出版时间:2012-1 出版社:电子工业出版社 作者:张振鹏 页数:296
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前言
我做了很多年的家庭教育工作,看到很多父母为教育子女而痛苦不堪,也看到众多的孩子由于缺少正确的家庭教育而迷失自己。所以,我一直在思考一个问题,有没有一本书能够让父母读了之后眼前一亮,既能把自己解放出来,又能轻松地把孩子教育好。 这些年,我翻阅了大量的家庭教育书籍,既有国内的,也有国外的,每本书好像讲得都有道理,但仔细一思考,发现道理和实用方法是两回事。尽管有些书也在讲教育方法,那些方法似乎也很有效,但是我却发现,那些方法的有效期并不长,有的甚至就管一个月,或者一个星期,甚至是一天,副作用很快就显现出来了。 举一个很简单的例子:今天很多孩子不勤快、不爱劳动,父母为此头疼不已,于是就有家庭教育书籍“出招”了:给孩子钱,洗碗给两元,扫地给两元,洗衣服给五元……这样,一方面可以调动孩子劳动的积极性,让他变勤快,爱劳动;另一方面,也可以从小培养孩子的理财能力,真是一举两得。 结果真是这样吗?一位母亲使用了这样的方法,结果孩子真的勤快了,这位母亲非常高兴,以为真的找到了治孩子懒惰的“灵丹妙药”。几天后,这位母亲洗完衣服后对孩子说:“妈妈很累了,好孩子,你把这些衣服拿到衣架上晾一下,妈妈给你两元钱。”可是,孩子却随口讲出这样一句话:“今天我也很累,这个钱我不赚了。”这位母亲顿时就愣住了。这是一个真实的故事。这位母亲找到的“灵丹妙药”的有效期太短,还有副作用。 有效期太短,还有副作用的教育方法,就不是彻底的、没有流弊的教育方法。实际上,用这样的方法教育孩子,是没有真实效果的,甚至还会害了孩子。当父母用这样的方法对孩子进行教育的时候,教育方法“有效”的欣喜感觉还没有享受一会儿,烦恼就会随之而来。 好几次,我跟几个教育界的朋友交流“用金钱刺激孩子劳动,并让他学理财”这样的观点,遗憾的是,他们竟然都非常赞同这样的方法。 很多教育观念看似正确,实际上却是对为人父母者的误导。用金钱、物质刺激孩子学习也一样,短期看似有效,时间稍微一长绝对有害,副作用巨大,会增强孩子的金钱、物质欲望,最终,他的欲望就会成为一个填不满的“无底洞”,他会堕入其中,难以自拔。 那么,我所希望的能彻底解决当今家庭教育问题的书在哪里呢? 最近几年,我一直在研究一本小册子——儒家启蒙经典《弟子规》,我越研究就越发现,《弟子规》里蕴含的智慧是无穷的,适合每一个人学习、力行,也适合用来在家庭中、学校中教育孩子。我发现,真正彻底有效的家庭教育方法,其实就在这本小册子里。 从2008年年底开始,我还给几家单位做了为期一年半的《弟子规》公益讲座,当时是给成人讲的,也涉及到了一部分家庭教育的问题。因为我的主要工作是家庭教育研究,所以在讲完之后我就想写一本书,把《弟子规》和家庭教育联系起来,站在家庭教育的角度,全面、系统、彻底地解读《弟子规》。经过两年多的酝酿、写作,就有了现在这本《最彻底的家庭教育方法——里的教育智慧》。 在这里,我想强调一下:所谓“最彻底的家庭教育方法”,就是父母在读了这本书后,如果按照书中所写的方法去做,就能最大程度地改造自己,更能轻松地成就自己的孩子,从而让教育孩子这件事变得超级简单、超级轻松。其实,超级简单、轻松地教子这件事不是不可能,只是以前暂时没有找到方法而已。而现在,最彻底、最有效的方法就在我们眼前。 先说说《弟子规》这本小册子吧。 《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝康熙年间的秀才李毓秀所作。李毓秀,生卒年月不详,山西绛州(今山西省新绛县)人,字子潜,一生只考中过秀才,生平主要是教书。《训蒙文》是他根据自己的教学经验编写的一本儿童蒙学读物。后来,清朝乾隆年间的贾存仁对此作了修订改编,并将其改名为《弟子规》。 《弟子规》以《论语·学而》篇的“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心思想,采用三字一句、两句一韵的韵文形式,具体阐述了为人子弟在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的规范。全书共360句、1080字,是教导孩子尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实,养成良好生活习惯并传承忠厚家风的最佳启蒙教材。 《弟子规》浅显易懂,通篇押韵,既朗朗上口,又极易记诵,特别是它的核心思想重在教导孩子的言行,注重家庭教育与生活教育,既有文采,又非常实用,因此在清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物,几乎与《三字经》、《百家姓》、《干字文》(合称“三百干”)有同等影响。在今天,《弟子规》仍然是对孩子进行学习指导和品行修养教育的优秀启蒙读物,能帮助孩子建立良好的行为规范,被广泛地在学校、企业等各个领域推广,被称为“做人的宪法”。 《弟子规》的原文我特别附在了本书的最后,以方便读者查阅。 其实,《弟子规》中最重要的内容就是“孝”,这是一个人做人处事的根本。正因为如此,《弟子规》开篇第一部分即为“入则孝”,即在家要孝敬父母。孔子在2500年前就说过:“夫孝,德之本也,教之所由生也。”也就是说,孝道是德行的根本,是一切教育的出发点。教孩子一定要从孝道教起。一个懂得孝道的孩子,他一定会好好学习、积极乐观地生活,以后也一定会有一份非常好的工作,有好的前程,更会有幸福美满的人生。那么,我们为什么不教孩子学孝呢?我们为什么不带头学孝呢? 孩子从父母那里继承了血脉和家训,孩子就是父母的分身。我们是父母,但我们也是父母的分身。如果一个人不孝敬父母,他就失去了做人的大根大本。也正是因为这个原因,古语才说:“夫孝,天之经也,地之义也。”也就是说,孝敬父母,是天经地义的事。无论是孩子,还是我们成人,只有做到了孝,家庭才会是和谐的,事业才会是顺利的,人生才会是幸福的。 《弟子规》后面的“出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”其实都是“孝”的延续,这些都做好了,父母就开心了,就不用担心孩子了,就会安享晚年,那孩子做到这些,不就是在对父母尽孝吗?所以,在我看来,《弟子规》就是一部实践版的《孝经》,每个人都应该学,都应该懂,都应该把其中的教诲落实在生活中。 再说回来,这本《最彻底的家庭教育方法——里的教育智慧》将以《弟子规》的原文为纲目,加上我多年来对家庭教育的研究心得体会,一字不漏地对《弟子规》1080字的原文进行全面的解读,向广大父母介绍改造自己、成就孩子的各种方法。 有句话说:“教儿教女先教自己。”在这本书中,这种说法将得到最大程度的印证。只要父母做好了,孩子不用教自然会做好,正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。 在我看来,《弟子规》完全能解决当今家庭教育中的各种难题,无论是孩子不爱学习、不合群、懒惰,还是太过于依赖父母,等等。不仅仅是家庭教育问题,家庭问题、工作问题,甚至是社会问题,都能用这本《弟子规》来解决。关键是要相信里面的方法,并尽全力去实践这些方法,这样才会看到效果。否则,再好的方法,不真正去用它,它也不会发挥应有的作用。 我想再次重申:在对孩子进行教育时,《弟子规》是最简单、最彻底、最有效的参考书。不过,如果不对《弟子规》进行全面的、与时俱进的分析解读和有效方法的总结,很多为人父母者是不会发现它的巨大价值的,甚至会认为《弟子规》里满是糟粕。而经过全面解读后,为人父母者就一定会发现《弟子规》的巨大魅力所在。所以,我坚信,这本《最彻底的家庭教育方法——里的教育智慧》一定能够经得起读者的检验,经得住时间的考验。 如果父母还不认同我提出的这种观点,就请先把这本书当做一般的家庭教育书籍阅读,相信在阅读之后,一定会有一种豁然开朗的感觉,再按照里面提供的方法去改变自己、教育孩子,不出几天,就会由衷地发出这样的感叹:“教育孩子真的是如此简单!” 其实,这本书就是通过《弟子规》这本小册子把最彻底的家庭教育方法总结、提炼出来,深入解读分析,从而让处于水深火热中的父母,甚至是爷爷奶奶、外公外婆都能从无章可循的、摸不着北的家庭教育中解放出来。 最后,衷心希望本书的出版能让更多的父母对教育孩子这件事不再迷茫、无助,让更多的孩子不再迷失自己,进而让家庭教育真的成为一件超级简单的事! 张振鹏 2011年11月3日于北京
内容概要
本书是传统启蒙经典《弟子规》与家庭教育的完美融合,作者以《弟子规》中的语句为纲目,把其中蕴含的最彻底的家庭教育方法挖掘、提炼出来,深入解读分析,并加上其多年来家庭教育研究的心得和体会,向广大父母介绍了如何改造自己、成就孩子,从而让教育孩子这件事变得超级简单和轻松。
作者简介
张振鹏,资深家庭教育研究者,家庭教育畅销书作者,传统文化爱好者。曾在某著名国际学校做过多年一线教师,多次被评为“学生最喜爱的教师”、“优秀青年教师”等。今倡导“成功源自家庭,教育改变命运”的教育理念,以“用爱诠释教育,以心传播智慧”为己任,专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作多部,其中《做人与做事,决定孩子的一生》、《挫折教育》、《换种方式与孩子沟通》、《好父母改变孩子一生的60种激励法》、《我家孩子爱学习》、《我家孩子有素养》、《13岁前,“穷养”男孩的100个关键》、《13岁前,“富养”女孩的100个关键》、《与孩子沟通其实很简单》、《好妈妈要培养孩子的好习惯》等作品深受广大读者好评。
书籍目录
第一章 总叙——良好的家庭教育为孩子一生的幸福奠基
《弟子规》以《论语学而》篇的“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心思想,采用三字一句、两句一韵的韵文形式,具体阐述了为人子弟在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的规范,是教导孩子尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实,养成良好生活习惯并传承忠厚家风的最佳启蒙教材。
第一节 父母孩子一起走近《弟子规》,并掌握学习方法
第二节 孝悌家风的传承是家庭教育的关键所在
第三节 要想教育好孩子,必须走出现代家庭教育的误区
第四节 人生一定要先作对抉择再奋斗
本章后记
第二章 入则孝——德行是做人的根本,而孝是德行的根本
《弟子规》开篇第一部分即为“入则孝”,即在家要孝敬父母。孝道是德行的根本,是一切教育的出发点。教孩子一定要从孝道教起。一个懂得孝道的孩子,一定会好好学习,一定会积极乐观地生活,以后也一定会有好的工作、好的前程,更会有幸福美满的人生。既然这样,我们为什么不教孩子学孝呢?我们为什么不带头学孝呢?
第一节 培养孩子的孝心从与父母的日常应对开始
第二节 教孩子从小懂得冬温夏、晨昏定省,让父母心安
第三节 再小的事也要让孩子谨慎,不能有辱父母
第四节 善于体察父母的需要,对父母竭尽全力孝养
第五节 父母不是完人,有过错也希望孩子指出来
第六节 教孩子用心应对父母生病,行好治丧的礼节
本章后记
第三章 出则弟——教孩子学会与兄弟姐妹、同学及长辈相处的礼节
孝道是善事父母,也就是父子之间的爱;悌道是善事兄长,也就是兄弟之间的爱。可以说,孝悌是爱的教育,而悌道又是孝道的延伸。而且,悌道包含了礼节的教诲,这就需要我们教孩子学会与兄弟姐妹、同学和长辈相处的礼节。
第一节 教孩子有智慧地与兄弟姐妹、同学相处,轻财忍言
第二节 让孩子从小就懂得“长幼有序”,为长辈做力所能及的事
第三节 对待长辈的礼节是一门学问,教孩子自如地应对
第四节 教孩子拓宽心胸,做好孝悌在社会上的延伸
本章后记
第四章 谨——让孩子任何时候都要谨言慎行,懂得自重自爱
孝悌是德行的根基,但孝悌的落实离不开“谨”字,例如“亲有疾,药先尝”、“亲所恶,谨为去”、“尊长前,声要低”等,都说明了谨言慎行的重要性。除此之外,养成良好的生活习惯和严谨的处世态度对孩子也非常重要,因为习惯和态度可以决定孩子人生的成败。所以,我们要把“谨”的重要性告诉孩子,让他成为一个谨身律己、自重自爱的人。
第一节 教孩子珍惜时光,培养良好的生活习惯
第二节 孩子的修养体现在穿衣戴帽、归置衣服的细节中
第三节 让孩子戒除攀比,依循自己的本分穿衣
第四节 教孩子合理、健康饮食,不要饮酒
第五节 让孩子从小掌握正确的坐立行走姿势
第六节 教孩子做事有礼有度、有条不紊、不慌不乱
第七节 让孩子远离斗闹场所,不打探他人的邪僻事
第八节 做访客时,要让孩子务必遵循一定的礼节
第九节 教孩子如何正确地借用他人的物品
本章后记
第五章 信——孩子要言而有信,这是立业处世的基础
“信”,是儒家的道德规范,主要意思是诚信,言而有信。《论语》中讲道:“子以四教:文、行、忠、信。”孔子以文、行、忠、信四项内容教导学生,认为信是做人的基本要求。子曰:“人而无信,不知其可也。”一个人言而无信,怎么能行呢?这足以说明:对于一个人的成长而言,信是非常重要的,是立业处世的基础。
第一节 让孩子在言语上做到诚信、不欺诈
第二节 教孩子说话注意分寸,知道哪些话不该说
第三节 告诉孩子,言语要谨慎,不轻言、轻传不确定的事
第四节 不要让孩子轻易许下诺言,否则将进退两难
第五节 教孩子学会正确地说话
第六节 不要让孩子议论别人的长短,管好自己
第七节 教孩子学会见善而思齐、见恶而内省
第八节 教孩子看淡物质追求,看重道德学问的提升
第九节 把正确对待批评与赞誉的态度传给孩子
第十节 教孩子面对错误不掩饰,并且知过改过
本章后记
第六章 泛爱众——教孩子真诚地爱一切,创造和谐的人生
爱绝不是一个狭义的概念,爱的繁体字是“愛”,是“受”里有一颗心,就是用心感受别人的需要。也就是说,一个有爱心的孩子往往具备感同身受的能力,他会从爱父母、爱老师、爱亲友推及到爱一切人、事、物。此时,孩子收获的不仅仅是被爱,还会收获一颗博爱的心,获得一个和谐、平安、幸福的人生。
第一节 教孩子爱人,也要爱物,无论其有生命还是无生命
第二节 让孩子明白名望的基础是德行与才干,而非外表
第三节 教孩子克服自私的人性弱点,远离傲慢的不良习气
第四节 不要让孩子谄媚富人、低看穷人,不要有喜新厌旧的心
第五节 让孩子学会观察办事、说话的时机,不可盲动、乱言
第六节 一定要教孩子学会隐恶扬善,不可逆而行之
第七节 让孩子学会有智慧地规劝他人
第八节 教孩子多给予、少索取,己所不欲,勿施于人
第九节 让孩子学会知恩报恩,不要怨恨别人
第十节 教孩子宽以待人,以德服人,而非以势服人
本章后记
第七章 亲仁——孩子亲近仁者,一生将受益无穷
“亲仁”篇虽然非常简短,但是却饱含深意。亲仁,就是亲近仁德之人。如果孩子能够时刻亲近仁德之人,他的道德学问就会逐渐提升,他将会获得无穷的益处。因此,我们一定要引导孩子亲近仁德之人,并让他主动向仁德之人学习,进而勉励自己做一个仁者。
第一节 让孩子明白如何分辨仁者,如何做一个仁者
第二节 教孩子亲近仁者,他的德行才会与日俱增
本章后记
第八章 余力学文——教孩子德才兼备,从小立志做圣贤
《弟子规》前面讲的,基本上都是做人做事的道理,是为了提升孩子的德行。当孩子能够做到孝、悌、谨、信、爱众、亲仁之后,如果还有空余的时间和精力,就需要好好学习圣贤的教诲和知识,从而提升自己的学问。这样一来,孩子就会成为一个德才兼备的人。
第一节 教孩子力行圣贤的教诲,而非只读书
第二节 让孩子掌握正确的读书方法
第三节 教孩子对笔墨纸砚、字、典籍有恭敬的态度
第四节 让孩子读圣贤书,而非坏心志的乌七八糟的书
第五节 教孩子立定“读书志在圣贤,而非赚钱”的志向
本章后记
附录 《弟子规》全文
后记
章节摘录
版权页:插图:有空余的时间,一定要提升自己的学问。“有余力,则学文”,就是告诫人们,在有空余时间的情况下,才可以提升自己的学问。那么,对于成长中的孩子而言,怎样才算是“有余力”呢?所谓“有余力”,就是指在落实了前面提到的孝、悌、谨、信、爱众、亲仁之后,如果还有空余的时间,就可以“学文”了。如果孩子没有落实孝、悌、谨、信、爱众、亲仁,只是努力学习知识,那么纵使知识渊博,也不能成为一个真正有用的人。如果孩子只是落实孝、悌、谨、信、爱众、亲仁,而不努力学习知识,就容易陷入自己的主观偏见中,从而蒙蔽了真理。所以,当孩子落实了这些做人的根本之后,就要努力学习知识,从而提升自己的学问,充实自己的人生。庄子日:“吾生也有涯,而知也无涯。”的确是这样,人的生命是有限的,但知识却是无限的。人类几千年积累下来的知识,是不可能在短时间内学完的。所以,我们每个人都应该有终身学习的态度,正所谓“活到老,学到老”。具体的方法,将会在第八章中详细分析。人生最难的不是奋斗,而是抉择。在人生的道路上,我们总会遇到一个个十字路口,总要去抉择。如果我们抉择对了,就会朝着正确的方向奋斗,那么离自己的目标就会越来越近;如果我们抉择错了,就会朝着错误的方向奋斗,那么离自己的目标就会越来越远。可以说,人生最难的不是奋斗,而是抉择——抉择正确的奋斗方向。在教育孩子这个问题上,同样需要我们去抉择:什么是教育的首要任务,什么是教育的次要任务。这个教育的先后顺序一定要抉择对,因为《大学》中讲道:“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”那么,教育的首要任务和次要任务分别是什么呢?从《弟子规》的“总叙”部分可以得到确切的答案,那就是:道德修养是首要任务,学习知识是次要任务。如果问天下所有父母“教孩子做人的道理重要还是教孩子好好学习、考高分重要?”可能大部分父母都会选择前者,认为教孩子做人的道理是最重要的。
后记
这些年,我做了大量的家庭教育研究工作,接待过众多家长的求助咨询,也写了不少家庭教育书籍,这本《最彻底的家庭教育方法一弟子规>里的教育智慧》是到目前为止我最为满意的一本书。不仅仅是因为从有这本书的创意到写作完成前后历时两年时间,更因为我感觉这本书会对读者有更多的益处,方法是最根本、最彻底有效的。 在这之前很长一段时间,我经常就‘《弟子规》与家庭教育的关系”这一话题跟一些朋友交流,有的朋友认同我的观点,也有的朋友不认同,但我认准了这本小册子的巨大价值。一位非常有智慧的长者也曾经指出:把《弟子规》和36000余册的全本《四库全书》放在天平上称一下,天平是平的,也就是说,它们一样重。之所以这么说,就是因为《弟子规》的价值非常大,是能够落实在生活中的,是能够改变人生命运的,而不是束之高阁的高深莫测的知识,因为知识不落实在生活中就没有什么真正的实用价值。所以,非常希望有更多的朋友、更多的读者通过我站在家庭教育的角度对《弟子规》的解读重新认识《弟子规》,发现它的魅力所在。现在,我想这个愿望基本可以实现了。 当得知我要写这本《最彻底的家庭教育方法——里的教育智慧》的时候,很多朋友都很高兴,都希望看到这本书早日出版。说实话,我跟他们的心情是一样的,甚至比他们的心情更为迫切,毕竟多年来的学习心得算是有了一个总结,这个总结也算是我的“学习汇报”,也希望能让更多的家长受益,让更多的孩子受益,从而让教育变得简单。 在这里,我要特别感谢我的几位传统文化老师,没有他们的教导与帮助,我不可能对《弟子规》有如此深刻的认识,甚至都没有机会认识《弟子规》;还要特别感谢成就我《弟子规》公益讲座的几家单位,感谢这些单位的领导长期以来对我的信任与支持;感谢听课的众多同仁,没有他们,我也不会对《弟子规》有如此深的研究;感谢电子工业出版社的领导与责任编辑牛晓丽老师,没有他们对这个选题创意的认可与大力支持,也不会有本书的顺利出版;感谢在本书写作过程中,鼓励、支持与帮助我的众多朋友,特别要感谢的是周扬、雒真真和张淑涵;感谢一直以来都关注我、给予我支持的众多的家长朋友们。 由于水平有限,书中可能还有诸多不足、不当,甚至是错误之处,冀望高明不吝赐予指正。谢谢你们! 张振鹏 2011年11月3日于北京
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我做了很多年的家庭教育工作,看到很多父母为教育子女而痛苦不堪,也看到众多的孩子由于缺少正确的家庭教育而迷失自己。所以,我一直在思考一个问题,有没有一本书能够让父母读了之后眼前一亮,既能把自己解放出来,又能轻松地把孩子教育好。 这些年,我翻阅了大量的家庭教育书籍,既有国内的,也有国外的,每本书好像讲得都有道理,但仔细一思考,发现道理和实用方法是两回事。尽管有些书也在讲教育方法,那些方法似乎也很有效,但是我却发现,那些方法的有效期并不长,有的甚至就管一个月,或者一个星期,甚至是一天,副作用很快就显现出来了。那么,我所希望的能彻底解决当今家庭教育问题的书在哪里呢? 最近几年,我一直在研究一本小册子——儒家启蒙经典《弟子规》,我越研究就越发现,《弟子规》里蕴含的智慧是无穷的,适合每一个人学习、力行,也适合用来在家庭中、学校中教育孩子。我发现,真正彻底有效的家庭教育方法,其实就在这本小册子里。
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《最彻底的家庭教育方法:里的教育智慧》编辑推荐:《弟子规》与家庭教育的完美融合,从家庭教育的角度全面解读《弟子规》,中国家长必备的《弟子规》解读本,活学活用《弟子规》,家教难题全解决。至要莫若教子,至乐无知读书。最彻底、最根本、最有效的家庭教育方法就在《最彻底的家庭教育方法:里的教育智慧》中!大家都来学习《弟子规》,让教育孩子变成一件超级简单的事。所谓“最彻底的家庭教育方法”,就是说父母如果按照《最彻底的家庭教育方法:里的教育智慧》中所写的方法去做,就能最大程度地改造自己,轻松地成就孩子,让教育孩子这件事变得超级简单、超级轻松。有句话说:“教儿教女先教自己。在《最彻底的家庭教育方法:里的教育智慧》中,这种说法将得到最大程度的印证。只要父母做好了,孩子不用教自然会做好,正所谓‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从’”。《弟子规》完全能解决当今家庭教育中的各种难题,无论是孩子不爱学习、不合群、懒惰,还是太过于依赖父母,等等。《最彻底的家庭教育方法:里的教育智慧》通过《弟子规》这本小册子把最彻底的家庭教育方法总结、提炼出来,深入解读分析,从而让处于水深火热中的父母,甚至是爷爷奶奶、外公外婆都能从无章可循的、摸不着北的家庭教育中解放出来。
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