出版时间:2010-6 出版社:外文出版社 作者:颜炜、王锐 编著 页数:195
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前言
我的英文名字叫Will。我一直坚信梦想就在现实的隔壁,所以我有一个特别的座右铭“Where there is a Will, there is a way.”。当初因为喜欢语言,也喜欢计算机,所以就去英国的著名学府约克大学念计算机语言专业。专业特点让我热爱语言,但是又喜欢分析语言,所以在毕业后回国从事语言教育与培训工作。 最早的英语教育培训是从口语和写作入手,当年的“组合式作文”也曾经轰动一时。但是计算机专业的我,更喜欢推陈出新。所以“组合式作文”也不断发展,成为了“组合式理论”。这是一种调配资源,发挥优势的方式,不仅适用于写作,而且也适用于口语。 我和王锐的合作开始得非常偶然。某次在新航道的新托福项目上课,让我们交替讲一个班的写作。我们的思路虽有差异,但是衔接得竟然天衣无缝。从此我们开始了比较多的研讨。他在VIP中心,喜欢研磨学生细微的思考方式和学习技法,根据每个学生的思维模式和特点制定出不同的方略。而我喜欢大班课,喜欢多角度、密集性的问题,强调横向对比。这样,我们在研讨的过程中,互相促进,彼此受益匪浅。 在2006年12月末,我拿到了ETS首次在国内举办官方认证的新托福(iBT Toef)培训师资格证书,从培训机构的金牌老师变成了ETS的金牌名师。新托福带给我新的“组合式观念”。因为新托福的每一项测试都是综合性的,要求听说读写的综合素质,我对语言培训的理解也发生了本质性的改变。 我参加了10多次新托福考试,王锐也有不少次考试经历。我们俩讨论的共同结论是,新托福强调的是团队精神,需要彻底理解真正的“综合式”英语理念。在吕蕾女士的推动下,开始了“W对话录”。这个对话录是以我和王锐的名字命名的,但是实际上代表的是一群经验丰富的一线教师。这是一个团队的力量,也是一种全新的培训理念。
内容概要
本书系新托福口语考试技法大全。全书总结了新托福口语各部分题目类型、各类题材以及各种提问方式。在总结过程中讲解应对策略,可以做到举一反三,对于参加新托福考试的学生来说,具有事半功倍的效果。 本书系新托福口语语料库大全。全书以不同的角度对真题进行应对,考生可以模仿答案的语音、语调和回答模式,不仅能够提高托福成绩,而且可以有效提高口语水平。 本书系新托福口语真题回忆大全。本书的附赠手册中,汇集了历年真题,并经过整理和加工,是完善的口语机经,也是完美的题库。 本书崭新地呈现了新托福口语的课堂教学成果。颜炜老师用精细的讲解生动地描述了整个新托福口语应试过程,以及考生处理问题的各种方法。有效提高考生的实战水平。
作者简介
颜炜,英文名Will,毕业于英国约克大学,专职从事语言培训,ETS测试金牌名师;2006年获得ETS首次在中国举办的官方认证的新托福(iBT toefl)培训师资格证书。热衷前沿理论,喜好预测, 经常参加考试,不断获取经验; 经常在网上与学生沟通,有问必答;喜欢黑色,因为扎实得可靠。
座右铭:Where there is a Will, there is a way.
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王锐,毕业于国际关系学院文化与传播专业,教了6年出国考试,在京城英语培训行业小有名气;在教过的各种班型中最偏爱1对1,善于根据每个学生的思维方式和特点制定出不同的方略;偏好“研究+测试+总结”的思维模式;最拿手的歌是英文歌,最喜欢纯粹的颜色。
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书籍目录
推荐序:ETS也疯狂作者自序本书的使用说明笔记托福考试及口语部分简介W对话录/1 这是一段颜炜和王锐的对话,多数学生有疑惑的问题尽收于此。 问题1: 究竟每年有多少人考新托福? 问题2: 新托福口语到底难不难。 问题3: 新托福的话题为什么喜欢重复。 问题4: 究竟应该什么时候考试,一定要上辅导班吗? 问题5: 机考和自己的模拟测试的感觉有差异吗? 问题6: 新托福在备考过程中,口语真题的价值和使用方法。 问题7: 新托福口语大概需要多大的词汇量? 问题8: 新托福口语问答中有观点的倾向性吗? 问题9: 句型的作用。 问题10: 千万不能忽略口语中的语法。 问题11: 语音语调的几个误区。 问题12: 新托福口语需要打草稿吗? 问题13: 新托福口语怎么样判分? 问题14: 什么时候能拿到成绩? 问题15: 关于复议。 问题16: 新托福考试,需要什么证件来证明自己的身份? 问题17: 关于成绩单的寄送。Chapter 1 新托福英语考试 口语部分介绍/7 Unit 1: General Introduction 总体介绍 /8 Unit 2: Task Type and Description 题型介绍 /13 Unit 3: Rating of Speaking Responses 关于评分 /15 Unit 4: Speaking Abilities(TOEFL iBT需要考生怎样的“口语语言能力”)/20Chapter 2 口语部分 第一、二题详解 /21 Unit 1: Signal Words 信号词 /22 Unit 2: Education 教育话题 /25 Unit 3: City & Town 城市话题 /47 Unit 4: People 人的描述话题 /74 Unit 5: Likes 喜好话题 /92Chapter 3 口语部分 第三题详解 /107 Unit 1: 介绍 /108 Unit 2: 阅读重点及技巧展示 /108 Unit 3: 听力重点及技巧展示 /110 Unit 4: 口语重点语言及表达方式 /111 Unit 5: 实战练习 /112 Unit 6: 校园场景话题必备词汇 /118Chapter 4 口语部分 第四题详解 /123 Unit 1: 介绍 /124 Unit 2: 阅读重点及技巧展示 /124 Unit 3: 听力重点及技巧展示 /126 Unit 4: 口语重点语言及表达方式 /127 Unit 5: 其他的语言方式 /128 Unit 6: 实战练习 /129Chapter 5 口语部分 第五题详解 /135 Unit 1: 介绍 /136 Unit 2: 听力重点及技巧展示 /136 Unit 3: 口语重点语言及表达方式 /139 Unit 4: 实战练习 /140Chapter 6 口语部分 第六题详解 /145 Unit 1: 介绍 /146 Unit 2: 听力重点及技巧展示 /146 Unit 3: 口语重点语言及表达方式 /149 Unit 4: 实战练习 /150口语部分 附录 /155附录1: 听力文字材料 /156附录2: 参考答案 /175
章节摘录
The reading passage introduces one psychological term: depression. Whena person feels defeated by an emotional crisis, he may have "depression". Hemay feel hopeless, sad and desperate, however, if the problem causing him tobe depressed disappears, the symptom will also disappear. The lecture discussesseveral biological and environmental factors related to depression. One group ofpeople who have SAD may feel depressed in the fall or in the winter because theirbody temperature and hormone levels change as a result of shorter daytime. The symptoms will begone when spring arrives. However, some people with this problem can only get relief from medicaltreatment, which exposes them to light sent from a special fluorescent tube for a long period of time,convincing their bodies that spring is coming. Well, the professor described the abstract expressionism, and narrows down toa representative, Mr. Jackson Pollock. Actually he did a great job in the area, andmade him a leading artistic of the movement called abstract expressionism. He wasso great not just for his art but for the process of making it. You know, He developeda new painting, and started to skillfully control his gesture and other parts of hisbody to paint. In his works, his paintings were called "all-over", because his paintfills the entire canvas. Just because of these, he embarked on a so great or maybe awhole new artistic way.
媒体关注与评论
这本书让我觉得很有趣。每道真题下面有不同的答案,不同的答案有不同的头像。从不同的角度回答同一个问题,是一种开阔思路,提高口语水平的好方法。特别推荐的是光盘中,颜炜老师关于完整的托福口语考试的讲解,让我回想起我们共同上课的情景。这段录音是学生不可不听的考前辅导材料。 (丁皛 George) 我一直在找一本全面讲解托福口语的技法书作为课堂讲义的补充,这本书让我眼前一亮。全书涵盖了整个托福口语考试过程,总结了全部话题和题型,提供了生动实效的技法,完全能够应付新托福口语考试的需要,对学生很有帮助。W对话录是一个教学思想交流的过程,也是新托福口语培训的总结。所以,我向学生们推荐这本书,也打算加入他们的研发团队,参与听力分册的写作。 (张艳) 我是人大国际班的一名学员,我听过颜炜老师和王锐老师的托福课,很喜欢他们的授课方式,所以我钟爱录音中的讲评。在课后阅读这本书,相当于一本浓缩的笔记,受益颇多。 特别是附赠的真题集,让我又惊又喜,是宝贵的复习资料。 (学员)
编辑推荐
你了解这本书吗?这是一本值得所有托福考生期盼的书! 这不是两个人的心血,这是众多人培训的精华总结;这不是浅层次合著,而是一个团队思想的碰撞;这不是简单的口语答案罗列,而是不同角度思路的有机结合;这不是机械的真题回忆,这是经过准确校正的真题题库;这不是单纯的配音朗读,这还包括完整的考前冲刺点评。 你会读这本书吗?这是出国考试第一套对话录! W对话录是对整个考试的概括和所有常见问题的解答;但是在话题的分类过程中,是作者与ETS的心灵对话,完整剖析了出题人的思路;在娓娓道来的真题讲解中,是作者跟考生的思想碰撞,用最简单的形式、最真实的素材分析口语秘籍;书中所包含的丰富的话题背景和实用的词汇句型,是作者之间语言培训的经验对话,让托福备考变成分数和能力的双重提高! 你会充分利用这本书吗?可以登陆作者博客去分享众多考生的备考经验吧!
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