有效的入门方式。本书以故事为抓手，让孩子们先在故事中了解情节，再去对应地阅读原文，从而获得“猜读”的资本。　　从故事中提纯出的具有现代色彩的道理，让国学经典对接王见实生活，培养孩子们正确的现代价值取向。　　让孩子们较早地领略国学魅力，其蕴含的智慧与力量将会贯穿他们的一生。