出版时间:2012-12 出版社:人民卫生出版社 作者:段红梅 编 页数:273 字数:427000
内容概要
《儿科护理学学习指导与习题集(供护理学专业用全国高等中医药院校配套教材)》编著者段红梅。
以线条图、流程图和表格的形式诠释教材内容,具有直观性,并且突出了主体,帮助读者理解与记忆相应章节的重点内容,并与相关知识进行比较。学习时尽可能将各类图表所涉及的内容要点串联起来,不同疾病的同一内容作对比学习,以便深刻理解领悟不同疾病之间的内在联系和区别,进一步培养在临床护理中应用评判性思维分析解决问题的能力。
书籍目录
第一章 绪论
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第二章 生长发育
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第三章 儿童保健
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第四章 儿童营养与营养障碍疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第五章 住院患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第七章 呼吸系统疾病患儿的护理
一、内容提要’
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第八章 循环系统疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第九章 消化系统疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十章 泌尿系统疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十一章 造血系统疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十二章 神经系统疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十三章 遗传代谢性疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十五章 免疫性疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十六章 传染性疾病患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
第十七章 危重症患儿的护理
一、内容提要
二、重难点解析
三、同步综合练习题
四、参考答案
章节摘录
版权页: 插图: 二、重难点解析 1.能量与营养素的需要需注意小儿对能量的需要共分5个方面,其中生长发育的需要是小儿所特有的;年龄愈小,能量的需要量相对愈大。小儿营养素的需要分为产能营养素和非产能营养素,产能营养素包括蛋白质、脂肪和碳水化合物3大类,注意3大营养物质的每日供给量及占总能量的比例,非产能营养素包括维生素和矿物质,其中维生素包括脂溶性和水溶性两大类,临床上需特别注意脂溶性维生素的中毒问题。 2.小儿喂养分为母乳喂养、部分母乳喂养(混合喂养)和人工喂养3种。注意母乳是婴儿最佳的食品,母乳与牛乳等代乳品成分及营养价值的区别,注意牛乳量的计算。 母乳与牛乳的区别:①母乳中的蛋白质主要为乳清蛋白,酪蛋白较少,且以β—酪蛋白为主,遇胃酸形成的凝块小,易消化;而牛乳中蛋白质含量虽比母乳高,但其中酪蛋白占总蛋白的80%,且以α—酪蛋白为主,在胃中形成的凝块较大,不易消化吸收;②脂肪含量母乳与牛乳相似,但母脂肪中多为不饱和脂肪酸,脂肪颗粒小,并含较多解脂酶,易于消化、吸收;牛乳所含的不饱和脂肪酸仅为2%,低于人乳(8%),脂肪球大,缺乏解脂酶,难以消化;③母乳中含乙型乳糖多(约90%),可促进双歧杆菌和乳酸杆菌的生长,从而抑制大肠杆菌,减少腹泻的发生;而牛乳乳糖含量较少,且以甲型乳糖为主,可促进大肠杆菌生长;④母乳中钙、磷的比例适宜(2:1),易被吸收;而牛乳中钙、磷的比例为1:1,不易被吸收;⑤母乳与牛乳相比,矿物质含量较低,减轻了婴儿肾脏的负担,且吸收率远高于牛乳;⑥母乳中含有较多的免疫因子,而牛乳缺乏各种免疫因子,使婴儿易患各种感染性疾病。 奶量计算:一般以婴儿每日所需总能量和总液量计算。需注意4个常数,婴儿每日所需总能量约100kcal/kg(418kJ/kg)和每日需水量150ml/kg、每100ml牛乳中所含能量为66kcal(277kJ)及100ml牛乳按5%比例加糖后能量为86kcal(360kJ)。然后根据体重按比例进行计算。如果为8%的比例加糖,则100ml牛奶能量近似为100kcal(418kJ)。 3.蛋白质一能量营养不良和小儿单纯性肥胖症都是与蛋白质一能量营养障碍有关的疾病。营养不良注意其病理生理、分型分度,护理上注意护理诊断、重视饮食管理、注意病情观察;小儿单纯性肥胖症注意代谢及内分泌改变,治疗、护理上重视饮食疗法和运动疗法的具体措施。 小儿处于生长发育阶段,蛋白质的摄入应保持正氮平衡,当患儿蛋白质摄入不足或丢失过多时,便可引起营养不良。营养不良根据体重、皮脂厚度、身高、皮肤情况、肌张力和精神状态等分为3度,也可根据患儿体重及身高(长)减少情况,分为体重低下、生长迟缓和消瘦型。护理诊断和措施上注意营养失调:低于机体需要量的护理,应根据营养不良的程度、消化功能和对食物的耐受情况来调整饮食,原则为循序渐进,逐渐补充。病情观察方面要重视重度营养不良患儿的病情变化。
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《全国高等中医药院校配套教材:儿科护理学学习指导与习题集(供护理学专业用)》与人民卫生出版社2012年出版的全国高等中医药院校卫生部“十二五”规划教材《儿科护理学》配套使用。目的是帮助学生及临床护理人员深层次地理解、记忆知识,掌握重点,突破难点,在此基础上,进一步提高学生的观察、分析、判断与推理能力,为提高解决临床实际问题的能力奠定理论基础,同时也为教师教学提供参考。
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