企业认知实训指导

出版时间：2008-6  出版社：电子工业出版社  作者：广州市教育局教研室 编  页数：72  

前言

中等职业教育是中国教育体系中的一个特殊层次，是以为企业培养应用型人才为教育目标的。教育目标决定了教学体系设计，为企业服务的前提是首先要对企业有一个基本认知，而这也是职业院校学生的短处。正是基于这样一种考虑，所以在构建“会计信息化实训课程”体系时将“企业认知实训”摆在了首要位置。教学对象的特征决定了教育教学活动的形式。中职学生活泼、动手能力强，富于创造力，但是如何激发学生的学习兴趣，增强学生对企业营运的感性认识，促进学生想学、爱学、乐学、能学，是中等职业教育最为棘手的问题。为此，广州市教育局教学研究室与用友软件股份有限公司联合开发了面向中等职业教育的企业认知实训课程（手工模拟）。该课程以企业经营沙盘为载体，采取体验式教学方法，其科学、简易、实用、趣味、充满挑战性的课程设计是对中职传统教学方式的创新。广州市财经职业高级中学、广州市天河职业高级中学、广州市商贸职业技术学校、广州旅游商贸职业技术学校、番禺工贸职业技术学校、增城市职业技术学校、广州财政学校参与了该课程的开发。根据实训平台划分，“企业认知实训”分为“手工模拟”和“计算机模拟”两个学习阶段。手工模拟以企业经营沙盘为载体，适用于职业院校所有专业学生的入学教育，旨在让学生认识企业，了解企业运作，了解企业组织设置、管理体系和经营过程，理解自己的职业角色在企业中所处的位置和职能，激发学生的学习热情，为后续课程的学习打下基础。建议训练时间为两天。计算机模拟以会计信息化管理软件为实训平台，结合第一阶段对企业业务流程的了解和认识，为企业设计信息化解决方案，体验信息化环境中企业的各项业务实现，理解信息化环境下岗位职能及应具备的职业能力。建议训练时间为3天。本书是第一阶段（即手工模拟）的教学用书。本书以任务驱动式的项目课程编写理念，将学习过程分成6个学习任务。全书结构清晰，图文并茂，深入浅出，生动活泼。本书由广州市教育局教学研究室主编，杜怡萍、王新玲任执行主编，柯明、邱才训任主审，参加编写的人员有：陈锡年、李奕斌、周红泉、王金莲、姚少飞、梁延萍、陈福珍、李杰文。本书最终成稿还得益于很多专业人士的指点和积极参与，他们是张海燕、刘颂艺等，在此表示深深的谢意。由于时间仓促，水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请批评指正。

内容概要

　　《21世纪立体化中等职业学校规划教材·财经系列：企业认知实训指导（手工模拟）》是指导中等职业学校开展企业经营沙盘模拟训练的用书。企业经营沙盘模拟训练课程的“认知企业”模块，旨在让学生了解企业的结构及经营过程，形成职业意识，激发学习热情，为后续课程的学习打下基础。《21世纪立体化中等职业学校规划教材·财经系列：企业认知实训指导（手工模拟）》采取任务驱动式的项目课程编写理念，将学习过程分成六个学习任务，即认识沙盘、开办企业、学点规则、开始经营、独立运作、谈谈体会。《21世纪立体化中等职业学校规划教材·财经系列：企业认知实训指导（手工模拟）》每页的名人名言，将告诉学习者管理的真谛，每一学习任务的“导学语”给学习者以激励，“做与学”以动漫的方式向学习者传递做的指导和学的知识，“结束语”概括了已完成的学习任务，并引出下一步的学习任务。全书结构清晰，图文并茂，深入浅出，生动活泼。

书籍目录

任务1 认识沙盘
　1.1 沙盘的起源
　1.2 沙盘的种类
　1.3 企业认知实训课程
任务2 开办企业
　2.1 组建团队
　2.2 融资建厂
　2.3 办理证照
任务3 学点规则
　3.1 营销总监
　3.2 采购总监
　3.3 生产总监
　3.4 财务总监
　3.5 总经理
任务4 开始经营
　4.1 订单争取
　4.2 资金筹集
　4.3 组织生产
　4.4 其他事务
　4.5 年末工作
任务5 独立运作
　5.1 制订计划
　5.2 内部流程及控制
任务6 谈谈体会
　6.1 总经理说经营
　6.2 总监说运行
　6.3 老师点评
第一年运行记录
第二年运行记录
第三年运行记录　
第四年运行记录
　第五年运行记录
第六年运行记录

章节摘录

插图：

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《21世纪立体化中等职业学校规划教材•财经系列•会计信息化实训精品教材•企业认知实训指导(手工模拟)》由电子工业出版社出版。