不学写字有坏处

出版时间：2011-6  出版社：电子工业出版社  作者：方素珍　著，江书婷　绘  字数：32000  
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内容概要

　　切叶蚁先生和毛毛虫小姐不会写字，他们只能靠图画传递信息，结果闹出了很大的笑话，还连带着“邮递员”——我们的主人公小珍珠也一起挨了埋怨。看来，不会写字真的很麻烦啊！
　　本书改编自方素珍老师的经典儿童诗，故事趣味生动，画面精美细腻，是 “方素珍童话PIZZA”系列的后续佳作。

作者简介

　　作者／方素珍
　　台湾儿童文学作家，辅仁大学教育心理系毕业。1975年开始从事童诗童话及绘本创作、翻译、编写语文教科书、阅读推广及故事志工培训，两岸读者昵称她为播撒阅读种子的花婆婆。著有《方素珍童话pizza系列绘本》、《我有友情要出租粼真假小珍珠》、《妈妈心妈妈树》等，并翻译《花婆婆》、《米莉的帽子变变变》、《最完美的王子》等近百册。曾获洪建全儿童文学奖、杨唤儿童诗奖、“国语”日报牧笛奖、联合报年度最佳童书等。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩语文教科书编委。

媒体关注与评论

　　让孩子爱上写字就是这么简单，最美的教养就在故事中。有趣的生活经历，在方素珍老师的笔下，演绎成温情的童诗童话，孩子爱学习的幼芽会因此而萌发。 　　——电子工业出版社编审 少儿科普分社社长 郭晶Ph.D. 　　　　多年来致力于两岸阅读推广的台湾著名儿童文学作家方素珍，善于向孩子们播撒“阅读的种子”，这本由方老师的知名童诗改编而成的绘本，充满想象力，又不失趣味性和教育性，让人忍不住也想起自己的童年。 　　——知名儿童文学作家、国家一级作家 冰波

用户评论 (总计49条)

•   不学写字有坏处（方素珍）方素珍，著名的台湾儿童文学作家，被两岸昵称为传播阅读种子的花婆婆，之前读过她的《方素珍童话PIZZA》，很喜欢她每一个小童话，简短而不失童真，没有一丝说教但却满足了孩子的成长需要，走进了孩子的心里。此次的《不学写字有坏处》是根据脍炙人口的童诗改编的精装版绘本，书中不愿写作业而发呆的小女孩—小珍珠，天马行空的发着呆，自己当起了一只蚂蚁的信使，被要求把一片咬有三个洞的树叶送给对面的好朋友毛毛虫小姐，明明是表示“我错了”的三个洞的树叶却被毛毛虫小姐联想误认为是骂她“猪八戒”，还给蚂蚁四个洞的一片树叶“你才是猪”，原本是好朋友的蚂蚁和毛毛虫因为不会写字而互相表错情会错了意，小珍珠把这一切看在眼里，即使她讨厌写字，但也意识到写字的重要性，最后还是乖乖的回去写作业了。《不学写字有坏处》整本书16大开，画面精美细腻，尤其喜欢肌理质感强烈的彩色蜡笔绘画，给人一种温馨快乐的感觉。本书通过贴近孩子心理的故事角色和丰厚生动的情节，一点一滴的把“文字沟通的作用”揉进了孩子的心里，传递出积极学习的意义。 封底小珍珠惬意的读着同学写给她的信，而她周围依然是各种小虫咬着大大小小的洞，整页上虽然没有一个文字说明，但是“咬洞”和“读信”两种截然不同的表现，豁然给孩子一种直观明了的教化。整本书在一种温馨和幽默的故事氛围下，用简单的故事给孩子讲出了深刻的教育意义，非常适合正在学写字阶段的孩子阅读。
•   活动1：大家写故事 活动目标 通过阅读具有童话色彩和故事情节鲜明的童诗，学习根据诗的内容改编故事。活动准备 《不学写字有坏处》童诗、写话纸【热身阅读】与《不学写字有坏处》童诗见面作家方素珍写的童诗《不学写字有坏处》，是一首带有浓重童话色彩的小诗，小小的一首诗，也是一个小小的故事，带领孩子们读这首诗，再让孩子们根据诗所描写的内容来改编故事，可以培养他们鲜活的想象力和语言表达能力。不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？老师对孩子们说：“请你大声地念念这首童诗《不学写字有坏处》。你能把这首童诗改编成一个可爱的故事吗？相信你一定行的，试试看吧！不会写的字，可以写拼音；也可以和爸爸妈妈一起写哦！”孩子们都大显身手，十八般“语”艺尽情施展开来。（周家伟和他的爸爸一起创作的故事）：不学写字有坏处小虫和 mǎ yǐ 是一对zuì要好的朋友。小虫住在小河的东边，mǎ yǐ住在小河的西边。小虫很想念mǎ yǐ，于是他就打suàn写一封树叶信给mǎ yǐ。因为他没有学过写字，所以只能在叶子上咬了三个洞，他想对mǎ yǐ说：“我想你。”树叶信随着河水piāo dào了mǎ yǐ家门口。mǎ yǐ ná zhe信，看了一biàn 又一biàn，就是看不明白小虫信里jiū jìng写了什么。他对zhe树叶信发呆了半天之后，也zhǎo来一片树叶，在叶子上咬了三个洞，他想回fù的是：“看不懂”。yuán来，mǎ yǐ也不会写字啊！小虫和mǎ yǐ相gé一条小河，无法当面说清楚自己的意思 ，bǐ cǐ不知道对方的想念，真是可惜。Zěn me 办呢？改编童诗这个写作活动具有多功能，一方面训练孩子把握诗的大意的能力。第二方面它会启动孩子无敌的想象力，使故事变成孩子自己的故事。第三方面，他们也在写中学习“具体地表达”。
•   前天闺女写作业，姿势很不正确，我让她端正姿势。她保持了一会，就喊着说累死了，胳膊酸死了啥的，我还以为是因为坐姿的问题的。结果看到《不学写字有坏处》中小珍珠的感慨，才知道原来闺女的胳膊酸手酸并不是因为姿势正确，而是她不懂学会写字的好处，是在为不想写字的念头找借口。《不学写字有坏处》讲述了小珍珠觉得写字累死了，不懂为什么要学写字，以至于才写了三行，脑袋就不听话了，然后就发呆。这时，作者适时地引入一只蚂蚁，由此童话般的故事开始了。切叶蚁在一片树叶上咬了三个洞以表示“我错了”之义，让小珍珠帮她送给对面的毛毛虫小姐。然而毛毛虫小姐领会错了这三个洞的意思，认为是切叶蚁骂她。于是回了四个洞，表示“你才是猪”之义，结果切叶蚁理解成“大傻瓜！”这种由于不会写字带来的误解使双方的关系更加恶化，而且波及到小珍珠身上，切叶蚁对小珍珠表示再也不想见到她了。而小珍珠的回话是“是你们不会写字，才会互相误会”。这种认识，使她认识到学会写字的重要性，乖乖的回去写字了。故事在这里戛然而止，给人留下无限想象的空间，这也是这本书的一个创新之处。看到这里，我们其实可以问孩子“小珍珠后来到底有没有学会写字啊？学会写字会怎样啊？”等孩子给出答案，就可以翻看在封底内页小珍珠正在读朋友信的画面。让孩子将自己的答案与作者给出的答案相比，找出其间的异同，既锻炼了孩子的思考能力又让孩子认识到学会写字的重要性。在细节的描述上，作者也别出心裁，当小珍珠发呆的时候，她掉了的铅笔被一只小蚂蚁和蜗牛捡了去，随着故事主线索的发展，作者在每页的左下角或右下角也描绘着小蚂蚁和小蜗牛带着铅笔所进行的它们的故事。它们搬着铅笔，找到树叶，在树叶上学写字。当小珍珠感觉到写字的重要性时，作者并没有忘记这只被小蚂蚁和小蜗牛拿走的铅笔，故事最后一页是小珍珠拿着铅笔大步朝自己的书桌走去，小蚂蚁和小珍珠在其背后仰望着。这也为它们在封底内页的出现埋下了伏笔，封底内页中，伴着小珍珠看信的画面是众多动物带着各自画上一些表意准确的图形和符号的树叶。书中的特色还在于对故事形象的绘画方式上，与一般的绘画书不同，这本书中的故事形象是以儿童常用的彩色铅笔为主，给人一种温馨快乐的感觉；电脑为辅，用电脑绘图加强了故事形象的肌理质感，给人一种逼真的感觉。将《不学写字有坏处》读完，发现这本书不但真的适合要学习写字的小朋友看，而且适合家长看。因为这本书中用童话般的故事向孩子讲述不学写字的坏处，启迪家长在教育孩子的问题上应该采取合理的方式。比如说书中小珍珠不想写字发呆时，脑中出现了各种各样的动物形象，这虽然是作者为了故事情节的发展而设计的，但是也给我们一定的启示，那就是当孩子发呆时，不要武断地对其进行批评，要问明白她在想什么，如果她有疑问，可以第一时间给她合理的答案和解决方式。正如电子工业出版社编审、少儿科普分社社长郭晶所言“让孩子爱上写字就是这么简单，最美的教养就在故事中”。当清扬看完这本书后，她对我说：“妈妈，我知道写字的重要性了，我不想像切叶蚁和毛毛虫那样，我想和小珍珠一样，学会写字，学会读小朋友的信。”
•   书中以小女孩小珍珠发出：“为什么要学写字？”的问题展开序幕! 切叶蚁先生让小珍珠当信使，把自己咬了三个洞的树叶的信给他的好朋友毛毛虫小姐送去！毛毛虫小姐看见后很很生气！认为切叶蚁先生骂她是猪八戒，回了一个四个洞树叶的信给切叶蚁先生！切叶蚁先生看到后也很生气！认为毛毛虫小姐这是在骂他是大傻瓜! 因为这样他们彼此产生了误会 ！而之所以会这样 只是因为他们不会写字的原因。 作者以童话的形式告诉孩子们学会写字是多么重要的一件事情！如果不会写字我们连和好朋友最简单的交流都成问题了！以简单的故事讲出深刻的教育意义！非常适合那些刚刚学写字的孩子们阅读。
•   以往参加方素珍老师讲座时就听她提起过这首烩炙人口的童诗《不学写字有坏处》，终于盼来了改编的绘本版，画面故事性很强，而且能传递给小朋友积极学习的道理，精装版图书女儿爱不释手。
•   花婆婆的书总是那么的引人入胜，孩子大爱，儿子们快5岁了，虽然还未写字，但他们看完后已知道识字的重要性
•   书的标题用的很好，让小朋友好奇的要读下去，画风充满童趣，故事生动、有趣，对小朋友很有启发性和教育意义，因为一年级的小孩，刚学写字感到枯燥，所以买了这书来读，书的第一页“小珍珠就在嘀嘀咕咕：为什么要学写字呢？手酸死了!"一下子让小孩子产生了共鸣，书的最后”小珍珠主动回去写作业了”，对于看完书的小朋友一定会产生同样的效果。
•   很好的绘本故事，让孩子们用这种方式知道写字的重要性
•   不学写字有坏处，孩子爱不释手
•   很棒的书。自己的女儿刚好上一年级，拿这本书教育她要好好学写字。
•   挺好的绘本,有意思的故事!
•   崽崽最不喜欢的就是写字了，相信这本书对他会很有帮助的
•   有教育意义，让孩子知道写字正确的好处*
•   书的内容好，小珍珠很可爱
•   哎，看了这本书，还是没成功让孩子学会写字
•   孩子上幼儿园大班，不喜欢写字，看了这本书有所改变
•   也许，不要对于文字太早的逼迫孩子阅读！包括学习英语，今天下午和一位台湾老师的交流我印象深刻！诵读，最本能最真实的学习！
•   我买来是想针对一年级学生写字起到激励作用的，效果还不错。
•   适合男孩子看，自己就愿意写字啦
•   台湾的故事都非常温情，我喜欢！
•   孩子看书总是都全神贯注，能发现很多小细节，咪咪一家人走后，看到大猩猩手里拿着的布娃娃了没有？闺女指着说：为什么布娃娃也不开心了？。。。很有意思的细节，再回头去看，布娃娃的表情确认会变哦；看完后再跟闺女一起玩踩脚游戏（脱了鞋踩的），乐此不疲。。。
•   这本书给我的启发不小，非常喜欢，值得看
•   宝贝很喜欢，故事内容非常好！
•   让小学画画老师也看看，这书就是小学画画老师画出来的
•   老师推荐的，很好。宝宝也喜欢。
•   有国产书的说教味，但是全看下来，加上读书时候语言的丰富，还算不错
•   如果你的小孩不爱写字，推荐你买这本书看看！
•   不像内地传统的书籍，在书里充满了大道理，看上去这本书什么道理也没说，但是却能感受到很多。但是我不知道孩子自己能从中感受到多少，还是需要家长引导吧。
•   好，孩子爱不释手，常常把书里的内容应用到生活中
•   内容确实好
•   小孩反复读了几遍.哈哈哈.
•   一本好书，适合刚刚上小学的孩子读。
•   本以为可以给今年要上学的女看滴，收到发现可以三岁经上就该看了，浅显。
•   为了孩子不爱写字的问题买的，效果还不错。
•   没几句呢，很快就翻完了好贵 啊
•   不错，儿子还喜欢的，鼓励。。。
•   浅显易懂，让小孩能明白道理
•   这是根据一首儿童诗写的童话故事
•   故事很不错，3-4岁看最好了，就是画面还欠火候阿。原创绘本的硬伤。
•   还可以，有寓意，不过对不会写字的小孩理解起来有点难度。
•   内容还可以。就是精装的有点贵
•   只要一读故事，小家伙便会模仿在树叶上咬洞的情节，有趣
•   孩子读后比家长每天念叨管用。
•   还好吧！书质量不错，但没几页,价格有点贵
•   宝贝看了主动要求学习认字了。
•   儿子读后想学写字，不想教他，自己看着字描。
•   只有几页的字...精装版就是贵而薄.....
•   总的还可以，性价比也不错
•   慕名而买，挺失望的，内容对大班或者一年级的孩子来说太浅显，看完觉得没意思