新教养系列－－智能开发 从手开始

出版社：外文出版社  作者：一色八郎  译者：岭月  

内容概要

《智能开发 从手开始》向父母们介绍了如何共同来和孩子做游戏，来教孩子们从小动手也动脑，在游戏中，在动手过程中开发智能，本书文字简而易懂，生动有趣的插图，丰富的游戏，实用又好玩，是父母们不可错过的幼教手册。

作者简介

一色八郎，1922年生于日本兵库县。曾任帝国女子大学、大阪社会事业短期大学，园田学院女子短期大学讲师。现在主持日本科学造型教育研究所，是手工学研究家（日本箸工学研究所）。1991年曾以《箸之文化史》荣获每日出版文化奖。

书籍目录

第一章 从“扎根”开始
1、手能培养创造力
2、“扎根”工作的重要性
3、思考教育的基本方法
第二章 手常动脑才会灵光
1、环境培育幼儿的头脑
2、3岁以前奠定脑的发育基础
3、手的发育和功能
4、孩子通过手来培养“能力”
5、手和工具
第三章 使手灵巧的“手指游戏”
1、0岁开始的手指游戏
2、一二岁幼儿的手指游戏
3、3��5岁幼儿的手指游戏
4、用花草玩游戏
第四章 筷子是基本的工具
1、使用筷子是生活的基本
2、汤匙、叉子的正确拿法
3、正确的拿筷、用筷方法
4、筷子方便好用的条件
5、筷子游戏
第五章 从2岁开始使用剪刀
1、好剪刀的条件
2、剪刀的正确使用方法
3、灵活运用剪刀的步骤
4、使用剪刀快乐地玩游戏
5、纸工艺和粘贴
第六章 用身边的材料制作玩具
1、选择方便制作玩具的工具
2、制作各种车轮
3、制作适合3岁幼儿的活动玩具
4、制作适合4岁幼儿的活动玩具
5、制作适合5岁幼儿的活动玩具
第七章 拿筷是拿笔的基础
1、端正的字体来自正确的姿势
2、铅笔的正确拿法和条件
3、快乐学习线画游戏
4、线画游戏
第八章 动手玩“数数游戏”
1、幼儿期确实教导“数、量、形”
2、“集合”是学习数的基础
3、“手”和“数”的亲密关系
4、集合游戏
5、图形游戏
6、量的游戏
7、数的游戏
8、空间的游戏
第九章 动手玩“文字游戏”
1、幼儿期的文字学习
2、幼儿入学前会写字
3、手和文字的关系
4、字形游戏
5、字音游戏
6、字义游戏
7、亲子游戏