新十万个为什么

出版时间：2009-8  出版社：北京出版社  作者：全国中小学校本课程与教材研究中心 编  页数：183  

内容概要

　　我国有1.9亿的青少年正在中小学接受基础教育，学习相应的课程内容，接受统一的质量评估，追求共同的价值目标，以期满足不同的人生愿景。的确，青少年时期是人生获取基础知识最关键的时期，中小学基础教育对此起到了举足轻重的作用。但是，课堂教学只能为青少年传授必要的书本知识，提供基本学习方法、学习态度的训练。要使学生视野开阔，获得更丰富、生动、有益的知识，掌握更成熟、高效的学习技能，高质量的课外阅读是非常必要的。　　随着网络信息技术在校园的普及和应用，青少年的课外阅读问题日益凸显，受到人们的普遍关注。无疑，网络信息技术革命开辟了宽带传输海量知识的新日寸代，为人们博览群书、广泛猎取知识和开拓视野带来了极大的便利与快捷。可是，在学校教育尚未找到网络学习有效实施方法的今天，它对青少年传统课外图书的健康阅读造成了诸多困扰。不少教育研究者发现，如果课外阅读次数少，品位不高，对学生的课程学习、身心发育、科学态度等会造成许多不良影响，无益于青少年的健康成长。因此，面对信息化时代知识学习问题的挑战，加强课外知识体系建设，提高课外阅读的科学性、健康性、先进性以及趣味性，不仅重要，而且极其紧迫。

书籍目录

一 历史文化中国卷中国境内最早的人类是什么人？北京猿人是怎样学会使用语言的？北京猿人怎样制造石器？为什么说华夏文明发源于黄河流域？传说中的女娲为什么要补天？中国人为什么自称“炎黄子孙”？神农氏为什么要尝百草？仓颉为什么创造文字？尧为什么要让位给舜？大禹在治水过程中为什么三过家门而不加夏朝是如何建立的？谁建立了商朝？商朝为什么又称“殷商”？商纣王为什么众叛亲离？姜太公为什么直钩钓鱼？周公为什么要“一饭三吐哺”？周幽王为什么“烽火戏诸侯”？周平王为什么迁都？“春秋”和“战国”是同一个时期吗？“春秋五霸”指哪些人？孔子为什么周游列国？秦王赢政为什么自称“始皇帝”？秦始皇为什么要统一文字、货币、度量衡？秦始皇为什么筑长城？秦始皇为什么要。焚书”？楚汉之争如何爆发？韩信为什么被杀？汉武帝为什么派兵远征匈奴？王莽是如何篡位的？三国鼎立的局面是如何形成的？三国为什么归于西晋？隋炀帝为什么要开凿大运河？唐初为什么会出现“贞观之治”？文成公主为什么入吐蕃？玄奘为什么西行取经？武则天为什么为自己立无字碑？为什么说唐朝在开元年间达到鼎盛？唐玄宗为什么要赐死杨贵妃？五代十国指的是什么？北宋徽、钦二宗为什么被掳到金国？岳飞为什么惨遭杀害？陆秀夫为什么背负小皇帝投海？成吉思汗是怎样建立起一个强大政权的元朝为什么把百姓分成四等？朱元璋为什么被称为“乞丐皇帝”？明成祖为什么迁都北京？郑和为什么七下西洋？为什么说戚继光是明朝的抗倭英雄？闯王李自成为什么受到百姓拥戴？崇祯皇帝为什么自缢？吴三桂为什么引清入关？土尔扈特人为什么万里东归？鸦片战争如何爆发？英法联军为什么火烧圆明园？西方军队为什么帮助清军围剿太平军？李鸿章等人为什么发起洋务运动？中法之战中国为什么“不败而败”？八国联军为什么要进攻北京？宣统皇帝为什么退位？……二 历史文化世界卷三 文学艺术中国卷四 文学艺术世界卷五 国家民族卷